PENÍNSULA IBÉRICA I
ESCUELAS PARA PENSAR
Si lo que de verdad desea nuestra sociedad, en materia de enseñanza, es mejorar las oportunidades educativas y los resultados de nuestros alumnos, entonces debe empezar a aplicar en las escuelas todos los conocimientos disponibles sobre el funcionamiento de la mente infantil: cómo piensan, cómo aprenden y cómo recuerdan los niños. Pues bien, he aquí una herramienta indispensable para la aplicación de esa ciencia cognitiva en el aula: un libro que proporciona una sencilla introducción general a la investigación cognitiva e ilustra su importancia para el cambio educativo. A partir de ahí, y utilizando ejemplos extraídos de las propias aulas, John T. Bruer no sólo nos muestra cómo se puede mejorar la transición del estudiante hacia un dominio avanzado de la lectura, la escritura, las matemáticas y las ciencias, sino también las vías que pueden sugerirse para motivarlo, para diseñar instrumentos más efectivos con el fin de valorarlo, y para mejorar la formación del profesorado. Ahora que políticos, empresarios e incluso muchos inspectores escolares, directores y profesores, están empezando a afirmar tajantemente que todos los problemas educativos podrían solucionarse variando las estructuras de gestión escolar o creando un mercado de servicios educativos, esta importante obra de Bruer viene a decirnos que, en el fondo, la mejora depende de algo tan sencillo como un cambio en las interacciones estudiante-profesor. Y que será esa intervención, guiada por la investigación cognitiva, la que acabará creando ambientes más efectivos en el aula.
EL MINUSVÁLIDO FÍSICO Y SU ENTORNO
FASCÍCULO 1. HISTORIA DE ECUADOR A TRAVÉS DE SUS BILLETES Y ESTAMPILLAS
EL OTRO EN JORGE MAJFUD
EL GALEÓN DE MANILA
LA POLÍTICA EXTERIOR ESPAÑOLA EN EL MAGREB
El Magreb es una de las regiones prioritarias de la política exterior española. Pero no fue sino hasta después de la adhesión a la Comunidad Europea cuando la diplomacia española impulsó una política activa en la región, aprovechando las oportunidades que ofrecía el marco multilateral como instrumento complementario al servicio de la política bilateral. Frente a la política «reactiva» que había prevalecido hasta entonces, centrada en la defensa de los intereses territoriales, se abrió camino una nueva visión que hacía de la seguridad, la estabilidad y la interdependencia económica los objetivos prioritarios de una nueva «política global» hacia el Mediterráneo, centrada en el Magreb y dentro del Magreb en Marruecos. Este proceso ha ido acompañado durante los últimos veinte años de la creación de un entramado más sólido y diversificado de intereses, así como de la presencia de un mayor número de actores gubernamentales y no gubernamentales involucrados en la región. La política exterior española hacia el Magreb, obra a la que han contribuido algunos de los más destacados especialistas en la zona, es el primer estudio sistemático de la evolución de las políticas de España en esta región, hecho, para mayor interés del lector, a través del prisma de los actores que participan en la misma, analizando su actuación e intereses.
EL GRAN TEATRO DEL LICEO
SALUD, CULTURA Y PENSAMIENTO
I CONGRESO INTERNACIONAL DE CULTURA CUBANA
MÁSTERES DE LA UAM
Este volumen constituye la quinta edición de los trabajos de fin de Máster y de Periodos Formativos de Doctorado que se han defendido en la Universidad Autónoma de Madrid (UAM) durante el curso académico 2013-2014.
BREVE HISTORIA DEL LEER
Este libro es el fruto de una historia de amor que ha durado toda una vida. Leer es, creo, mi actividad favorita; los libros y yo hemos sido inseparables hasta donde me alcanza la memoria...Aún hoy, me angustia no tener a mano un libro, una revista, un periódico, un trozo de papel para leer... Me gusta el olor de los libros, más aún su tacto. La vida sin libros sería para mí un horror vacío. Charles Van Doren Con un maestro como Charles Van Doren, cuyo entusiasmo ha inspirado a generaciones de estudiantes, no es difícil contagiarse del placer de leer. De la mano de Van Doren descubrimos las maravillas que encierra un clásico, lo que nos ha pasado por alto en una obra contemporánea, exploramos lo que no habíamos leído y volvemos a deleitarnos con los textos que nos han marcado. Desde Aristóteles y Heródoto hasta los maestros del siglo XX, Breve historia del leer hace un recorrido por la historia de las letras escritas, deteniéndose en las obras más singulares, situándolas en su contexto histórico y aportando los comentarios lúcidos y siempre originales del autor a cada una de ellas. Un viaje inolvidable a través del tiempo y de los géneros que acompañará a todo ávido lector.
