LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 3º ESO (LOMCE) (BERNABEU MORÓN, NATALIA / PLANET CONTRERAS, ÁFRICA MARÍA / SUÁREZ PAJARES, MIGUEL ÁNGEL / VITA PROUPECH, SERGIO)
CONSERJE DEL AYUNTAMIENTO DE FUENLABRADA. TEMARIO (MARTOS NAVARRO, FERNANDO / GONZALEZ RABANAL, JOSE MANUEL / PALOMO NAVARRO, JOSE MANUEL / MOLADA LOPEZ, DOLORES / RAMIREZ FERNANDEZ, MIGUEL BALDOMERO / BERMEJO MURIEL, JESUS / SERRANO BARCENA, ANA MARI)
TEXTOS Y ESTRATEGIAS LECTORAS 2 ESO (LABAJO GONZÁLEZ, Mª TRINIDAD / SERRADÓ BAYÉS, ANA / BOTRÁN LÓPEZ, JAVIER / ÁLVAREZ DE EULATE ALBERDI, CARLOS MIGUEL / ALONSO GRACIA, ÁNGEL / GARCÍA IGLESIAS, SANTIAGO / LÓPEZ SERREJÓN, JOSÀ)
Libro para que el alumno trabaje y mejore la comprensión lectora y desarrolle las capacidades que conducen a mejorarla. Se estrutura en cuatro bloques que abarcan los principales tipos de textos con los que los alumnos se pueden encontrar: Bloque I: Cómo leo textos literarios (narraciones, descripciones, ensayos, diálogos, poesías...). Bloque II: Cómo leo la prensa (noticias, reportajes, entrevistas...). Bloque III: Cómo leo textos relacionados con materias curriculares (matemáticas, ciencias sociales, ciencias de la naturaleza, música, arte...). Bloque IV: Cómo leo para los demás (lectura en voz alta de los diferentes tipos de textos). Se proponen numerosos ejercicios para trabajar la competencia lectora, las estrategias de comprensión lectora y de control de la comprensión.
LINGUA E LITERATURA 4º ESO (2012) (FERNÁNDEZ PAZ, AGUSTÍN / IGLESIAS ÁLVAREZ, ANA / RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ, ANAÍR / LOUZAO OUTEIRO, MIGUEL / CAMPOS VILLAR, XABIER / MOO PEDROSA, XOSÉ MANUEL)
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 3.º ESO (MUÑOZ MARQUINA, FRANCISCO / SARRIÓN MORA, MIGUEL ÁNGEL / MARTÍNEZ JIMÉNEZ, JOSÉ ANTONIO)
Libro que recoge los contenidos de la asignatura Lengua castellana y Literatura de 3.º de la ESO, adecuados a la normativa curricular vigente. La parte teórica se complementa con un abundante material de textos y ejercicios.
ANATOMIA APLICADA (AULA 3D) (TORRES LOBEJON, Mª DOLORES / ARGÜELLO MIGUELEZ, HELENA / OLAZABAL MORAN, MANUEL / SANTOS LOZANO, ALEJANDRO)
PHYSICS AND CHEMISTRY 4. (VÍLCHEZ GONZÁLEZ, JOSÉ MIGUEL / MORALES CAS, ANA MARÍA / VILLALOBOS GALDEANO, JOSÉ GABRIEL / TONDA RODRÍGUEZ, PALMA / GARRIDO MARTÍNEZ, LEDA)
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. 3º DE ESO (MARGÜENDA LEÓN, LUIS MIGUEL)
BG 3 + BG 3 CAST Y LEON SEP+ ATLAS ANATOMIA (FERNANDEZ ESTEBAN, MIGUEL ANGEL / MINGO ZAPATERO, BLANCA / RODRIGUEZ BERNABE, ROSA / TORRES LOBEJON, MARIA DOLORES / R. FRAILE / O. MARTIN / M. SOCIAS)
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 4º ESO (LOMCE) (PONS CARLOS-ROCA, JOSÉ MIGUEL / RAMÍREZ GARCÍA, MARÍA JESÚS / TARDÓN MARCOS, MARÍA ELENA)
HISTORIA DE LA FILOSOFIA 2 BACHILLERATO LA CASA DEL SABER (VILLACAÑAS BERLANGA, JOSE LUIS / CRUZ RODRIGUEZ, MANUEL / GRANADA MARTINEZ, MIGUEL A. / LLEDO, EMILIO)
CIENCIAS SOCIALES. 6 PRIMARIA. SAVIA. CANARIAS (EQUIPO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE EDICIONES SM, / MATA CARRASCO, ALFREDO DE LA / PARRA BENITO, EZEQUIEL / MARTÍN HEREDIA, SARA / HIDALGO GARCÍA, JUAN MIGUEL / MORATALLA DE LA HOZ, VICENTE / EDICIONES)
El proyecto SAVIA para Ciencias Sociales promueve la reflexión y el saber hacer a través de la contextualización de los contenidos y el aprendizaje visual.Los contenidos y las actividades contextualizadas, favorecen la reflexión y buscan el uso de todos los recursos al alcance del alumno. La ilustración comentada y los organizadores visuales ayudan a la comprensión y estudio de los conceptos. La cartografía se ha concebido teniendo en cuenta el nivel y los conocimientos propios de los alumnos de cada curso. Además, un diseño atractivo y visual que estimula el aprendizaje.Y además: Atlas. Mi mundo, mi país, mi comunidad, un anexo para ampliar conceptos a través de la cartografía y a desarrollar las destrezas propias de las Ciencias Sociales
CIENCIAS DE LA NATURALEZA. 6 PRIMARIA. SAVIA. CANARIAS (PUEYO LOBERA, ISABEL / HIDALGO MORENO, ANTONIO JOSÉ / SORIA TOSANTOS, ALICIA / HIDALGO GARCÍA, JUAN MIGUEL / MORATALLA DE LA HOZ, VICENTE)
El proyecto SAVIA para CIENCIAS DE LA NATURALEZA plantea interrogantes y experiencias atractivas que fomentan la curiosidad de los alumnos, les hace partícipes en la construcción del conocimiento y promueve la ilusión por aprender. Presenta los contenidos de forma innovadora en contextos interesantes, motivadores y cercanos a la realidad de los alumnos. La información visual es potente, muy ligada a los textos y acompañada de vídeos e interactivos. Actividades que hacen pensar, que exigen relacionar contenidos, investigar y permiten extraer sus propias conclusiones y con mapas conceptuales ilustrados al final de cada unidad en la sección Organiza tus ideas.
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1º BACHILLERATO. LIBRO DEL PROFESOR (MUÑOZ MARQUINA, FRANCISCO / SARRIÓN MORA, MIGUEL ÁNGEL / RODRÍGUEZ PUÉRTOLAS, JULIO / MARTÍNEZ JIMÉNEZ, JOSÉ ANTONIO / YNDURÁIN MUÑOZ, DOMINGO / BOSQUE MUÑOZ, IGNACIO)
La presente guía de Lengua y Literatura de 1.º de Bachillerato es el material complementario idóneo para el docente que haya seleccionado el libro del alumno junto con los recursos complementarios de la web www.akaleducacion y el Aula digital. En ella se recoge el proyecto curricular, la programación de aula y el solucionario de todas las actividades del libro del alumno con el objetivo de constituir una herramienta de apoyo al profesor en su labor docente.
CIENCIAS SOCIALES. 4 PRIMARIA. SAVIA. COMUNIDAD VALENCIANA (PÉREZ BRAVO, JOSÉ LUIS / PARRA BENITO, EZEQUIEL / MARTÍN HEREDIA, SARA / HIDALGO GARCÍA, JUAN MIGUEL / MORATALLA DE LA HOZ, VICENTE / EDICIONES SM)
El proyecto SAVIA para Ciencias Sociales promueve la reflexión y el saber hacer a través de la contextualización de los contenidos y el aprendizaje visual.Los contenidos y las actividades contextualizadas, favorecen la reflexión y buscan el uso de todos los recursos al alcance del alumno. La ilustración comentada y los organizadores visuales ayudan a la comprensión y estudio de los conceptos. La cartografía se ha concebido teniendo en cuenta el nivel y los conocimientos propios de los alumnos de cada curso. Además, un diseño atractivo y visual que estimula el aprendizaje.Y además: Atlas. Conozco mi comunidad, un cuaderno para ampliar conceptos a través de la cartografía y a desarrollar las destrezas propias de las Ciencias Sociales