El proyecto Más Savia para el área de Ciencias de la Naturaleza utiliza diferentes herramientas y metodologías para motivar en el aprendizaje de las Ciencias, facilitar su comprensión y comprobar su aplicación. Nora, uno de los miembros de la pandilla de la ardilla, acompañará a los alumnos en este recorrido para contagiarles su espíritu inquieto, científico e investigador. Para lograr estos objetivos, los contenidos en cada epígrafe se organizan en tres fases de aprendizaje: Nos activamos, Comprendemos y Aplicamos, en las que se intercalan actividades que promueven el aprendizaje cooperativo. Muchos Nos activamos y Aplicamos se proponen en forma de talleres experimentales y las unidades se rematan con la sección Pienso y actúo, en las que se plantea una situación-problema que se resuelve en el taller o mediante el uso de una herramienta concreta. La filosofía general del proyecto de promover un aprendizaje activo se concreta en una tarea trimestral que bajo el título Mejora tu... integra conocimientos, habilidades, competencias e inteligencias múltiples. Para facilitar la accesibilidad de los contenidos, el proyecto Más Savia de Ciencias de la Naturaleza cuida especialmente la redacción y el vocabulario utilizado. La comprensión y el aprendizaje de los contenidos se refuerza en 1º con una propuesta para el desarrollo de la Comprensión oral y en 2º, con un programa concreto de Comprensión lectora. Para progresar e ir superando barreras, las actividades se secuencian por orden de dificultad y algunas cuentan con apoyos y desarrollos complementarios en el recurso didáctico.
El projecte més Saba per a l'àrea de Ciències Naturals utilitza diferents eines i metodologies didàctiques per a motivar en l'aprenentatge de la matèria, facilitar-ne la comprensió i comprovar-ne l'aplicació. Per a fer-ho, els continguts en cada epígraf s'organitzen en tres fases d'aprenentatge: Ens activem, Comprenem i Apliquem, en les quals s'intercalen activitats que promouen l'aprenentatge cooperatiu i en les quals s'identifiquen de manera explícita les competències cognitives i comunicatives que es posaran en pràctica. Aquesta filosofia general del projecte de promoure un aprenentatge actiu es concreta en una sèrie de tallers i en la Tasca final, que integra coneixements, habilitats, competències i intel*ligències múltiples.El projecte més Saba de Ciències Naturals facilita l'accés als continguts mitjançant la presentació visual de conceptes i la seua contextualització, amb il*lustracions comentades i cartografia adaptada al nivell propi dels alumnes de cada curs.Per a facilitar l'accessibilitat dels continguts, el projecte més Saba de Ciències Naturals cuida especialment la redacció i el vocabulari utilitzat. La comprensió i l'aprenentatge dels continguts es reforça en 1r amb el desenvolupament de la comprensió oral, i en 2n amb un treball pautat de la comprensió lectora. Per a progressar i anar superant barreres, les activitats se seqüencien per ordre de dificultat i les que presenten una complexitat especial disposen de suports i desenvolupaments complementaris en el recurs didàctic.Els alumnes aprendran Ciències Naturals amb Ismael, un dels membres de la colla de l'esquirol. Mostra gran habilitat per a la relació amb els altres. Els seus amics l'estimen molt i ell gaudeix enormement d'estar en companyia.
Odalys frente a Isabel se enfrascaron en un duelo en que se han quitado el velo, controversia sin cuartel. Fue culpa del coronel que les picó el propio amor y las lanzó con ardor a una lucha muy igual en la que no hubo al final vencido ni vencedor.
Valgo más por lo que callo que por lo que hablo. Con esta frase, querido lector, don Pedro Peña se define a sí mismo. Una persona íntegra, sin aristas, amante padre de familia, buen esposo y divertido abuelo. Un hombre que ha pasado a engrosar el olímpico firmamento de las plateas españolas por cuanto aportó al panorama escénico contemporáneo en sus distintas facetas: intérprete, director, libretista... Quien espere encontrar en estas memorias insultos o vanos chismes contra compañeros de profesión, ha escogido el libro equivocado. Se trata éste de un relato ameno, original, único por cuanto aporta al panorama teatral de los últimos 60 años. Anécdotas, sufrimientos, lágrimas, risas, logros, decepciones... Por sus páginas pasan los más grandes actores de su tiempo, y todos ellos retratados con la enorme humanidad y la humildad que siempre han caracterizado a don Pedro Peña Allén, el cómico de la gracia seria. Juan José Montijano
Una defensa de la necessitat de realitzar recerca empírica que acosti els professors, investigadors, formadors, etc., i els faci colúlaborar en els àmbits que els són comuns.
El proyecto Más Savia para el área de Ciencias de la Naturaleza utiliza diferentes herramientas y metodologías para motivar en el aprendizaje de las Ciencias, facilitar su comprensión y comprobar su aplicación. Nora, uno de los miembros de la pandilla de la ardilla, acompañará a los alumnos en este recorrido para contagiarles su espíritu inquieto, científico e investigador. Para lograr estos objetivos, los contenidos en cada epígrafe se organizan en tres fases de aprendizaje: Nos activamos, Comprendemos y Aplicamos, en las que se intercalan actividades que promueven el aprendizaje cooperativo. Muchos Nos activamos y Aplicamos se proponen en forma de talleres experimentales y las unidades se rematan con la sección Pienso y actúo, en las que se plantea una situación-problema que se resuelve en el taller o mediante el uso de una herramienta concreta. La filosofía general del proyecto de promover un aprendizaje activo se concreta en una tarea trimestral que bajo el título Mejora tu... integra conocimientos, habilidades, competencias e inteligencias múltiples. Para facilitar la accesibilidad de los contenidos, el proyecto Más Savia de Ciencias de la Naturaleza cuida especialmente la redacción y el vocabulario utilizado. La comprensión y el aprendizaje de los contenidos se refuerza en 1º con una propuesta para el desarrollo de la Comprensión oral y en 2º, con un programa concreto de Comprensión lectora. Para progresar e ir superando barreras, las actividades se secuencian por orden de dificultad y algunas cuentan con apoyos y desarrollos complementarios en el recurso didáctico.
El projecte més Saba per a l'àrea de Ciències Naturals utilitza diferents eines i metodologies didàctiques per a motivar en l'aprenentatge de la matèria, facilitar-ne la comprensió i comprovar-ne l'aplicació. Per a fer-ho, els continguts en cada epígraf s'organitzen en tres fases d'aprenentatge: Ens activem, Comprenem i Apliquem, en les quals s'intercalen activitats que promouen l'aprenentatge cooperatiu i en les quals s'identifiquen de manera explícita les competències cognitives i comunicatives que es posaran en pràctica. Aquesta filosofia general del projecte de promoure un aprenentatge actiu es concreta en una sèrie de tallers i en la Tasca final, que integra coneixements, habilitats, competències i intel*ligències múltiples.El projecte més Saba de Ciències Naturals facilita l'accés als continguts mitjançant la presentació visual de conceptes i la seua contextualització, amb il*lustracions comentades i cartografia adaptada al nivell propi dels alumnes de cada curs.Per a facilitar l'accessibilitat dels continguts, el projecte més Saba de Ciències Naturals cuida especialment la redacció i el vocabulari utilitzat. La comprensió i l'aprenentatge dels continguts es reforça en 1r amb el desenvolupament de la comprensió oral, i en 2n amb un treball pautat de la comprensió lectora. Per a progressar i anar superant barreres, les activitats se seqüencien per ordre de dificultat i les que presenten una complexitat especial disposen de suports i desenvolupaments complementaris en el recurs didàctic.Els alumnes aprendran Ciències Naturals amb Ismael, un dels membres de la colla de l'esquirol. Mostra gran habilitat per a la relació amb els altres. Els seus amics l'estimen molt i ell gaudeix enormement d'estar en companyia.
Odalys frente a Isabel se enfrascaron en un duelo en que se han quitado el velo, controversia sin cuartel. Fue culpa del coronel que les picó el propio amor y las lanzó con ardor a una lucha muy igual en la que no hubo al final vencido ni vencedor.
Valgo más por lo que callo que por lo que hablo. Con esta frase, querido lector, don Pedro Peña se define a sí mismo. Una persona íntegra, sin aristas, amante padre de familia, buen esposo y divertido abuelo. Un hombre que ha pasado a engrosar el olímpico firmamento de las plateas españolas por cuanto aportó al panorama escénico contemporáneo en sus distintas facetas: intérprete, director, libretista... Quien espere encontrar en estas memorias insultos o vanos chismes contra compañeros de profesión, ha escogido el libro equivocado. Se trata éste de un relato ameno, original, único por cuanto aporta al panorama teatral de los últimos 60 años. Anécdotas, sufrimientos, lágrimas, risas, logros, decepciones... Por sus páginas pasan los más grandes actores de su tiempo, y todos ellos retratados con la enorme humanidad y la humildad que siempre han caracterizado a don Pedro Peña Allén, el cómico de la gracia seria. Juan José Montijano
Una defensa de la necessitat de realitzar recerca empírica que acosti els professors, investigadors, formadors, etc., i els faci colúlaborar en els àmbits que els són comuns.