VIVIR, ¿PARA QUÉ?
Hace ya un tiempo que nuestra sociedad vive con la sensación de un correr alocadamente a derecha e izquierda, buscando aumentar el nivel de vida, siempre más elevado, luego siempre inalcanzable y con la conciencia de que nuestra calidad de vida se encuentra, si no en descenso sí en parámetros diferentes a los del nivel de vida. "No tenemos tiempo para nada" es expresión que ya forma parte de nuestra vida cotidiana. En este ciclo el Forum Deusto propone una serie de reflexiones sobre lo que algunos llaman el sentido de la vida, que nos ayuden a ver en su totalidad la situación actual
UNA DÉCADA DE LUCES Y SOMBRAS
DESARROLLO RURAL EN AMÉRICA LATINA
LA TUMBA DE TUTANKAMON
LA LEYENDA DE LOS DIOSES BLANCOS
MF1095_3 TALLERES Y ACTIVIDADES CULTURALES CON FINES DE ANIMACIÓN TURÍSTICA Y RECREATIVA
GAUDEAMUS UJITUR
Xipell presenta esta selección de tiras de humor gráficos, publicadas en las páginas del diario Levante-EMV, que ilustran algunos de los episodios de la vida académica de la Universitat Jaume I, en palabras del autor "del viejo CUC al Homo rector, de la primera piedra al primer ladrillo, del periodo transitorio a las elecciones a claustro, de los estatutos a una nueva sede urbana en Castelló..." En definitiva es la historia de los primeros quince años de la Universitat Jaume I, i también de sus cuatro primeros rectores
LOS INVENTOS Y EL COMERCIO
ESCRIBIR ES UN TIC
Por qué escriben los escritores? ¿Cómo se inicia la vocación? ¿Es realmente la escritura un oficio solitario? ¿Qué horas son las más propicias para buscar la inspiración? ¿Quién es el escritor que sigue el ritual más estrambótico para meterse en faena? ¿Disciplina o inspiración? ¿Escribir es reescribir? ¿Qué estímulos ayudan a desatar la imaginación?... Este libro reúne jugosas anécdotas sobre los métodos y las manías de escritores de todos los tiempos y nacionalidades, de Balzac a Ken Follett, de Quevedo a Marin Amis, de Dickens a Michael Crichton, de Juan Ramón Jiménez a P. G. Wodehouse, de Thomas Mann a John Grisham, de Marcel Proust a Miguel Delibes, de T. S. Eliot a Humberto Eco, de Pérez Galdos a William Faulkner, de James Joyce a García Márquez, de Kafka a Antronio Tabucchi, de Mark Twain a Marguerite Duras, de Charles Baudelaire a Truman Capote, de Pío baroja a François Sagan, de Georges Simenon a Mario Benedetti, de Gustave Flaubert a Banana Yoshimoto, de Leopardi a Kazuo Ishiguro, de Fernando Pessoa a Isabel Allende...
ILUMINA MI NOCHE
Las civilizaciones y las religiones de todas las épocas han desarrollado una forma privilegiada de relacionarse con la divinidad: la oración. Este libro reúne las cien oraciones más bellas creadas por la humanidad, desde los pueblos sin cultura escrita hasta las grandes religiones monoteístas. Por sus páginas se suceden desde invocaciones de los indios yamana de Tierra del Fuego o de los antiguos egipcios hasta los versos de Santa Teresa o Novalis, pasando por los Salmos, los vedas hindúes, las oraciones hebraicas, las suras del Corán, San Agustín, Santo Tomás, San Francisco de Asís, Lutero, Pascal...
DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA A LA EDUCACIÓN VIRTUAL
Esta misma editorial publicó en 2001 el libro Educación a distancia. De la teoría a la práctica, del Dr. Lorenzo García Aretio. La obra que ahora tiene en sus manos es una continuación de aquella. En los últimos cinco años el fenómeno de las TIC aplicadas a la educación a distancia ha supuesto una auténtica convulsión en los sectores educativos y de formación de todo el mundo. En este libro se trata de dar respuesta desde una perspectiva teórica, tecnológica y práctica a toda esa problemática. Se abordan cuestiones básicas y fundamentales del fenómeno, relacionadas con la sociedad de la información y del conocimiento, así como con el cambio de paradigma educativo. Se acometen nuevos enfoques de todo lo relacionado con el elearning y las cibercomunidades de aprendizaje. El docente y el tutor adquieren una importancia relevante en estos sistemas digitales de enseñanza y aprendizaje que se ve reflejada en el tratamiento que de estas figuras se hace en el libro. La planificación y diseño de acciones formativas, así como el tratamiento de la calidad de la educación a distancia y de los entornos virtuales, configuran otros grandes apartados del libro. Al igual que el libro precedente, éste se convertirá, con seguridad, en referencia obligada dentro de este ámbito de estudio.
