EL MEU PETIT MÓN. MATEMÀTIQUES 5 ANYS (SEGARRA HOMAR, LIA / SEGARRA NEIRA, JOSEP LLUÍS / VERDIELL MARÍN, DOLORS / FEMENIA TORTOSA, LOLA / TORRES MARTÍN, LAURA / MARTÍNEZ BLANES, MARTA)
YA CALCULO 7B . LA DIVISIÓN (MARTÍNEZ ROMERO, JOSÉ)
Consta de 17 cuadernos destinados al alumnado de Educación Infantil y Primaria. Profesores y padres pueden utilizar estos cuadernos para: Enseñar, de forma motivadora, los contenidos matemáticos básicos: numeración, seriación, ordenación de números, anterior y posterior, etc. Desarrollar los procedimientos del cálculo: sumas, restas, multiplicaciones, divisiones... Resolver problemas comprendiendo el planteamiento y razonando la solución. Integrar los temas transversales en el área de matemáticas: educación medio-ambiental, educación vial, coeducación... Con ellos, ejercita las operaciones básicas (sumas, restas, multiplicaciones, divisiones) a la vez que resuelve problemas con los números que está aprendiendo. Se presentan como cuadernos de aprendizaje con ejercicios estrictamente secuenciados para desarrollar la numeración, las operaciones y la resolución de problemas. Ofrece cinco anexos: 2b, 4b, 6b, 7b y 9b. Su eficacia está demostrada en el día a día del trabajo escolar. Son útiles como: Cuadernos de refuerzo: su adecuada y progresiva secuenciación permite avanzar a cualquier alumno/a desde su nivel de competencia curricular respetando siempre su ritmo de aprendizaje. Cuadernos de ampliación: sus variadas y amenas actividades complementan y amplían los ejercicios de cualquier libro de texto. Cuadernos de vacaciones: son ideales para que nuestros hijos/as no olviden durante las vacaciones lo aprendido en el colegio.
OFIMÁTICA Y ARCHIVO DE DOCUMENTOS (ORMEÑO ALONSO, JOSEFA / VALVERDE MARTÍN, MARÍA ÁNGELES / CARVAJAL MARTÍN, LUIS GREGORIO / FOLGADO GALACHE, LAURA / GARCÍA DE LA CRUZ, JESÚS Mª)
MIS LECTURAS FAVORITAS 6.2 (MARTÍNEZ ROMERO, JOSÉ)
MIS LECTURAS FAVORITAS 6.1 (MARTÍNEZ ROMERO, JOSÉ)
MIS LECTURAS FAVORITAS 6.3 (MARTÍNEZ ROMERO, JOSÉ)
MIS LECTURAS FAVORITAS 5.1 (MARTÍNEZ ROMERO, JOSÉ)
MIS LECTURAS FAVORITAS 5.2 (MARTÍNEZ ROMERO, JOSÉ)
LA – MUSIC C ESO CLIL. LIBRO ALUMNO. (LÓPEZ BALLESTER,MIGUEL ÁNGEL / PALAZÓN HERRERA,JOSÉ / CAVAS HERNÁNDEZ,RAQUEL / SALAS MARTÍNEZ,JOSÉ LUIS / HERRERA ALAJARÍON,JOSÉ ANTONIO)
LA MOCHILA VERDE (ESPINOSA MARTÍNEZ, JOSÉ)
A través de este relato descubrirán las razones por las que un padre llega a oponerse a que uno de sus hijos, estudiante responsable y de comportamiento moderado, ejerza la saludable afición de la lectura, mientras se recupera de un desafortunado accidente. Presionado por inesperadas adversidades, llega a negarse obstinadamente, hasta el punto de crearse un serio deterioro en la relación con su hijo y el resto de la familia.
CUADERNO DE TEORÍA PARA 1 BACHILLERATO (VIEDMA MARTÍNEZ, JOSÉ MANUEL)
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MATEMÁTICAS 5. MÉTODO ABN. DEL MÉTODO TRADICIONAL AL MÉTODO ABN. (HERRERA PONCE, SARA / GARRÁN BAREA, JUAN MANUEL / MARTÍNEZ MONTERO, JAIME / DE LA ROSA SÁNCHEZ, JOSÉ MIGUEL / SÁNCHEZ CORTÉS, CONCEPCIÓN)
NATURAL SCIENCE 3 MADRID+ CD (ACTIVE CLASS) (MARTINEZ DE MURGUIA LARRECHI, MARIA JESUS / SERRA BUSQUETS, JOSEP)
ARPA 5 (MARTÍNEZ BELTRÁN, JOSÉ MARÍA / SERRANO ENGUIX, MANUEL / SOLANO LUENGO, LUIS OCTAVIO / ANCOSTA FANDOS, Mª DEL CARMEN / GAMAZO PÉREZ, TEODORA)
Arpa (Actividades para el Refuerzo del Potencial de Aprendizaje) Cuaderno de fichas de actividades ordenadas y dirigidas a estructurar el pensamiento y a mejorar las capacidades intelectuales de los alumnos. Gran variedad de actividades lúdicas y contextualizadas en la realidad de los alumnos, que pueden valorar la evolución de las capacidades adquiridas gracias a la Prueba del Semáforo.
ARPA 4 (MARTÍNEZ BELTRÁN, JOSÉ MARÍA / SERRANO ENGUIX, MANUEL / SOLANO LUENGO, LUIS OCTAVIO / ANCOSTA FANDOS, Mª DEL CARMEN / GAMAZO PÉREZ, TEODORA)
Arpa (Actividades para el Refuerzo del Potencial de Aprendizaje) Cuaderno de fichas de actividades ordenadas y dirigidas a estructurar el pensamiento y a mejorar las capacidades intelectuales de los alumnos. Gran variedad de actividades lúdicas y contextualizadas en la realidad de los alumnos, que pueden valorar la evolución de las capacidades adquiridas gracias a la Prueba del Semáforo.