#AMOR: LAS RELACIONES EN EL SIGLO XXI (VV.AA.) (Siglo xxi)
CHI-KI: UN PANDA EN OSOLANDIA (RIM, SUJEAN) (Edad de interés: a partir de 3 años)
¡Chi-Ki es un osito único en todos los sentidos!: La familia Lu viaja al lejano país de Osolandia para empezar una nueva vida allí. Pero el pequeño Chi-Ki Lu lo encuentra todo tan extraño... ¡Se siente tan diferente a los demás osos...! Sin embargo, cuando algunos de ellos tienen un problema, ¡Chi-Ki no duda en ayudarlos! Una sincera y tierna historia sobre la amistad, la solidaridad y el respeto a la diversidad.
¡Chi-Ki es un osito único en todos los sentidos!: La familia Lu viaja al lejano país de Osolandia para empezar una nueva vida allí. Pero el pequeño Chi-Ki Lu lo encuentra todo tan extraño... ¡Se siente tan diferente a los demás osos...! Sin embargo, cuando algunos de ellos tienen un problema, ¡Chi-Ki no duda en ayudarlos! Una sincera y tierna historia sobre la amistad, la solidaridad y el respeto a la diversidad.PRINCIPIO DE LEGALIDAD PENAL: LEY FORMAL VS. LAW IN ACTION (CORRECHER MIRA, JORGE) (Filosofía del derecho)
NUEVOS MUTANTES: VUELTA A LA ESCUELA (DEFILIPPIS, NUNZIO/ WEIR, ANDY/ KERON, GRANT/ BARBERI, CARLO) (Novelas gráficas)
MIGRAR EN LAS AMÉRICAS: MOVILIDAD HUMANA, INFORMACIÓN Y DERECHOS HUMANOS (Derechos humanos)
LA CONSTRUCCIÓN DE LA REALEZA ASTUR: PODER, TERRITORIO Y COMUNICACIÓN EN LA ALTA EDAD MEDIA (AGUIRRE CANO, VÍCTOR MANUEL) (Historia moderna: c.1450/1500-c. 1700)
El propósito del presente trabajo es indagar cómo, a raíz de la conquista musulmana de la monarquía visigoda (711-718), varios grupos aristocráticos de la cornisa Cantábrica, vinculados al mundo indígena pero con fuertes conexiones también con el extinto reino godo, se reorganizaron bajo una idea de autoridad cristiana en Asturias. Al mismo tiempo que el centro y sur de la Península se asimilaban al mundo islámico después de la invasión árabe, este reducto insumiso de elementos hispano-visigodos se consolidaba en la estrecha franja atlántica del Cantábrico. Nos enfocamos en una región sin especial relevancia histórica hasta entonces, y que se distingue desde el siglo VIII con una transformación que resultará crucial para la futura Historia europea: mediante un despliegue sin precedentes de alianzas familiares, arte monumental, una sutil propaganda, el uso oportuno de la palabra escrita, y no poca fortuna militar, la realeza astur consiguió crear un regnum en condiciones de sobrevivir y crecer en el turbulento contexto de la Alta Edad Media. El estudio tiene como núcleo de nuestras pesquisas el espacio temporal entre Alfonso III y Alfonso IV (866-931), pero considera en general toda la época astur (722-1037), y pretende integrar la historia altomedieval hispana en el contexto del nacimiento de Europa en el marco Atlántico.
El propósito del presente trabajo es indagar cómo, a raíz de la conquista musulmana de la monarquía visigoda (711-718), varios grupos aristocráticos de la cornisa Cantábrica, vinculados al mundo indígena pero con fuertes conexiones también con el extinto reino godo, se reorganizaron bajo una idea de autoridad cristiana en Asturias. Al mismo tiempo que el centro y sur de la Península se asimilaban al mundo islámico después de la invasión árabe, este reducto insumiso de elementos hispano-visigodos se consolidaba en la estrecha franja atlántica del Cantábrico. Nos enfocamos en una región sin especial relevancia histórica hasta entonces, y que se distingue desde el siglo VIII con una transformación que resultará crucial para la futura Historia europea: mediante un despliegue sin precedentes de alianzas familiares, arte monumental, una sutil propaganda, el uso oportuno de la palabra escrita, y no poca fortuna militar, la realeza astur consiguió crear un regnum en condiciones de sobrevivir y crecer en el turbulento contexto de la Alta Edad Media. El estudio tiene como núcleo de nuestras pesquisas el espacio temporal entre Alfonso III y Alfonso IV (866-931), pero considera en general toda la época astur (722-1037), y pretende integrar la historia altomedieval hispana en el contexto del nacimiento de Europa en el marco Atlántico.LA PANDILLA CLIK 4: PIRATAS EN EL TRIÁNGULO DE LAS BERMUDAS (INNOVANT) (Edad de interés: a partir de 8 años)
El Octopus 1400 es el nuevo invento de Clik, un moderno submarino con ocho tentáculos. Para estrenarlo, la pandilla y el profesor han viajado al Triángulo de la Bermudas, donde buscan al Celecanto, un pez prehistórico del que solo quedan algunos ejemplares. Lo que nunca podrían haber imaginado es la fascinante aventura que les espera. ¡Los Pilares del Tiempo los transportarán al pasado! Black Lam, el temible, ha raptado a la bella Lisa Lis, la prometida del capitán Cornelius Dotavento II. Necesitan encontrar el Tesoro de la Emperatriz para liberarla del cruel pirata. Pero antes deberán sortear los peligros del misterioso Triángulo de las Bermudas.
El Octopus 1400 es el nuevo invento de Clik, un moderno submarino con ocho tentáculos. Para estrenarlo, la pandilla y el profesor han viajado al Triángulo de la Bermudas, donde buscan al Celecanto, un pez prehistórico del que solo quedan algunos ejemplares. Lo que nunca podrían haber imaginado es la fascinante aventura que les espera. ¡Los Pilares del Tiempo los transportarán al pasado! Black Lam, el temible, ha raptado a la bella Lisa Lis, la prometida del capitán Cornelius Dotavento II. Necesitan encontrar el Tesoro de la Emperatriz para liberarla del cruel pirata. Pero antes deberán sortear los peligros del misterioso Triángulo de las Bermudas.J.K ROWLING’S WIZARDING WORLD: LAS ARTES OSCURAS.UN ALBUM DE LAS PELICULAS (JODY REVENSON) (Novelas gráficas)
LA FORMACIÓN DE CONCEPTOS EN EL DERECHO PÚBLICO . UN ESTUDIO DE METODOLOGÍA ACADÉMICA: DEFINICIÓN, FUNCIONES Y CRITERIOS DE FORMACIÓN DE LOS CONCEPTOS JURÍDICOS (DÍEZ SASTRE, SILVIA) (Derecho constitucional y administrativo)
Los conceptos jurídicos se presentan como una de las herramientas clásicas y esenciales en la elaboración del Derecho. Ningún jurista puede preciarse de serlo si no conoce con cierto detalle conceptos como persona jurídica, negocio jurídico, Estado, propiedad, derecho subjetivo o contrato. La racionalidad propia de la tradición occidental está ligada a la utilización de conceptos. Apenas existen estudios que examinen los conceptos jurídicos en general, como forma del pensamiento jurídico, o que establezcan pautas de formación conceptual: cuáles son los pasos que deben darse y qué orientaciones o criterios han de guiar esa tarea. Esta situación se certificaba en los albores del siglo xx y continúa siendo una constante en la actualidad. La evolución histórica del método jurídico y, en especial, los abusos de la jurisprudencia de conceptos, han llevado a considerar negativamente el trabajo con estos instrumentos. Pero los conceptos son imprescindibles para la actividad intelectual. No tenemos más remedio que seguir utilizándolos. El objeto de este trabajo consiste precisamente en analizar la formación de conceptos jurídicos en el ámbito específico del Derecho público. En concreto, se quiere identificar una serie de pautas mínimas que puedan guiar la manera de elaborar conceptos en la investigación jurídica. Con ese fin, se ofrece una propuesta sobre qué son los conceptos jurídicos en la actualidad y cómo se forman en el marco del estudio académico del Derecho y de los ejes de evolución del Derecho público.
Los conceptos jurídicos se presentan como una de las herramientas clásicas y esenciales en la elaboración del Derecho. Ningún jurista puede preciarse de serlo si no conoce con cierto detalle conceptos como persona jurídica, negocio jurídico, Estado, propiedad, derecho subjetivo o contrato. La racionalidad propia de la tradición occidental está ligada a la utilización de conceptos. Apenas existen estudios que examinen los conceptos jurídicos en general, como forma del pensamiento jurídico, o que establezcan pautas de formación conceptual: cuáles son los pasos que deben darse y qué orientaciones o criterios han de guiar esa tarea. Esta situación se certificaba en los albores del siglo xx y continúa siendo una constante en la actualidad. La evolución histórica del método jurídico y, en especial, los abusos de la jurisprudencia de conceptos, han llevado a considerar negativamente el trabajo con estos instrumentos. Pero los conceptos son imprescindibles para la actividad intelectual. No tenemos más remedio que seguir utilizándolos. El objeto de este trabajo consiste precisamente en analizar la formación de conceptos jurídicos en el ámbito específico del Derecho público. En concreto, se quiere identificar una serie de pautas mínimas que puedan guiar la manera de elaborar conceptos en la investigación jurídica. Con ese fin, se ofrece una propuesta sobre qué son los conceptos jurídicos en la actualidad y cómo se forman en el marco del estudio académico del Derecho y de los ejes de evolución del Derecho público.OSITO: MI LIBRO MUSICAL (AA.VV.) (Para niños c. 0-2 años)
THE STOOGES . FUN HOUSE: EL SONIDO DEL FREE-PUNK (GENDRE.MARCOS) (Discografías y guías de compra)
JUTAKU: JAPANESE HOUSES (POLLOCK, NAOMI) (Arquitectura)
MAYA PAPAYA 4: MAYA PAPAYA QUIERE CAMBIAR DE MADRE (GONZÁLEZ-SINDE REIG, ÁNGELES) (Edad de interés: a partir de 3 años)
UN CUENTO PARA CADA LETRA: GRUPOS CONSONÁNTICOS (LEO CON PEPPA PIG 6) (AA.VV) (Aprendizaje temprano: el abecedario/el alfabeto)
Los cuentos de Peppa Pig para aprender a leer. Leo con Peppa es un sistema divertido y muy accesible para que los más pequeños empiecen a dar sus primeros pasitos en el mundo de la lectura. La colección está formada por 6 libros y cada uno contiene diversas historias: una para cada letra, para que sea muy muy fácil: Leo con Peppa nº 1: a, e, i, o, uLeo con Peppa nº 2: p, m, l, sLeo con Peppa nº 3: t, d, n, f, r/rr, hLeo con Peppa nº 4: c, q, g, gu, r (sonido suave), b, v, z, ce-ciLeo con Peppa nº 5: j, ge-gi, ll, ñ, y, ch, x, k, w, güe-güiLeo con Peppa nº 6: grupos consonánticos Además, los cuentos incluyen el texto en letra manuscrita y en letra mayúscula para que el niño practique la lectura con el tipo de letra con el que se sienta más cómodo. Esta Peppa está en todo...
Los cuentos de Peppa Pig para aprender a leer. Leo con Peppa es un sistema divertido y muy accesible para que los más pequeños empiecen a dar sus primeros pasitos en el mundo de la lectura. La colección está formada por 6 libros y cada uno contiene diversas historias: una para cada letra, para que sea muy muy fácil: Leo con Peppa nº 1: a, e, i, o, uLeo con Peppa nº 2: p, m, l, sLeo con Peppa nº 3: t, d, n, f, r/rr, hLeo con Peppa nº 4: c, q, g, gu, r (sonido suave), b, v, z, ce-ciLeo con Peppa nº 5: j, ge-gi, ll, ñ, y, ch, x, k, w, güe-güiLeo con Peppa nº 6: grupos consonánticos Además, los cuentos incluyen el texto en letra manuscrita y en letra mayúscula para que el niño practique la lectura con el tipo de letra con el que se sienta más cómodo. Esta Peppa está en todo...








