La Batería BLOC se inscribe dentro de la tendencia consolidada en el ámbito psicopedagógico, en relación a un proceso educativo sin exclusiones de escolares con déficits o minusvalías, para los que es necesario, a nivel educativo, una adaptación curricular individualizada. Su propósito es ayudar a todos aquellos profesionales que tratan la patología del lenguaje y especialmente a los que se dedican a la enseñanza, en el diagnóstico de los niños con trastornos del lenguaje. Desarrolla instrumentos que proporcionan criterios de referencia del lenguaje que identifican reglas específicas lingüísticas, repertorios y estrategias de intervención en el diagnóstico a fin de seguir los progresos de los estudiantes. Permite una lectura mediante itinerarios distintos, dependiendo de los objetivos.