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LA ESPAÑOLA INGLESA / LA ILUSTRE FREGONA . NOVELAS EJEMPLARES (CERVANTES, MIGUEL DE)
Publicadas en Madrid en 1613, las «Novelas ejemplares» pertenecen al periodo en que la madurez creadora de Miguel de Cervantes (1547-1616) alcanza su expansión plena y abren, junto con el «Quijote» (BA 0351 y BA 0352), el camino a la literatura moderna. La historia de Isabela, LA ESPAÑOLA INGLESA, raptada en Cádiz cuando tiene siete años y educada en Inglaterra, sirve a Cervantes para desarrollar, entre complicadas aventuras novelescas, episodios de su vida que atribuye a Ricaredo, el amado de la protagonista, ofreciendo, contra la corriente vigente en la época, una visión amable de la realidad inglesa y de su reina. En LA ILUSTRE FREGONA, un joven de noble familia se hace mozo de mesón por amor de la misma. El reconocimiento de la calidad de la muchacha permite el final feliz de un relato adornado por animadas y atractivas escenas costumbristas.

ATLAS BASICO DE INGLES (CASARES DOMINGO, SUSANA)
El propósito de este atlas es ayudar al lector hispanoparlante en la comprensión del funcionamiento y el uso de la lengua inglesa. Puesto que el inglés tiene un peso cada vez mayor en el currículo escolar de los alumnos de primaria y secundaria, este libro pretende ser una herramienta de consulta completa que cubra los aspectos gramaticales que se imparten en ambas etapas. Se ha concebido como un libro de referencia para que tanto alumnos como profesores y padres puedan consultar dudas, aclarar usos y ampliar conocimientos.

CUERPO DE MAESTROS, INGLÉS. TEMARIO PARA LA PREPARACIÓN DE OPOSICIONES . TEMARIO. CUERPO DE MAESTROS (MAD)
La publicación que presentamos es la 4.ª Edición del temario y tiene como objetivo ayudar y orientar a los maestros hispanohablantes para el ingreso en el cuerpo de maestros en la especialidad de Lengua Extranjera Inglés. Igualmente, estimamos que puede ser un recurso de utilidad para aquellos profesionales que trabajan en esta especialidad. En la presente edición hemos decidido introducir una serie de cambios en cada tema: a) Se ha actualizado el contenido a la luz de las últimas investigaciones y experiencias docentes, actualizando y ampliando posteriormente la bibliografía correspondiente a cada tema. Hemos querido darle un enfoque práctico a los temas, utilizando para ello las TIC. b) Cada tema contiene una introducción y una conclusión, tal como demandan los criterios de evaluación de los tribunales. c) Hemos confeccionado un resumen que acompaña a cada tema, para que el opositor tenga una visión global del mismo y le ayude a su estudio y memorización. Este resumen se encuentra al final de cada tema. d) Al final de la publicación presentamos un glosario con algunos términos relevantes. e) Con relación a la legislación educativa, hemos tenido en cuenta los preceptos de la LOE que están conectados con el tema correspondiente.