TINY TALK ABC: BRITISH CASSETTE (1) (Didáctica: lengua inglesa y alfabetización)
LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS. WORKBOOK. EDUCACIÓN SECUNDARIA DE ADULTOS. (ESTEFANI TARIFA, JOSE LUIS/PEÑA BERNAL, REYES/MARTINEZ MARTINEZ, RAQUEL/ANTUNEZ CASTILLO, AMPARO) (Actividades extraescolares)
LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS. STUDENT´S BOOK. EDUCACIÓN SECUNDARIA DE ADULTOS. (ESTEFANI TARIFA, JOSE LUIS/PEÑA BERNAL, REYES/MARTINEZ MARTINEZ, RAQUEL/ANTUNEZ CASTILLO, AMPARO) (Actividades extraescolares)
E:QUADERNS DE TUTORÍA 3 (ERNEST ORQUIN Y OTROS) (Sin clasificar)
LOS FILÓSOFOS MEDIEVALES. II: ESCOTO ERIUGENA – NICOLÁS DE CUSA . SELECCIÓN DE TEXTOS (FERNÁNDEZ, CLEMENTE) (Sin clasificar)
REIDY: AFFONSO EDUARDO REIDY. ARQUITETO BRASILEIRO (AA.VV.) (Sin clasificar)
TU HIJO: PROBLEMAS Y CONFLICTOS (TIERNO, BERNABÉ) (Adolescentes: consejos para padres)
MATEMÁTICAS : PROBLEMAS : CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y DE LA SALUD, 2.º BACHILLER (ARENZANA HERNÁNDEZ, VÍCTOR) (Matemáticas)
MATEMÁTICAS : PROBLEMAS : CIENCIAS SOCIALES, 1.º BACHILLERATO, N. 2 (ARENZANA HERNÁNDEZ, VÍCTOR) (Matemáticas)
MATEMÁTICAS : PROBLEMAS : CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y DE LA SALUD, 1.º BACHILLER (ARENZANA HERNÁNDEZ, VÍCTOR) (Matemáticas)
GUÍA PARA VER Y ANALIZAR : LA REINA CRISTINA DE SUECIA. ROUBEN MAMOULIAN (1933) (VILA MUSTIELES, SANTIAGO) (Películas, cine)
La estética del Cine de Mamoulian constituye un cruce estilístico donde pueden reconocerse influencias del cine precedente a la hegemonía del modelo clásico: Griffith y Murnau, pero también Stroheim y Eisenstein. La reina Cristina de Suecia presenta un sentido plástico y una técnica narrativa que sobresale de la normativa clásica, en cuyo contexto de producción hay que situar el film. Pero además, esta película de Mamoulian es reconocida como la más representativa y mejor de Greta Garbo y, al mismo tiempo, un film considerado como uno de los escasos clásicos lesbianos. Este y otros tópicos son analizados en profundidad en este interesante estudio. El objetivo de la Colección Guías para Ver y Analizar Cine es ofrecer una serie de análisis cinematográficos que resulte útil para amantes del cine en general y al conjunto de la comunidad educativa, en la posible adaptación de estos textos al trabajo en el aula. Cada análisis sigue una estructura general, común a todos los textos de la Colección, que incluye las siguientes partes: - Presentación de la ficha técnico-artística del film - Introducción de carácter general permite subrayar aquellos aspectos fundamentales que pueden servirnos de ayuda en el visionado crítico de la película. - Breve resumen argumental del film - Análisis de la estructura del film, cuyo valor es meramente operativo para facilitar el análisis textual de la película. - Examen de los recursos expresivos y narrativos del film. Cuya función es provocar una reflexión sobre los recursos, técnicas y aspectos más importantes de la película, a modo de recapitulación general del análisis textual. - Análisis de las principales claves interpretativas de la película. Nos permite reexaminar los estudios monográficos más relevantes sobre la película, e introducir reflexiones propias que pueden contribuir a comprender mejor la riqueza del film estudiado. - Examen del equipo de producción y del equipo artístico participantes en la película. Esta serie de datos generales son incorporados cuando se considera que pueden ayudar a comprender y a explicar la riqueza textual del film. - La bibliografía seleccionada cierra el estudio monográfico de cada película. Queremos destacar que la producción de estos estudios es fruto de la reflexión y el debate en grupo del equipo formado por: los directores de la colección, el consejo asesor y los autores. Es, precisamente, esta metodología de trabajo, junto con la utilización de un lenguaje claro y didáctico, lo que consigue que el resultado final este indicado tanto para su utilización en todos los niveles educativos como para amantes del cine en general.
La estética del Cine de Mamoulian constituye un cruce estilístico donde pueden reconocerse influencias del cine precedente a la hegemonía del modelo clásico: Griffith y Murnau, pero también Stroheim y Eisenstein. La reina Cristina de Suecia presenta un sentido plástico y una técnica narrativa que sobresale de la normativa clásica, en cuyo contexto de producción hay que situar el film. Pero además, esta película de Mamoulian es reconocida como la más representativa y mejor de Greta Garbo y, al mismo tiempo, un film considerado como uno de los escasos clásicos lesbianos. Este y otros tópicos son analizados en profundidad en este interesante estudio. El objetivo de la Colección Guías para Ver y Analizar Cine es ofrecer una serie de análisis cinematográficos que resulte útil para amantes del cine en general y al conjunto de la comunidad educativa, en la posible adaptación de estos textos al trabajo en el aula. Cada análisis sigue una estructura general, común a todos los textos de la Colección, que incluye las siguientes partes: - Presentación de la ficha técnico-artística del film - Introducción de carácter general permite subrayar aquellos aspectos fundamentales que pueden servirnos de ayuda en el visionado crítico de la película. - Breve resumen argumental del film - Análisis de la estructura del film, cuyo valor es meramente operativo para facilitar el análisis textual de la película. - Examen de los recursos expresivos y narrativos del film. Cuya función es provocar una reflexión sobre los recursos, técnicas y aspectos más importantes de la película, a modo de recapitulación general del análisis textual. - Análisis de las principales claves interpretativas de la película. Nos permite reexaminar los estudios monográficos más relevantes sobre la película, e introducir reflexiones propias que pueden contribuir a comprender mejor la riqueza del film estudiado. - Examen del equipo de producción y del equipo artístico participantes en la película. Esta serie de datos generales son incorporados cuando se considera que pueden ayudar a comprender y a explicar la riqueza textual del film. - La bibliografía seleccionada cierra el estudio monográfico de cada película. Queremos destacar que la producción de estos estudios es fruto de la reflexión y el debate en grupo del equipo formado por: los directores de la colección, el consejo asesor y los autores. Es, precisamente, esta metodología de trabajo, junto con la utilización de un lenguaje claro y didáctico, lo que consigue que el resultado final este indicado tanto para su utilización en todos los niveles educativos como para amantes del cine en general.GUÍA PARA VER Y ANALIZAR : CON LA MUERTE EN LOS TALONES. ALFRED HITCHCOCK (1959) (MONZÓ GARCÍA, JOSÉ MARÍA / RUBIO MARCO, SALVADOR) (Guías y críticas de cine)
Alfred Hitchcock es, probablemente, el director de cine sobre el que más se ha dicho y más se ha escrito. Con la muerte en los talones es considerada como una de sus obras maestras. Antología de la propia filmografía hitch-cockiana anterior, este film es un clásico del "cine de persecución" o "cine de espionaje", en sentido amplio, que aporta, en singular equilibrio, un conjunto de recursos narrativos revestidos de una original expresión cinematográfica. Con su característico sentido del humor, Alfred Hitchcock desarrolla una situación en el límite de lo verosímil como un juego en el que se dan cita humor y tragedia, realidad y ficción, lógica y absurdo, azar y fantasía, y una cierta dosis de lirismo. El objetivo de la Colección Guías para Ver y Analizar Cine es ofrecer una serie de análisis cinematográficos que resulte útil para amantes del cine en general y al conjunto de la comunidad educativa, en la posible adaptación de estos textos al trabajo en el aula. Cada análisis sigue una estructura general, común a todos los textos de la Colección, que incluye las siguientes partes: - Presentación de la ficha técnico-artística del film - Introducción de carácter general permite subrayar aquellos aspectos fundamentales que pueden servirnos de ayuda en el visionado crítico de la película. - Breve resumen argumental del film - Análisis de la estructura del film, cuyo valor es meramente operativo para facilitar el análisis textual de la película. - Examen de los recursos expresivos y narrativos del film. Cuya función es provocar una reflexión sobre los recursos, técnicas y aspectos más importantes de la película, a modo de recapitulación general del análisis textual. - Análisis de las principales claves interpretativas de la película. Nos permite reexaminar los estudios monográficos más relevantes sobre la película, e introducir reflexiones propias que pueden contribuir a comprender mejor la riqueza del film estudiado. - Examen del equipo de producción y del equipo artístico participantes en la película. Esta serie de datos generales son incorporados cuando se considera que pueden ayudar a comprender y a explicar la riqueza textual del film. - La bibliografía seleccionada cierra el estudio monográfico de cada película. Queremos destacar que la producción de estos estudios es fruto de la reflexión y el debate en grupo del equipo formado por: los directores de la colección, el consejo asesor y los autores. Es, precisamente, esta metodología de trabajo, junto con la utilización de un lenguaje claro y didáctico, lo que consigue que el resultado final este indicado tanto para su utilización en todos los niveles educativos como para amantes del cine en general.
Alfred Hitchcock es, probablemente, el director de cine sobre el que más se ha dicho y más se ha escrito. Con la muerte en los talones es considerada como una de sus obras maestras. Antología de la propia filmografía hitch-cockiana anterior, este film es un clásico del "cine de persecución" o "cine de espionaje", en sentido amplio, que aporta, en singular equilibrio, un conjunto de recursos narrativos revestidos de una original expresión cinematográfica. Con su característico sentido del humor, Alfred Hitchcock desarrolla una situación en el límite de lo verosímil como un juego en el que se dan cita humor y tragedia, realidad y ficción, lógica y absurdo, azar y fantasía, y una cierta dosis de lirismo. El objetivo de la Colección Guías para Ver y Analizar Cine es ofrecer una serie de análisis cinematográficos que resulte útil para amantes del cine en general y al conjunto de la comunidad educativa, en la posible adaptación de estos textos al trabajo en el aula. Cada análisis sigue una estructura general, común a todos los textos de la Colección, que incluye las siguientes partes: - Presentación de la ficha técnico-artística del film - Introducción de carácter general permite subrayar aquellos aspectos fundamentales que pueden servirnos de ayuda en el visionado crítico de la película. - Breve resumen argumental del film - Análisis de la estructura del film, cuyo valor es meramente operativo para facilitar el análisis textual de la película. - Examen de los recursos expresivos y narrativos del film. Cuya función es provocar una reflexión sobre los recursos, técnicas y aspectos más importantes de la película, a modo de recapitulación general del análisis textual. - Análisis de las principales claves interpretativas de la película. Nos permite reexaminar los estudios monográficos más relevantes sobre la película, e introducir reflexiones propias que pueden contribuir a comprender mejor la riqueza del film estudiado. - Examen del equipo de producción y del equipo artístico participantes en la película. Esta serie de datos generales son incorporados cuando se considera que pueden ayudar a comprender y a explicar la riqueza textual del film. - La bibliografía seleccionada cierra el estudio monográfico de cada película. Queremos destacar que la producción de estos estudios es fruto de la reflexión y el debate en grupo del equipo formado por: los directores de la colección, el consejo asesor y los autores. Es, precisamente, esta metodología de trabajo, junto con la utilización de un lenguaje claro y didáctico, lo que consigue que el resultado final este indicado tanto para su utilización en todos los niveles educativos como para amantes del cine en general.IX CONGRESO SOBRE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS (THALES) (GAMEZ MELLADO, ANTONIO/EDITOR:) (Aprendizaje)
SISTEMAS TELEMÁTICOS: C.F. DE GRADO SUPERIOR. (ZALABARRÍA CARRASCO, Mª AIXA AINHOA) (Material didáctico)
Esta publicación trata de ser un libro didáctico para aquellos ciclos formativos en las que se abarquen temas relacionados con la transmisión de datos tal y como la entendemos hoy en día. A pesar de que siempre se ha considerado como una materia eminentemente teórica, se recogen diferentes trabajos prácticos y actividades que los alumnos podrán llevar a cabo.
Esta publicación trata de ser un libro didáctico para aquellos ciclos formativos en las que se abarquen temas relacionados con la transmisión de datos tal y como la entendemos hoy en día. A pesar de que siempre se ha considerado como una materia eminentemente teórica, se recogen diferentes trabajos prácticos y actividades que los alumnos podrán llevar a cabo.










