MATEMÁTICAS 3. CUADERNO 1. (FERRERO DE PABLO, LUIS / MARTÍN MARTÍN, PABLO / GÓMEZ QUESADA, JOSÉ MANUEL)
LLIL 4D VALENCIA (QUADERN DIVERSITAT) AULA 3D (CASTELLA LIDON, JOSEP Mª / DURAN MATEU, MARTI / FAURO SANCHEZ, CARLES MIQUEL / FREIXES GONZALEZ, ANDREU / NOGUERAS HERNANDEZ, MARIA ANTONIA / SOLER PIERA, ROSER / BAILE LOPEZ, EDUARD)
MATEMÁTICAS 5. CUADERNO 2. (FERRERO DE PABLO, LUIS / MARTÍN MARTÍN, PABLO / GÓMEZ QUESADA, JOSÉ MANUEL)
EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA. ESO EQUALIA 2.0 (SALAS XIMELIS ANTONIO / GARCÍA PEÑA JOSÉ LUIS / BELLIDO CRUZ LUIS JOSÉ / GARCÍA MARTÍN SERGIO / TORO ROMERA VICENTE)
Los contenidos del libro se estructuran en tres bloques temáticos, cada uno con tres Unidades, de manera que son 9 las Unidades totales. DOBLE PÁGINA DE COMIENZO Y FINAL DE BLOQUE Cada bloque temático comienza con una doble página. En la de la izquierda, bajo el título -Sitúate-, aparece un breve texto que sitúa a los alumnos en los contenidos que se van a plantear en las Unidades de ese bloque. En la página de la derecha aparece una tabla que resume el contenido de cada una de las tres Unidades de que consta el bloque. Cada tres Unidades finaliza el Bloque con una doble página. En la página de la izquierda, bajo el título .Ya eres capaz, se plantean preguntas a modo de evaluación del bloque. En la página de la derecha, bajo el título -Saca tu voz- se ofrece una imagen sobre la que reflexionar, junto con algún texto sugerente. ESTRUCTURA DE UNA UNIDAD.Cada unidad tiene 10 páginas distribuidas según la siguiente estructura: PÁGINA UNO: PRESENTACIÓN. Aparecen el título y subtítulo de la Unidad en español y en inglés. También imágenes y una palabra resaltada: se trata del valor que será el eje de desarrollo de la Unidad. Por último se ofrece al alumno lo que será capaz de aprender si investiga, estudia y colabora. PÁGINA DOS: CONECTAMOS. Se ofrecen historias, narraciones, datos, noticias (experiencia humana) que sirven de punto de partida para la reflexión, conocimiento y aprendizaje de los contenidos que se abordarán en las páginas siguientes. Bajo el título -Para el análisis y el comentario- aparecen preguntas alusivas a los textos mencionados PÁGINAS TRES A OCHO: DESARROLLO DE CONTENIDOS. Se desarrollan los contenidos centrales de la Unidad: todo lo que es necesario conocer y aprender. Se proponen actividades, frases recordatorio de cada página, elementos a los márgenes, esquemas, etc., que favorecen el aprendizaje de los contenidos. En la Unidad final de cada Bloque se trabaja un procedimiento. PÁGINA NUEVE: TE PROPONEMOS. Se ofrecen textos interesantes, páginas web, películas para ver, libros para leer y música para escuchar. También unas frases de resumen de la Unidad que se pueden leer también en inglés. PÁGINA DIEZ: CON-PRUEBA. Se proponen actividades clasificadas en 4 apartados: Saber (conocimientos), Saber hacer (destrezas y habilidades), Saber ser (valor trabajado en la Unidad) y saber realizar el procedimiento propuesto en esa Unidad final de bloque, Aparece un pictograma que ayudará al alumno a recordar lo aprendido.
COLEGA 1 (HORTELANO ORTEGA, MARÍA LUISA / GONZÁLEZ HORTELANO, ELENA / LORENTE MARTÍNEZ, MARÍA JOSÉ)
ARPA 6 (MARTÍNEZ BELTRÁN, JOSÉ MARÍA / SERRANO ENGUIX, MANUEL / SOLANO LUENGO, LUIS OCTAVIO / ANCOSTA FANDOS, Mª DEL CARMEN / GAMAZO PÉREZ, TEODORA)
Arpa (Actividades para el Refuerzo del Potencial de Aprendizaje) Cuaderno de fichas de actividades ordenadas y dirigidas a estructurar el pensamiento y a mejorar las capacidades intelectuales de los alumnos. Gran variedad de actividades lúdicas y contextualizadas en la realidad de los alumnos, que pueden valorar la evolución de las capacidades adquiridas gracias a la Prueba del Semáforo.
TECNOLOGÍAS II. ESO (TOLEDO PALLARÉS, LUIS CARLOS / MARTÍN ALONSO, LUIS / GARCÍA ORTIZ, JUAN JOSÉ / CARRASCAL GARCÍA, ALBERTO)
Un libro claro y muy práctico, para entender la Tecnología y aprender Informática paso a paso.
RELIGIÓN 1 ESO-ANAWIN (FERNÁNDEZ SEGOVIA, ANTONIO / ARDANAZ IBÁÑEZ, MIGUEL / MARTÍNEZ CANO, SILVIA / PÉREZ-SOBA DÍEZ DEL CORRAL, JOSÉ Mª)
NEW WORLD 3 (3.1-3.2-3.3)+ 3 CD’S (GARCIA SEBASTIAN, MARGARITA / GATELL ARIMONT, CRISTINA / MARTINEZ DE MURGUIA LARRECHI, MARIA JESUS / SERRA BUSQUETS, JOSEP)
ESO 4º CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFÍA E HISTORIA ANDALUCÍA (HERNÁNDEZ ÚBEDA, JOSÉ ALFONSO / AYUSO FERRERA, FLORA / REQUERO MARTÍN, MARINA / TORNAMIRA OTERO, LUIS / ARTEAGA GÓMEZ, JORGE)
Para continuar tu andadura en este segundo ciclo de la ESO, te presentamos este libro estructurado en 16 unidades y dedicado en su totalidad a la Historia Contemporánea mundial y española, en particular. Al final de las unidades encontrarás un Anexo de biografías y conceptos que han ido saliendo a lo largo de los volúmenes. Por último, el tercer volumen presenta todos estos contenidos aplicados a la Comunidad Autónoma de Andalucía.
PROYECTO: LA LEYENDA DEL LEGADO. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 5. TRIMESTRES (MARTÍN GARCÍA, ÓSCAR JOSÉ / ARAYA OLAZARÁN, CLAUDIA / GARCÍA HACZEK, MANUEL / CASTILLO RODRÍGUEZ, FERNANDO)
BIBLIOTECA DE AUTORES CLÁSICOS – LA CELESTINA -FERNANDO DE ROJAS- (FORTUNY GINÉ, JOAN BAPTISTA / MARTÍ RAÜLL, SALVADOR / PÉREZ BOUZA, JOSÉ ANTONIO)
ANÀDIA, A CIUTAT SUBMERGIDA (FRANCO MARTÍNEZ, JOSEP)
PRÁCTICAS DE LENGUA ESPAÑOLA (BOIX MESTRE, ARGIMIRO / FERNÁNDEZ NÚÑEZ, LLUÍS / MARTÍN CASAMITJANA, ROSA MARIA / MARTÍ PLANS, JOSEP MARIA / RIBALTA DELGADO, JOSEFINA / SÁNCHEZ SÁNCHEZ, JUAN MANUEL / TELLAECHE MENDIETA, ÀNG)
TECNOLOGÍA. 3 ESO (MARTÍN ALONSO, LUIS / GARCÍA ORTIZ, JUAN JOSÉ / TOLEDO PALLARÉS, LUIS CARLOS / CARRASCAL GARCÍA, ALBERTO)
Libro que consta de doce unidades. Cada una de ellas muestra la siguiente estructura: - Página de presentación - "Mira a tu alrededor" - Desarrollo de contenidos - "Haciendo tecnología" - "En resumen" - "Mundo y tecnología". Al final de cada bloque se incluye una doble página que presenta cuatro propuestas de realización de proyectos. Asimismo, incluye un cuaderno de proyectos para practicar los contenidos del libro del alumno.