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TDAH: ELEGIR EL COLEGIO, AFRONTAR LOS DEBERES Y PREVENIR EL FRACASO ESCOLAR (ORJALES VILLAR, ISABEL) (Consejos sobre la educación)

Esta obra es una guía que trata de orientar a los padres de niños con TDAH (Trastorno por déficit de atención con hiperactividad) y con riesgo de tenerlo, para afrontar la vida escolar con sus hijos. Habla de la necesidad de desprenderse de los malos augurios que rodean al trastorno, de la elección del colegio, del mejor modo de hablar con los profesores, de cómo potenciar el valor terapéutico de las actividades extraescolares, de estrategias para sobrevivir a los deberes y de cómo organizar el refuerzo educativo durante el verano. También incluye orientaciones específicas sobre el modo de implementar actividades de refuerzo académico en aquellas áreas que la investigación señala de mayor riesgo, de tal modo que permitan a sus hijos construir un andamiaje sólido para sus futuros aprendizajes adelantándose a posibles problemas y reduciendo el riesgo de fracaso escolar. Así, se incluyen actividades y orientaciones para: · Conseguir que practique la lectura sin odiar la lectura. · Entrenarle para descifrar los enunciados matemáticos. · Enseñarle a hacer resúmenes y esquemas. · Superar la odiada ortografía de una forma eficaz y divertida. · Optimizar su rendimiento en los exámenes.

EL EFECTO GIOCONDA . CÓMO SOY, CÓMO ME VEO, CÓMO ME VEN: APRENDIENDO EN EL ESPEJO DE LA MIRADA AJENA (ÁLVAREZ ROMERO, MANUEL) (Autoayuda y desarrollo personal)

El hombre es un ser social y se moldea en la continuada relación que con su entorno mantiene y que viene a ser parte esencial de su propio vivir. La influencia de quienes nos rodean tiene un efecto de magnitud inimaginable en la forma de ser y actuar de cada uno de nosotros. El temperamento, la personalidad y la conducta mantienen una compleja relación "en espejo" con familiares, amigos, compañeros de trabajo, vecinos o con quienes coincidimos ocasionalmente. Es un efecto que hemos denominado "Gioconda" por lo insondable e impenetrable que nos parece, al igual que la misteriosa mirada que nos devuelve la protagonista del cuadro de Leonardo da Vinci. Vivimos como si no nos afectara, pero lo hace y muchas veces ni imaginamos cómo y en qué grado. Este libro nos propone una reflexión sobre cómo nos vemos a nosotros mismos, cómo nos perciben y cómo actuamos en función de lo que creemos que la gente piensa de nosotros. Sólo a partir de ahí, podremos extraer los beneficios que esa interacción "en espejo" nos ofrece para mejorar, para aprender mucho sobre nosotros mismos, sobre los demás, e intentar conjugarnos mejor con nuestro propio entorno. Como bien dice la popular canción brasileña, vivir bien nuestra propia vida requiere ejercitar el arte del encuentro y conocer el "efecto Gioconda" nos ayudará a lograrlo.

PACK NIETOS: INSTRUCCIONES DE USO (ROSENSTIEHL, AGNÈS) (Libros de regalo)

Un recuerdo inolvidable para los abuelos. Los abuelos han adquirido un protagonismo en el día y día de los más pequeños que va más allà de la relación entre dos generaciones diferentes. Con la ayuda de la doctora Maria Jesús Comellas, Larousse ha elaborado este pack que puede tenir una doble función: ejercer de guía que solventa las dudas que plantea esta nueva relación y servir de recuerdo y de intercambio de experiencias entre abuelos y nietos. El pack se compone de: - Nietos: instrucciones de uso expone con claridad y rigor las expectativas, las necesidades y las demandas que en torno a los nietos y a los abuelos se vive en el seno de las familias, sin olvidar otros factores determinantes como son el profesorado, la escuela o las actuales tendencias de ocio. - El Álbum de mis nietos es el libro perfecto para atesorar las experiencias de los abuelos con sus nietos: sus primeros días, sus primeras visitas a tu casa, sus comidas preferidas, sus juguetes mezclados entre nuestras cosas, las primeras salidas juntos, sus inicios en la escuela, los cumpleaños... Un album muy original, en el que los textos e imágenes evocan cómo eran aquellos años de las décadas de los años cuarenta, cincuenta y sesenta y qué diferentes son de los actuales.

CSI . MARILYN : CASO ABIERTO (CABRERA FORNEIRO, JOSÉ) (Medicina forense)

La muerte de Marilyn Monroe marcó un hito en la historia del cine y la sociedad de los 60, fue súbita, inesperada, solitaria, y fría, y despertó un clamor popular de preguntas que quedaron sin respuesta entonces y aun ahora sigue siendo un caso abierto que ni siquiera el FBI logró desentrañar. ¿Se suicidó con plena consciencia de lo que hacía? ¿Se equivocó con las dosis de la medicación que tomaba por prescripción médica? ¿La mataron agentes del Gobierno para callar lo que sabía de su relación con los Kennedy? ¿La mató la Mafia como venganza contra el clan más poderoso de los Estados Unidos entonces? Marilyn surgió de la nada, con una familia rota en pedazos, sin cariño en su infancia cuando más lo necesitaba, y se tuvo que adaptar a una sociedad dura y exigente. Vivió atormentada por conocerse a sí misma y por sentirse valorada por debajo de sus propios sentimientos, y en el torbellino de flases, fiestas y películas no encontró un momento de paz, por eso su muerte para muchos era esperada, pero para otros no. Queremos desentrañar en este ensayo el final de la vida de la artista sin prejuicios, sin sentimientos, con datos y neutralidad, y que al final cada cual ponga el punto y aparte donde más le convenga.

MITOLOGÍA E HISTORIA DEL ARTE. VOLUMEN 1 . TOMO I: DE CAOS Y SU HERENCIA. LOS URÁNIDAS (GONZÁLEZ DE ZÁRATE, JESÚS MARÍA) (Historia)

León Battista Alberti cuenta que Fidias, queriendo representar a Júpiter, aprendió más de Homero que de representación alguna. El propósito de la presente edición se fundamenta en esta opinión, pues trata de establecer un nexo entre imagen y literatura, es decir, cumplir con el propósito esencial de la Historia del Arte que no es otro sino historiar la propia imagen sacando a la luz tanto la semántica que propone el artista en su argumento mitológico como las fuentes que le inspiran.

ALERTA METEORITS: COMPTE AMB LA CUA! . PREHISTO-RATS 2 (STILTON, GERONIMO) (Edad de interés: a partir de 7 años)

ELS PREHISTO-RATSAL POBLAT PREHISTÒRIC DE PEDRÒPOLIS VIU GERONIMO STILTONUT, UN ROSEGADOR DE PELATGE DESPENTINAT I POSAT INTEL·LECTUAL. AMB ELL I AMB ELS SEUS AMICS PREHISTÒRICS VIUREU DIVERTIDES AVENTURES AMB DINOSAURES GANDULS I POCA TRAÇA I TERRIBLES TIGRES DE DENTS DE SABRE!ALERTA METEORITS: COMPTE AMB LA CUA!Una misteriosa epidèmia de mal de panxa afecta els habitants de Pedròpolis. Per trobar la recepta de la poció curativa, Geronimo ha de travessar aiguamolls infestats de ratpenats impacients, fugir d'una colla d'escorpins gegants i, finalment, enfrontar-se amb un ferotge ós de les cavernes!

CON LOS PIES EN EL CIELO . EL TÍBET DURANTE LOS AÑOS MÁS DUROS DE REPRESIÓN CHINA: UN PARAÍSO QUE PUEDE CON (PETERSON, JEANNE M.) (Autoayuda y desarrollo personal)

Tíbet, 1954. Un hombre llamado Dorje entra en su casa y se recuesta contra la puerta, mientras su corazón aporrea la madera. Las palabras de despedida del soldado chino todavía resuenan en sus oídos: «Sabemos que eres medio chino. Hemos venido a traer el comunismo a los tibetanos y tú nos vas a ayudar». Emma y Gerald Kittredge son dos cuáqueros que han atravesado el Himalaya a pie y que, imbuidos por la tradición del pacifismo cuáquero, deciden quedarse a vivir en una sociedad que lleva siglos abrazando la no violencia y se instalan al lado de la casa de Dorje. A pesar de que Dorje sabe que es peligroso acercarse a dos occidentales a quienes los chinos llaman «demonios extranjeros», su exotismo y su afabilidad despiertan su curiosidad y terminan entablando una profunda amistad. Con los pies en el cielo es un relato a tres voces sobre la dura represión a la que fueron sometidos los tibetanos por parte de Mao, pero también una historia que reflexiona sobre la amistad, la lucha, las decisiones y el valor de no renunciar a la libertad por el miedo. Opinión:«En este relato angustioso de extranjeros atrapados durante la ocupación china del Tíbet, Jeanne Peterson captura la amargura mientras conserva el contacto con una tristeza más espiritual y un pulso de esperanza. Los sentidos se inundan con los sabores, olores y sonidos que traen a la vida un mundo y una época lejanos».Jonathan Falle, autor de Blue poppies

PROYECTO AMANDA: EN MIL PEDAZOS (FARIA STOLARZ, LAURIE) (Edad de interés: a partir de 13 años)

Callie, Hal y Nia siguen recomponiendo el puzle de Amanda, esa chica misteriosa que puso sus vidas patas arriba y luego desapareció. En esta tercera entrega, los tres amigos ya conocen su verdadera identidad: saben que su madre ha muerto y que tiene una hermana mayor llamada Robin. Las pistas se amontonan y en la web del Proyecto Amanda no dejan de aparecer comentarios... ¿Dónde está Amanda? ¿Y qué intenta decirnos con sus mensajes? El misterio continúa, y en esta ocasión es Nia la que nos cuenta cómo intentan desvelarlo... También disponible en versión digital

EMILY THE STRANGE: UN VIATGE DE MENT (GRUNER, JESSICA / REGER, ROB) (Edad de interés: a partir de 12 años)

L'Emily està a punt de descobrir quin és el talent especial que li correspon com a noia de foscor. Però abans haurà d'anar a Seasidetown, un poble amb molta història on s'amaga la clau de la pedra negra. Acompanyada per la Corb i els seus quatre gats negres, es veurà immersa en esdeveniments estranys, i només se'n sortirà si sap utilitzar bé el TranscriptoEspia o la Gravadora de Pensaments. A més, l'Attikol i els seus sequaços també volten pel poble, i l'Emily sospita que volen aconseguir el control de la pedra negra abans que ella.

MODA: ¡QUIÉN TE VISTE Y QUIÉN TE VE! (SÁNCHEZ DE LA NIETA, ANA) (Cuestiones y debates éticos)

La moda no es sólo un espectáculo más o menos atractivo: es también un fenómeno social, económico y cultural que plantea una serie de interrogantes también éticos. La moda no es sólo un espectáculo más o menos atractivo: es también un fenómeno social, económico y cultural que plantea una serie de interrogantes también éticos: ¿qué hay detrás de lo que llamamos moda?, que intereses económicos, culturales e ideológicos la mueven?, ¿es la moda un arte?, ¿dónde reside la elegancia?, ¿es ética toda la moda?, ¿es un instrumento de opresión o de liberación de la mujer?, ¿qué idea de la persona hay detrás de cada forma de vestir?