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GYNOCINE: TEORÍA DE GÉNERO, FILMOLOGÍA Y PRAXIS CINEMATOGRÁFICA (ZECCHI, BARBARA) (Películas, cine)

Frente a las limitaciones de los términos «cine feminista», «cine femenino» y «cine de mujeres», este volumen define el corpus fílmico objeto de este estudio, como «gynocine». Primero, «gynocine» evita las implicaciones del adjetivo feminista y las desplaza desde el texto a su interpretación. Segundo, el «gynocine» prescinde de la vinculación directa con lo estrictamente biológico, porque sus productos no tienen que ser única y exclusivamente filmes dirigidos por mujeres. Tercero, todas las películas dirigidas por mujeres pertenecen al «gynocine», porque ninguna mujer está exenta de un sistema de prácticas y de instituciones que discriminan y oprimen en términos de sexo-género. Y finalmente, el «gynocine» no se limita a la producción de las directoras, sino que incluye a otras «autoras». Hay que restar importancia a la figura del director-auteur (por defecto masculina), para reconocer que el dispositivo fílmico es el producto de un equipo, y no de una sola mente.

MAYO: EL MES DE MARÍA (MANGLANO CASTELLARY, JOSÉ PEDRO) (Espiritualidad y experiencia religiosa cristianas)

Presentamos una colección de pequeños libros mensuales, pensados para aquellos que dedican unos momentos diariamente a la oración personal con Dios. Cada día se propone un breve texto para comentar con el Señor. Cada mes, con uno o varios temas centrales. Octubre, las virtudes y pecados capitales; Noviembre, la vida aquí, el cambio, la vida allá; Diciembre, el adviento y la navidad; Enero, año nuevo, cristianos nuevos; Febrero, Dios Padre, bautismo, hijos de Dios; Cuaresma, 40 días para convertirnos al amor; Mayo, el mes de María..

SEPTIEMBRE: BIENAVENTURANZAS, MANDAMIENTOS (MANGLANO CASTELLARY, JOSÉ PEDRO) (Espiritualidad y experiencia religiosa cristianas)

Presentamos una colección de pequeños libros mensuales, pensados para aquellos que dedican unos momentos diariamente a la oración personal con Dios. Cada día se propone un breve texto para comentar con el Señor. Cada mes, con uno o varios temas centrales. Octubre, las virtudes y pecados capitales; Noviembre, la vida aquí, e l cambio, la vida allá; Diciembre, el adviento y la navidad; Enero, año nuevo, cristianos nuevos; Febrero, Dios Padre, bautismo, hijos de Dios; Cuaresma, 40 días para convertirnos al amor; Mayo, el mes de Maria.

DICIEMBRE . ADVIENTO : NAVIDAD (MANGLANO CASTELLARY, JOSÉ PEDRO) (Cristianismo)

Presentamos una colección de pequeños libros mensuales, pensados para aquellos que dedican unos momentos diariamente a la oración personal con Dios. Cada día se propone un breve texto para comentar con el Señor. Cada mes, con uno o varios temas centrales. Octubre, las virtudes y pecados capitales; Noviembre, la vida aquí, el cambio, la vida allá; Diciembre, el adviento y la navidad; Enero, año nuevo, cristianos nuevos; Febrero, Dios Padre, bautismo, hijos de Dios; Cuaresma, 40 días para convertirnos al amor; Mayo, el mes de María..

ACCIÓN TUTORIAL Y ORIENTACIÓN: ACEPTACIÓN, COMPROMISO, VALORES . UNA PROPUESTA DE ESTILO PARA LA INTERVENCIÓN DE TUTORES Y ORIENTADORES (ÁLVAREZ FERNÁNDEZ, RAMIRO JUAN) (Educación: cuidado y orientación de alumnos)

La tarea del docente se desarrolla en un dilema entre enseñar y educar y, mientras que para la vertiente didáctica existen excelentes materiales curriculares y tecnológicos, los recursos para la faceta educativa se diluyen en una variedad de múltiples propuestas. Tal vez sea el momento de plantearse una auténtica revolución educativa en la que se atienda de manera clara y explícita a aquellos elementos que solo están presentes en el currículo educativo de una manera implícita o alusiva: los valores, la asunción de compromisos, la aceptación del esfuerzo necesario; conceptos, todos ellos, que se ajustan a ciertas leyes particulares como la de la impregnación y la de la vivencia personal. Este libro, basado en los principios de la Psicología de Aceptación y Compromiso, está concebido para que tutores y orientadores puedan encontrar su propio estilo, acorde con sus valores, mediante el cual transmitir a sus alumnos ese currículo oculto positivo de valores y actitudes que solo tiene sentido cuando se basa en la congruencia personal de quien lo promueve. La primera parte es un manual breve de reflexión acerca del sentido de educar: sobre qué valores y compromisos asentar la función educadora y tutorial y qué obstáculos nos aguardan en esa tarea. Al mismo tiempo se ofrecen propuestas tanto para el trabajo personal como de aula. La segunda parte ofrece de forma pormenorizada una herramienta básica para facilitar la relación tutor-alumno, basada en la entrevista motivacional, y sobre la que fácilmente se pueden implementar no solo temas de reflexión sino también de consejo e instrucción que los jóvenes y adolescentes requieren tan a menudo. Tutores y orientadores encontrarán en estas páginas múltiples propuestas y herramientas con las que enriquecer su estilo de trabajo personal. Ramiro J. Álvarez es psicólogo de orientación humanista. Ha sido orientador educativo y psicoterapeuta. Autor de numerosos libros de autoayuda y divulgación psicológica -Manual Práctico de PNL, Para salir del laberinto y vivir: una guía de viaje, entre otros- y traductor de obras relacionadas con la Terapia de Aceptación y Compromiso y temas de Mindfulnes. Ha impartido cursos de formación en el Colegio de Psicólogos de Galicia y colaborado en actividades de Proyecto Hombre y del Teléfono de la Esperanza. En la actualidad dirige su interés profesional hacia las nuevas corrientes de psicoterapia de tercera generación para articular una Psicología de la Responsabilidad que libere al sujeto de su papel de paciente y le devuelva su protagonismo vital.

ROSALÍA DE CASTRO: IMAXE E REALIDADE (PEREIRA BUENO, FERNANDO) (Dibujo y dibujos)

Este libro constitúe o primeiro estudo iconográfico dedicado a Rosalía de Castro e pertence a un xénero bibliográfico un tanto distinto, que poderiamos chamar iconografía documental. Nel analízanse algunhas das interpretacións que da imaxe e do espírito da poeta fixeron os artistas plásticos de distintas épocas que axudaron a identificala plenamente. A través da lectura das representacións iconográficas rosalianas, móstranse as súas múltiples facetas (Rosalía a lapis e a óleo; Rosalía en cor ou en branco e negro; Rosalía como retrato realista ou caricatura; Rosalía como musa ou como símbolo...), procurando conxugar a calidade do retrato co seu carácter representativo e coa diversidade formal e tratando, ao mesmo tempo, de darlle unha verdadeira historicidade que vaia máis alá dos lugares comúns preponderantes nos últimos anos. Unha escolma de retratos coa finalidade de que o estudoso ou o interesado por esta cuestión dispoña dun repertorio útil e axeitado para examinar as diversas modalidades que os artistas tentearon ao longo dos anos. Todo o material icónico que xerou a poeta contribuíu e contribúe a que a súa figura sobreviva no tempo e alcance unha maior popularidade e visibilidade. E isto é importante, pero o máis interesante do «fenómeno Rosalía» é que esta imaxe parece ter hoxe unha vixencia inusual, chegando a converterse, sen dúbida, nunha peza fundamental do noso imaxinario colectivo, na maior icona visual de Galicia.

APA:GU’A CONSULTA DIAG.DSM-5 (AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATI) (Salud)

La Guía de consulta de los criterios diagnósticos del DSM-5™ es una ayuda concisa y asequible para la referencia psiquiátrica fundamental, el DSM-5™. Incluye la clasificación diagnóstica completa revisada, así como todos los criterios diagnósticos del DSM-5™ en un formato en rústica fácil de utilizar. Esta cómoda referencia proporciona un acceso rápido a la información esencial para emitir un diagnóstico. Diseñado como complemento del DSM-5™, esta cómoda guía ayudará a los profesionales de la salud mental a incorporar los criterios diagnósticos del DSM-5™ en sus diagnósticos.