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CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA. FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL. V . CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA (GARCIA LUCAS, ISABEL/CARREÑO SANDOVAL, FRANCISCO/PEÑA ALCARAZ, JOSE ENRIQUE/LORENZO MORENO, JOSE MANUEL/CARTAGENA ROS, JOSE MANUEL)
Este libro desarrolla los temas 1 al 20 del Programa Oficial para las Oposiciones al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria de la especialidad de Formación y Orientación Laboral, dedicado a la Orientación Laboral.. El criterio básico que hemos segui

CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA. FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL. V . CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA (GARCIA LUCAS, ISABEL/LOPEZ YEPES, JOSE ANDRES/CARREÑO SANDOVAL, FRANCISCO/PEÑA ALCARAZ, JOSE ENRIQUE)
Este libro desarrolla los temas 40 a 56 de Oposiciones para el Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria de la especialidad de Formación y Orientación Laboral, dedicado a Economía y Empresa.. El criterio básico que hemos seguido ha sido redactar cada t

EL TÓPICO LITERARIO: TEORÍA Y CRÍTICA (LÓPEZ MARTÍNEZ, MARÍA ISABEL)
El tópico literario no siempre es el burdo mecanismo de copia con que los escritores salvan carencias artísticas. Puede convertirse en una de las piezas que, por su estabilidad, constituye un punto clave del sistema literario. En buenas manos actúa de plantilla para conseguir la novedad. Además, el estudio de las redes de motivos reiterados sin duda ayuda a que el lector interprete múltiples textos. Este libro se acerca al tópico desde dos flancos: recoge las ideas teóricas acerca del lugar común desde su génesis clásica, insistiendo en los planteamientos de las escuelas contemporáneas, y analiza el topos concreto del rayo luminoso igualado a armas blancas en la poesía hispánica del siglo XX. La meta es mostrar cómo se forja un lugar común, ese mecanismo tan conocido y desconocido, tan operativo y tan denostado, con vistas a facilitar el entendimiento de la literatura.

DOMINO DOMINÓ (TORRES MOLINER, ISABEL / SORIANO PUCHE, LOLA)
Actividades de matemáticas recreativas que tienen como objetivo reforzar las operaciones numéricas básicas y proporcionar estrategias de cálculo. Consta de una fase manipulativa previa, en la que se trabaja con las fichas de dominó, y otra de aplicación práctica en el cuaderno.