MIRADA POÉTICA DE JOSÉ GARCÍA NIETO, LA
HOMENAJE A JOSÉ GARCÍA NIETO
POESIA JOSE GARCIA NIETO . FUNDACION BANCO DE SANTANDER. MACHADO (GARCIA NIETO, JOSE)
Matemáticas. 2 ESO. Savia Nueva Generación. Madrid (Nieto, Miguel / Alcaide Guindo, Fernando / Pérez Sanz, Antonio / Estebaranz, Javier / Benito, Victor Manuel / Álvarez García, José Luis / Losada, Rafael / Arranz, José Manuel / Sada, Manuel / Mora, Jo)
Matemáticas. 2 ESO. Savia Nueva Generación. Andalucía (Nieto, Miguel / Alcaide Guindo, Fernando / Pérez Sanz, Antonio / Estebaranz, Javier / Benito, Victor Manuel / Álvarez García, José Luis / Arranz, José Manuel / Losada, Rafael / Mora, José Antonio / Sa)
AULA ACTIVA DE LA NATURALEZA DE LLANO ALTO (NIETO MARTÍN, JOSÉ MARÍA / HERNÁNDEZ MARCOS, JUAN MANUEL / GARCÍA MARCOS, JOSÉ MARÍA)
HISTOLOGÍA HUMANA PRÁCTICA: FISIOTERAPIA (GARCÍA POBLETE, EDUARDO / FERNÁNDEZ GARCÍA, HÉCTOR / MORO RODRÍGUEZ, JOSÉ ERNESTO / URANGA OCIO, JOSÉ ANTONIO / NIETO BONA, MARÍA PAZ / GARCÍA GÓMEZ DE LAS HERAS, Mª SOLEDAD / SÁNCHEZ MORA)
Este libro le permitirá al estudiante la comprensión e identificación de los hechos fisiológicos y de la patología gracias al estudio de la morfología y la función de la estructura orgánica, íntimamente unidas. El alumno de histología podrá reforzar su conocimiento a través de la observación de microfotografías con explicaciones a pie de foto y resúmenes de temas teóricos que le ayudarán a integrar la compresión teórica con la práctica. Incluye un cuadernillo para trabajar y fortalecer la memoria gráfica.
TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y LA MEMORIA (JÓDAR VICENTE, MERCÈ (COORD.)/BARROSO RIBAL, JOSÉ/BRUN I GASCA, CARME/DORADO MESA, MONTSERRAT/GARCÍA JIMÉNEZ, ARANTXA/MARTÍN PLASENCIA, PILAR/NIETO BA)
El objetivo de esta obra es proporcionar un esquema general de las características de los trastornos más frecuentes que se observan en la práctica clínica diaria. Permite una visión global de cuáles son las distintas enfermedades y síndromes en el adulto y en el niño, que cursan con alteraciones en la memoria y en el lenguaje, pero al mismo tiempo, enseña a comprender cuáles son los mecanismos cerebrales que las producen o que las pueden explicar. El libro incorpora también algunas pautas sobre rehabilitación, tanto en la infancia como en la edad adulta.
MANEJO CLÍNICO, EVIDENCIAS Y NUEVAS PERSPECTIVAS EN TNE-GEP . 25 AÑOS DE COMPROMISO (CABEZAS AGRÍCOLA, JOSÉ M. / NIETO MANGUDO, BEATRIZ / LÓPEZ FLORES, MARIANA / DELGADO SILLERO, IRENE P. / SÁNCHEZ COUSIDO, LUIS FELIPE / FERRER GARCÍA, JUAN CARLOS / DOTOR NAVARRO, EMMA)
TEO Y EL AUTOCAR DE LAS OCHO QUINCE Y DIECINUEVE CUENTOS MAS (GARCÍA NIETO, JOSÉ)
CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA. ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS. TEMARIO. VOLUMEN 3 EDICIÓN COLECTIVOS (GARCÍA LUCAS, ISABEL / LÓPEZ YEPES, JOSÉ ANDRÉS / CARREÑO SANDOVAL, FRANCISCO / PEÑA ALCARAZ, JOSÉ ENRIQUE / CRESPO RAMOS, TOMÁS / NIETO SALINAS, ANDRÉS)
PROYECTO NATURA 2.0, BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA, 4 ESO. GUÍA DIDÁCTICA (MARTÍN GARCÍA, GLORIA MARÍA / NIETO MARTÍN, JOSÉ MARÍA / RODRÍGUEZ MORENO, MARÍA LUISA)
Tras varias páginas de introducción -donde se explica la programación y secuenciación de los contenidos de la asignatura- la guía se divide en las Unidades correspondientes al libro del alumno. Cada Unidad tiene la siguiente estructura: - DOBLE PÁGINA INICIAL DE PROGRAMACIÓN Se incluyen: objetivos, contenidos, criterios de evaluación, temporalización y competencias básicas. - PROGRAMACIÓN Y DESARROLLO DE CADA UNIDAD Se reproducen todas las páginas del libro del alumno y se acompañan de los siguientes elementos: - Orientaciones metodológicas y recomendaciones didácticas. Se pretende facilitar al máximo el trabajo del profesor, dando todo tipo de sugerencias para desarrollar cada apartado de la Unidad. - Soluciones de las actividades del libro del alumno. - Trabajar las competencias básicas. Con propuesta de actividades y sugerencias. - En la red: se aportan direcciones de páginas web interesantes. - Información y lecturas complementarias. - Tratamiento de la diversidad. Con propuestas de actividades para afianzar contenidos o para profundizar Al final de la guía se ofrecen las soluciones del cuaderno de actividades.
EL MONASTERIO DE EL ESCORIAL (GARCÍA MELERO, JOSÉ ENRIQUE / NIETO ALCAIDE, VÍCTOR MANUEL / VIÑUALES GONZÁLEZ, JESÚS MIGUEL)
PROYECTO NATURA 2.0, BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA, 3 ESO. GUÍA (MARTÍN GARCÍA, GLORIA MARÍA / NIETO MARTÍN, JOSÉ MARÍA / CORRALES MAYORDOMO, LORENZO)
Tras varias páginas de introducción -donde se explica la programación y secuenciación de los contenidos de la asignatura- la guía se divide en las 8 Unidades correspondientes al libro del alumno. Cada Unidad tiene la siguiente estructura: DOBLE PÁGINA INICIAL DE PROGRAMACIÓN Se incluyen: objetivos, contenidos, criterios de evaluación, temporalización y competencias básicas. PROGRAMACIÓN Y DESARROLLO DE CADA UNIDAD Se reproducen todas las páginas del libro del alumno y se acompañan de los siguientes elementos: - Orientaciones metodológicas y recomendaciones didácticas. Se pretende facilitar al máximo el trabajo del profesor, dando todo tipo de sugerencias para desarrollar cada apartado de la Unidad. - Soluciones de las actividades del libro del alumno. - Trabajar las competencias básicas. Con propuesta de actividades y sugerencias. - En la red: se aportan direcciones de páginas web interesantes. - Información y lecturas complementarias. - Tratamiento de la diversidad. Con propuestas de actividades para afianzar contenidos o para profundizar Al final de la guía se ofrecen las soluciones del cuaderno de actividades.
