THE OXFORD SHAKESPEARE: TITUS ANDRONICUS (SHAKESPEARE, WILLIAM) (Didáctica: lengua inglesa y alfabetización)
FIRST CERTIFICATE MASTERCLASS: STUDENT’S BOOK (STEWART, BARBARA / HAINES, SIMON) (Otros niveles o modalidades formativas)
The Student's Book. Thorough exam preparation and practice that keeps your students engaged, with the focus on personalised learning and vocabulary development.
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LITERATURA INFANTIL: NUEVAS LECTURAS, NUEVOS LECTORES (CERRILLO TORREMOCHA, PEDRO CÉSAR / CAÑAMARES TORRIJOS, CRISTINA / SÁNCHEZ ORTIZ, CÉSAR) (Estudios de literatura infantil y juvenil)
En este volumen se recogen las ponencias y comunicaciones presentadas en el V Seminario Internacional de Lectura y Patrimonio que, con el título de Literatura infantil: nuevas lecturas y nuevos lectores, se celebró en el campus de Cuenca de la Universidad de Castilla-La Mancha del 25 al 27 de octubre de 2006, organizado por el CEPLI (Centro de Estudios de Promoción de la Lectura y Literatura Infantil) y con la colaboración de las universidades de Extremadura y Passo Fundo (Brasil), creadoras e impulsoras de este evento que se había celebrado con anterioridad en cuatro ocasiones: dos de ellas en la ciudad brasileña de Passo Fundo, una en Badajoz y otra en París.Al Seminario de Cuenca asistieron especialistas, escritores, profesores e investigadores de veintidós universidades españolas, así como otros de universidades brasileñas, mexicanas, portuguesas, colombianas y argentinas. El lector podrá encontrar los trabajos agrupados en cuatro apartados: La creación literaria para niños y jóvenes, La formación del lector, Identidad, cultura, patrimonio e interculturalidad y Nuevas lecturas y nuevos lectores.
En este volumen se recogen las ponencias y comunicaciones presentadas en el V Seminario Internacional de Lectura y Patrimonio que, con el título de Literatura infantil: nuevas lecturas y nuevos lectores, se celebró en el campus de Cuenca de la Universidad de Castilla-La Mancha del 25 al 27 de octubre de 2006, organizado por el CEPLI (Centro de Estudios de Promoción de la Lectura y Literatura Infantil) y con la colaboración de las universidades de Extremadura y Passo Fundo (Brasil), creadoras e impulsoras de este evento que se había celebrado con anterioridad en cuatro ocasiones: dos de ellas en la ciudad brasileña de Passo Fundo, una en Badajoz y otra en París.Al Seminario de Cuenca asistieron especialistas, escritores, profesores e investigadores de veintidós universidades españolas, así como otros de universidades brasileñas, mexicanas, portuguesas, colombianas y argentinas. El lector podrá encontrar los trabajos agrupados en cuatro apartados: La creación literaria para niños y jóvenes, La formación del lector, Identidad, cultura, patrimonio e interculturalidad y Nuevas lecturas y nuevos lectores.
TÒQUIO: TOT SOL A LA GRAN CIUTAT (MARKS, GRAHAM) (Ficción e historias reales infantiles y juveniles)
A l'Adam una trucada li capgira la vida. La seva germana ha desaparegut a l'altra punta de món, a Tòquio. I, a més, a ell li sembla que ningú no fa res; ni la policia ni els seus pares no reaccionen com ell creu que haurien de reaccionar. Per això arriba a la conclusió que no té cap altra opció que anar-se'n a buscar-la, pel seu compte, d'amagat... I, sense acabar de ser ben bé conscient de què fa, es troba a Tòquio, tot sol enmig d'una gran ciutat estranya, en la qual viurà unes experiències tan noves com colpidores.
A l'Adam una trucada li capgira la vida. La seva germana ha desaparegut a l'altra punta de món, a Tòquio. I, a més, a ell li sembla que ningú no fa res; ni la policia ni els seus pares no reaccionen com ell creu que haurien de reaccionar. Per això arriba a la conclusió que no té cap altra opció que anar-se'n a buscar-la, pel seu compte, d'amagat... I, sense acabar de ser ben bé conscient de què fa, es troba a Tòquio, tot sol enmig d'una gran ciutat estranya, en la qual viurà unes experiències tan noves com colpidores.
PENGUIN READERS 1: MISSING COINS BOOK & CD PACK (ESCOTT, JOHN) (ELT: materiales y recursos distintos de los libros)
Pete and Carla are students. One day they look at some very old coins and stamps in a shop. Pete wants to buy some stamps, but they are very expensive. Later that day some coins are missing from the shop ? and the shopkeeper wants to find Pete.
Pete and Carla are students. One day they look at some very old coins and stamps in a shop. Pete wants to buy some stamps, but they are very expensive. Later that day some coins are missing from the shop ? and the shopkeeper wants to find Pete.
ECONOMÍA DEL ESPAÑOL: UNA INTRODUCCIÓN (TELEFÓNICA, FUNDACIÓN) (Estudios empresariales: general)
Esta obra es la primera de una serie destinada a ofrecer los resultados de la investigación promovida por FUNDACIÓN TELEFÓNICA bajo el título general de Valor económico del español: una empresa multinacional. Una investigación que aspira a cuantificar toda la actividad productiva o de intercambio, que en la economía española encuentra en la lengua algún tipo de contenido relevante, y también a crear opinión sobre la importancia y el carácter estratégico de este activo intangible para España y para la comunidad panhispánica de naciones.Concebido, pues, como libro introductorio de ese proyecto de investigación, y escrito por los directores del amplio equipo multidisciplinar que lo realiza -economistas, sociólogos, estadísticos y filólogos-, este volumen presenta el bagaje doctrinal y las herramientas conceptuales para profundizar en dicho campo de análisis, avanzando también resultados numéricos bien reveladores.
Esta obra es la primera de una serie destinada a ofrecer los resultados de la investigación promovida por FUNDACIÓN TELEFÓNICA bajo el título general de Valor económico del español: una empresa multinacional. Una investigación que aspira a cuantificar toda la actividad productiva o de intercambio, que en la economía española encuentra en la lengua algún tipo de contenido relevante, y también a crear opinión sobre la importancia y el carácter estratégico de este activo intangible para España y para la comunidad panhispánica de naciones.Concebido, pues, como libro introductorio de ese proyecto de investigación, y escrito por los directores del amplio equipo multidisciplinar que lo realiza -economistas, sociólogos, estadísticos y filólogos-, este volumen presenta el bagaje doctrinal y las herramientas conceptuales para profundizar en dicho campo de análisis, avanzando también resultados numéricos bien reveladores.
NIGHTMARE ACADEMY: CHARLIE Y EL MUNDO DE LOS MONSTRUOS (LOREY, DEAN) (Ficción e historias reales infantiles y juveniles)
Como todos los niños de trece años, Charlie tiene pesadillas de vez en cuando. Lo que lo convierte en alguien especial es que los monstruos que pueblan sus sueños tienen la desagradable tendencia de aparecer también en el mundo real... y provocar espantosos ataques que ponen en peligro a todos los que lo rodean. Por suerte para Charlie y sus desesperados padres, una noche cruzan el portal a nuestro mundo unos curiosos personajes que le ofrecen la solución: el chico deberá viajar al otro lado, para ingresar en una muy particular academia y aprender a controlar las habilidades que lo hacen tan especial para los humanos y para los demonios que moran en sus sueños.Acompaña a Charlie al lugar donde se forjan las pesadillas, un mundo de misterio y terror, pero también el escenario de la aventura más emocionante que puedes vivir...o soñar...
Como todos los niños de trece años, Charlie tiene pesadillas de vez en cuando. Lo que lo convierte en alguien especial es que los monstruos que pueblan sus sueños tienen la desagradable tendencia de aparecer también en el mundo real... y provocar espantosos ataques que ponen en peligro a todos los que lo rodean. Por suerte para Charlie y sus desesperados padres, una noche cruzan el portal a nuestro mundo unos curiosos personajes que le ofrecen la solución: el chico deberá viajar al otro lado, para ingresar en una muy particular academia y aprender a controlar las habilidades que lo hacen tan especial para los humanos y para los demonios que moran en sus sueños.Acompaña a Charlie al lugar donde se forjan las pesadillas, un mundo de misterio y terror, pero también el escenario de la aventura más emocionante que puedes vivir...o soñar...
PENGUIN READERS 1: GIRL MEETS BOY BOOK & CD PACK (STRANGE, DEREK) (ELT: materiales y recursos distintos de los libros)
A girl sees a quiet good-looking boy on the boat to Spain. She loves his shy smile and she wants to see him again. The boy wants to be with her too, but there are problems. Can the boy and the girl get together? Or do they never meet again?
A girl sees a quiet good-looking boy on the boat to Spain. She loves his shy smile and she wants to see him again. The boy wants to be with her too, but there are problems. Can the boy and the girl get together? Or do they never meet again?
LLETRAMOLA 3 (COMUNITAT VALENCIANA) . LES CONSONANTS: D, D; T, T; S, S, I H, H. (ESCUDERO ANGLÉS NEUS / GENOVER HUGUET ROSER) (Educación Infantil)
Lletramola és un projecte didàctic per a l?Educació Infantil. Consta de set quaderns i l?objectiu és iniciar els alumnes en el procés gradual d?aprenentatge de la lectoescriptura i guiar-ne la progressió. Tres personatges, la fada Lila, la bruixa Brufina i el mag Benet, s?encarreguen de presentar, per mitjà del llenguatge narratiu, cadascun dels fonemes i lletres que es treballen en els quaderns. El tractament de cada fonema s?inicia amb el reconeixement del so i la seua representació gràfica en minúscula i majúscula, per afavorir-ne la discriminació auditiva i visual. El mètode didàctic utilitzat presenta una seqüenciació progressiva dels continguts: es passa del fonema a la lletra, de la lletra a les síl·labes, i d?aquestes a les paraules, les frases i als diversos textos (poemes, endevinalles, embarbussaments, etc.). D?altra banda, sempre que s?introdueix una nova lletra, se?n repassen les estudiades fins aleshores. D?aquesta manera, els alumnes relacionen els nous continguts amb els ja apresos. A cada fitxa es proposen, a més de les activitats individuals, unes activitats prèvies que pretenen ajudar els alumnes a comprendre i realitzar adequadament la tasca que se?ls demana i a iniciar-se en el coneixement de les primeres nocions gramaticals (gènere, nombre, etc.). Al final de cada quadern hi ha una fitxa d?avaluació dels conceptes treballats. INTRODUCCIÓ QUADERN 3 En el quadern 3 es treballen les consonants: d, t, s, h. Cada una d?elles es presenta a partir d?un conte o d?una petita història narrada amb vinyetes i, a continuació, es treballen seqüencialment. Es presenten diferents tipus de text: contes, embarbussaments, poemes, endevinalles i vinyetes. Aquests textos van amb lletra lligada, que és la lletra que utilitzaran els alumnes per escriure, tot i que es treballen també les grafies en majúscula. S?inclou un full de retallables (fotografies) que seran necessaris per a la realització d?algunes fitxes. A cada fitxa es proposen, a més de les activitats individuals, unes activitats prèvies que pretenen ajudar els alumnes a comprendre i realitzar adequadament la tasca que se?ls demana i a iniciar-se en el coneixement de les primeres nocions gramaticals. Al final del quadern hi ha una fitxa d?avaluació amb activitats de discriminació auditiva, lectura i escriptura amb les lletres que s?hi han treballat.
Lletramola és un projecte didàctic per a l?Educació Infantil. Consta de set quaderns i l?objectiu és iniciar els alumnes en el procés gradual d?aprenentatge de la lectoescriptura i guiar-ne la progressió. Tres personatges, la fada Lila, la bruixa Brufina i el mag Benet, s?encarreguen de presentar, per mitjà del llenguatge narratiu, cadascun dels fonemes i lletres que es treballen en els quaderns. El tractament de cada fonema s?inicia amb el reconeixement del so i la seua representació gràfica en minúscula i majúscula, per afavorir-ne la discriminació auditiva i visual. El mètode didàctic utilitzat presenta una seqüenciació progressiva dels continguts: es passa del fonema a la lletra, de la lletra a les síl·labes, i d?aquestes a les paraules, les frases i als diversos textos (poemes, endevinalles, embarbussaments, etc.). D?altra banda, sempre que s?introdueix una nova lletra, se?n repassen les estudiades fins aleshores. D?aquesta manera, els alumnes relacionen els nous continguts amb els ja apresos. A cada fitxa es proposen, a més de les activitats individuals, unes activitats prèvies que pretenen ajudar els alumnes a comprendre i realitzar adequadament la tasca que se?ls demana i a iniciar-se en el coneixement de les primeres nocions gramaticals (gènere, nombre, etc.). Al final de cada quadern hi ha una fitxa d?avaluació dels conceptes treballats. INTRODUCCIÓ QUADERN 3 En el quadern 3 es treballen les consonants: d, t, s, h. Cada una d?elles es presenta a partir d?un conte o d?una petita història narrada amb vinyetes i, a continuació, es treballen seqüencialment. Es presenten diferents tipus de text: contes, embarbussaments, poemes, endevinalles i vinyetes. Aquests textos van amb lletra lligada, que és la lletra que utilitzaran els alumnes per escriure, tot i que es treballen també les grafies en majúscula. S?inclou un full de retallables (fotografies) que seran necessaris per a la realització d?algunes fitxes. A cada fitxa es proposen, a més de les activitats individuals, unes activitats prèvies que pretenen ajudar els alumnes a comprendre i realitzar adequadament la tasca que se?ls demana i a iniciar-se en el coneixement de les primeres nocions gramaticals. Al final del quadern hi ha una fitxa d?avaluació amb activitats de discriminació auditiva, lectura i escriptura amb les lletres que s?hi han treballat.
PENGUIN READERS 3: FUGITIVE, THE BOOK & CD PACK (DILLARD, J) (ELT: materiales y recursos distintos de los libros)
Why did a man with one arm go into Dr Richard Kimble?s house and murder his wife? The police think Kimble did it. Kimble is wrongly put in prison but escapes. He wants one thing ? to find the killer. Detective Gerard is searching for Kimble and is very close behind.
Why did a man with one arm go into Dr Richard Kimble?s house and murder his wife? The police think Kimble did it. Kimble is wrongly put in prison but escapes. He wants one thing ? to find the killer. Detective Gerard is searching for Kimble and is very close behind.
PENGUIN READERS ES: FLYING HOME BOOK & CD PACK (RABLEY, STEPHEN) (ELT: materiales y recursos distintos de los libros)
Felix is not a happy bird. He comes from Brazil but he doesn?t live there. He lives in New York in a cage. Then one day his cage opens and Felix says goodbye to New York. Can he find his family in Brazil again?
Felix is not a happy bird. He comes from Brazil but he doesn?t live there. He lives in New York in a cage. Then one day his cage opens and Felix says goodbye to New York. Can he find his family in Brazil again?
PENGUIN READERS 1: MOTHER TERESA BOOK & CD PACK RLA (ADRIAN-VALLANCE, D’ARCY) (ELT: materiales y recursos distintos de los libros)
Mother Teresa was a small, quiet nun. She lived for God and helped poor people on the streets of India. She was very famous for her work. She died in 1997, but people remember her today. People in many countries love her. This is her story.
Mother Teresa was a small, quiet nun. She lived for God and helped poor people on the streets of India. She was very famous for her work. She died in 1997, but people remember her today. People in many countries love her. This is her story.
PENGUIN ACTIVE READING 3: TITANIC BOOK AND CD-ROM PACK (SHIPTON, PAUL) (Sin clasificar)
On the night of April 14, 1912, the Titanic hit an iceberg and sank. This is the full story. Why did the Titanic sink so quickly? Why did so many people die? What are the stories of all those people, young and old, rich and poor?
On the night of April 14, 1912, the Titanic hit an iceberg and sank. This is the full story. Why did the Titanic sink so quickly? Why did so many people die? What are the stories of all those people, young and old, rich and poor?
VALENCIÀ: LLENGUA I LITERATURA 2. (FERRANDIS ESCRIVA, JOAN FRANCESC/SÁNCHEZ MENA, JÚLIA/ORTIZ SANFRANCISCO, ROSA/HURTADO MARCOS, Mª LUZ) (Escuelas secundarias)
PENGUIN ACTIVE READING 3: THE ADVENTURES OF HUCKLEBERRY FINN BOOK AND CD-ROM PACK (TWAIN, MARK) (Sin clasificar)
Huck and Jim travel down the Mississippi from St. Petersburg to Cairo. Jim is a runaway slave so they have to be careful. They have a lot of adventures on the river. They even meet a king! But is he real? Huck soon finds out the truth.
Huck and Jim travel down the Mississippi from St. Petersburg to Cairo. Jim is a runaway slave so they have to be careful. They have a lot of adventures on the river. They even meet a king! But is he real? Huck soon finds out the truth.