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Resultados de la búsqueda para: José Albi
Sistema fiscal español recoge las más recientes novedades y aclaraciones referentes a la tributación española. Su orientación es fundamentalmente práctica, sin merma del rigor necesario y cuidando el contenido teórico. El texto comienza con un estudio de los elementos básicos del sistema fiscal español. Se exponen los principales conceptos impositivos, siguiendo la Ley General Tributaria Fiscal, junto con las novedades referentes al delito fiscal, al secreto bancario y a la colaboración con la gestión de los tributos.
Comprometido con la justicia social, la paz y la libertad, el obispo Climent se significó en su tiempo por una excepcional sensibilidad hacia las necesidades humanas tanto económicas como afectivas e intelectuales. La figura de Josep Climent ha constituido un símbolo de los valores que a lo largo de los siglos han cultivado muchos hombres y mujeres de nuestras tierras. El libro ha sido editado con la voluntad de difundir los estudios y las aportaciones elaboradas sobre la personalidad y la obra del obispo Josep Climent i Avinent con motivo del tercer centenario de su nacimiento.
Este volumen se publica en recuerdo a Ignacio Albiol, licenciado y doctor en Derecho por la Universitat de València, fallecido en 2009. Albiol es autor de numerosos manuales, monografías, recopilaciones jurisprudenciales y artículos de revista sobre temas de su especialidad, en la que consiguió el máximo reconocimiento por su actividad investigadora. Más allá de constituir ejes temáticos de la obra de Ignacio Albiol durante más de nueve lustros de dedicación universitaria, ?trabajo, contrato y libertad? pueden considerarse características esenciales de la forma en que el profesor Albiol desarrollaba su actividad, y del modo en el que se presentaba ante el resto de la comunidad académica.
Los espacios de aprendizaje son considerados como una de las variables esenciales en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Los cambios sociales, tecnológicos y educativos generan cambios en los espacios de aprendizaje y, a su vez, los espacios son agentes de cambio. Muchas de las metodologías docentes que propician que el estudiante sea el verdadero protagonista de su proceso de aprendizaje tienen en el espacio físico o en el virtual un gran aliado de cara al desarrollo de competencias. Este libro recoge veintiuna experiencias de innovación docente en relación con los espacios de enseñanza-aprendizaje en el ámbito universitario, escritas por docentes de diferentes áreas de conocimiento (lenguas, ingeniería, derecho, turismo, relaciones internacionales, psicología, educación, empresa, etc.) que pueden inspirar al profesorado de las diferentes instituciones de Educación Superior. En cada uno de los capítulos se sintetiza el marco teórico que sustenta la práctica docente, se describe la experiencia, prestando especial atención al contexto concreto (curso, tamaño de grupo, área de conocimiento, etc.), y se señalan las ventajas y las desventajas de la práctica innovadora, junto con las lecciones aprendidas. Las aportaciones incluidas en esta obra pueden resultar de gran utilidad para el profesorado universitario, así como ayudar a crear nuevos espacios de aprendizaje en la enseñanza de nivel superior, que sean más activos, flexibles, participativos e interactivos, que combinen lo físico y lo virtual, lo formal y lo informal, lo individual y lo colectivo, dentro y fuera del aula, y que contribuyan al cambio, la innovación y la mejora de la Educación Superior.