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LA UTOPÍA POSIBLE. LOS DERECHOS HUMANOS COMO CONSTRUCCIÓN RACIONAL DEL SUEÑO . LOS DERECHOS HUMANOS COMO CONSTRUCCION RACIONAL DEL SUEÑO (ISABEL AGUILAR UMAÑA)
Pronunciamos la palabra "utopía" y, generalmente, una burlona o compasiva sonrisa se dibuja en el rostro del interlocutor. Las fuerzas oscuras de la historia las que siempre han operado como retranca o freno de cualquier innovación o perspectiva renovadora la han saturado de adherencias negativas, asimilándola al terreno de lo imposible, de la ilusión, de lo fantasioso y de lo que, anticipadamente, está condenado al fracaso. Cuestionando tal perspectiva, el estudio de Isabel Aguilar Umaña exhaustivo recorrido por las cumbres del pensamiento utópico demuestra que, tras casa meta que el ser humano ha conseguido, tras cada logro que ha dignificado su existencia, palpita incólume dicho pensamiento, auténtico motor o resorte que ha impulsado la marcha de la historia: del pedernal al más sofisticado ordenador. En estos tiempos de descreimiento generalizado, un libro más que necesario para recordarnos que la utopía no es una entelequia relegada a los archivos de la erudición. Que ella equivale a la «construcción racional de un sueño»: cada piedra personal que se coloque en el edificio social es, de hecho, un paso hacia la transformación de la utopía en «topía»: lugar de realización posible que, aunado a millares de esfuerzos similares, suma y sigue en el inacabable camino de reafirmación de la especie humana.

DISCOVER INDIA 3 (BLASI, ABIGAIL / ELLIOTT, MARK / MAHAPATRA, ANIRBAN / BENANAV, MICHAEL / SINGH, SARINA / HARDING, PAUL / MCCROHAN, DANIEL / NOBLE, JOHN / RAUB, KEVIN / HOLDEN, TRENT / CLAMMER, PAUL / NOBLE, ISABELLA)
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LENGUA INGLESA (ARAGONÉS GONZÁLEZ, MÓNICA / MEDRANO VICARIO, ISABEL)
Estas unidades didácticas pretenden ser un instrumento de apoyo para aquellos alumnos que, partiendo de unos conocimientos previos de la lengua inglesa a nivel intermedio, necesiten trabajar las principales estructuras y usos del idioma desde un punto de vista práctico. Mediante una serie de actividades que van desde la formación de palabras o revisión de reglas ortográficas a los ejercicios de morfosintaxis y, finalmente, de comprensión y expresión escrita, se pretende que el estudiante vaya adquiriendo una razonable destreza comunicativa. Esta práctica lingüística está basada en la lectura detenida de una serie de textos, tomados de muy diversas fuentes y con un variado contenido. El segundo volumen incluye las soluciones a los ejercicios. En los CD-Rom están grabados los textos, la mayor parte de los ejercicios y los diálogos de cada capítulo y permite realizar ejercicios interactivos de diversa índole.