DENBORA-PASAK 2 (TODOLIBRO) (Aprendizaje temprano/conceptos de aprendizaje temprano)
¡QUÉ DESASTRE! (CARRER, CHIARA) (Aprendizaje temprano/conceptos de aprendizaje temprano)
A Berta le sale todo mal: se mancha de pintura, se pone a patinar y se cae en la bañera, se confunde de ropa, echa sal en el chocolate, tropieza y tira del mantel... Y, por si fuera poco, casi se sienta encima del gato. ¡Vaya día!
A Berta le sale todo mal: se mancha de pintura, se pone a patinar y se cae en la bañera, se confunde de ropa, echa sal en el chocolate, tropieza y tira del mantel... Y, por si fuera poco, casi se sienta encima del gato. ¡Vaya día!
CONO-FONOS 3. ¡SE LEER Y ESCRIBIR! CUADERNO 6 (GONZALEZ ESPINOSA, ALICIA / ALTOZANO RUF, MARTA) (Aprendizaje temprano/conceptos de aprendizaje temprano)
DIFERENTES (AZNAR UBIDE, JESÚS ÁNGEL) (Aprendizaje temprano/conceptos de aprendizaje temprano)
Una divertida llamada al respeto entre las personas. Dos grandes amigos pueden ser muy diferentes. Texto de Jesús Aznar e ilustraciones de Alberto Sobrino. Libro de cartón para los pequeños, restistentes y manejables, prácticamente indestructibles. Escrito en una amena prosa poética, les cautiva y les sorprende desde la primera página.
Una divertida llamada al respeto entre las personas. Dos grandes amigos pueden ser muy diferentes. Texto de Jesús Aznar e ilustraciones de Alberto Sobrino. Libro de cartón para los pequeños, restistentes y manejables, prácticamente indestructibles. Escrito en una amena prosa poética, les cautiva y les sorprende desde la primera página.
BASERRIKO ANIMALIAK (SUSAETA, EQUIPO) (Aprendizaje temprano/conceptos de aprendizaje temprano)
AL PARC . ELS CONTES DE MARC (MIQUEL, CARME) (Aprendizaje temprano/conceptos de aprendizaje temprano)
En aquesta ocasió acompanyem Marc al parc, on entre tobogans, engronsadores i altres artefactes, troba nous amics.
En aquesta ocasió acompanyem Marc al parc, on entre tobogans, engronsadores i altres artefactes, troba nous amics.
EL NAS DE L’ÀVIA (SANTANA BIGAS, EVA) (Aprendizaje temprano/conceptos de aprendizaje temprano)
La veïna de dalt ha dit que la Joana té el nas de l'àvia. El nas de l'àvia?. Ella no el té pas!. Ni l'ha tocat!.
La veïna de dalt ha dit que la Joana té el nas de l'àvia. El nas de l'àvia?. Ella no el té pas!. Ni l'ha tocat!.
CONCEPTES 9 (SABATÉ RODIÉ, TERESA) (Aprendizaje temprano/conceptos de aprendizaje temprano)
Amb aquests quaderns els nens aprenen les paraules adients per anomenar conceptes a partir d'experiències concretes.
Amb aquests quaderns els nens aprenen les paraules adients per anomenar conceptes a partir d'experiències concretes.
CONCEPTES 7 (SABATÉ RODIÉ, TERESA) (Aprendizaje temprano/conceptos de aprendizaje temprano)
Amb aquests quaderns els nens aprenen les paraules adients per anomenar conceptes a partir d'experiències concretes.
Amb aquests quaderns els nens aprenen les paraules adients per anomenar conceptes a partir d'experiències concretes.
TAULAK BATU ETA KENDU 2 (TODOLIBRO) (Aprendizaje temprano/conceptos de aprendizaje temprano)
APRENDO A PENSAR 1 (ROCA I BARÓ, CONCEPCIÓ) (Aprendizaje temprano/conceptos de aprendizaje temprano)
PENSAMOS P3 – 3 (ROCA I BARÓ, CONCEPCIÓ) (Aprendizaje temprano/conceptos de aprendizaje temprano)
EL MEU PRIMER DICCIONARI (BÉCHENNEC) (Aprendizaje temprano/conceptos de aprendizaje temprano)
APRENDO A PENSAR 5 (ROCA I BARÓ, CONCEPCIÓ) (Aprendizaje temprano/conceptos de aprendizaje temprano)
EL PEQUEÑO TIGRE (SUSAETA, EQUIPO) (Aprendizaje temprano/conceptos de aprendizaje temprano)
El pequeño tigre está buscando a su mamá por todas partes, pero parece que no hay nadie que pueda ayudarle. ¿Quieres intentarlo tú?
El pequeño tigre está buscando a su mamá por todas partes, pero parece que no hay nadie que pueda ayudarle. ¿Quieres intentarlo tú?