Aprendizaje

LO ESENCIAL EN SISTEMA CARDIOVASCULAR + STUDENTCONSULT EN ESPAÑOL (EVANS, JONATHAN D.W.)

La serie CRASH COURSE ha sido diseñada para que el estudiante aproveche su tiempo de estudio, ofreciéndole todas las respuestas a aquellas cuestiones que se pueda plantear de cara a un examen. Toda la serie cuenta con una página web en studentconsult.es que incluye autoevaluación, glosario y galería de imágenes. Cada libro ha sido realizado bien por un estudiante de los últimos cursos o por residentes - bajo la supervisión de un tutor - para asegurar que corresponde a las necesidades reales del alumno. Lo esencial en Sistema cardiovascular proporciona una explicación clara de los principios básicos de la fisiología cardiovascular y una introducción a los procesos patológicos comunes y los fármacos utilizados para tratarlos. Esta cuarta edición se ha actualizado para plasmar la situación de la especialidad con conceptos actuales sobre las enfermedades y los nuevos tratamientos emergentes. Incluye todos los conocimientos básicos sobre los que se sustenta la práctica clínica. Multitud de ilustraciones acompañan la información clínica, diagnóstica y práctica en un formato fácil de manejar. Incluye recuadros de Consejos y sugerencias y otros recursos didácticos como Objetivos de aprendizaje al comienzo de cada capítulo.

HABLAMOS CHINO 1 (VILES CASANOVAS, MARTA)

Hablamos chino 1 es un manual de aprendizaje de chino mandarín para niños de 6 y 7 años, con o sin conocimiento previo del idioma.. En Hablamos chino 1 los alumnos aprenden progresivamente a leer pinyin y reconocer unos primeros caracteres. En segundo lug

LO ESENCIAL EN SISTEMA RENAL Y URINARIO + STUDENTCONSULT EN ESPAÑOL (JONES, TIMOTHY)

La serie CRASH COURSE ha sido diseñada para que el estudiante aproveche su tiempo de estudio, ofreciéndole todas las respuestas a aquellas cuestiones que se pueda plantear de cara a un examen. Cada libro ha sido realizado bien por un estudiante de los últimos cursos o por residentes - bajo la supervisión de un tutor - para asegurar que corresponde a las necesidades reales del alumno. Toda la serie cuenta con una página web en www.studentconsult.es que incluye autoevaluaciones, glosarios y galerías de imágenes, ideal para perfeccionar las habilidades del alumno en los exámenes. La actual edición de la obra se ha sometido a una extensa revisión: el texto se ha reorganizado para asegurar la integración entre los conceptos fisiopatológicos preclínicos y las presentaciones clínicas de la enfermedad. El texto ha sido actualizado respecto a las últimas clasificaciones internacionalmente aceptadas de la enfermedad renal crónica y la lesión renal aguda. Multitud de ilustraciones acompañan la información clínica, diagnóstica y práctica en un formato fácil de manejar. Incluye recuadros de "Consejos y sugerencias" y otros recursos didácticos como "Objetivos de aprendizaje" al comienzo de cada capítulo. Se han incorporado escenarios clínicos para reforzar los conocimientos.

DIFERENCIAS DE USOS GRAMATICALES (APARECIDA DUARTE, CRISTINA)

Diferencias de usos gramaticales entre el español y el portugués (2ª ed) Este libro trata las principales dificultades que un estudiante brasileño puede encontrar durante el aprendizaje de la lenguaá española, prestando mayor atención a todos aquellos asp

PSICOLOGÍA BIOLÓGICA (JAMES W. KALAT)

Se centra en el estudio de los mecanismos biológicos, relevantes de los temas principales en psicología tales como lenguaje, aprendizaje, memoria, comportamiento sexual, ansiedad, agresión, comportamiento anormal y el problema mente-cuerpo. El objetivo es que los lectores tengan una visión clara de que el estudio del cerebro tiene mucho que ver con la “psicología real”.

LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE. TEORÍA Y BASES . TEORIA Y BASES (RONDAL, JEAN-ADOLPHE)

El lenguaje y la comunicación humanos son aspectos esenciales de nuestra cultura, nuestros aprendizajes y nuestra afectividad, y forman parte de nuestro ciclo vital desde el nacimiento. Por ello, todo lo que nos permita conocerlos mejor, redundará en nuestra calidad de vida. Es importante detectar a cualquier edad posibles carencias o déficits de este proceso para que la sociedad, y en especial los contextos familiar y escolar, sepan cómo afrontar dichas carencias. Desde los retrasos y los trastornos del lenguaje que aparecen en los primeros años de vida, hasta las hipoacusias de la tercera edad o los déficits del lenguaje asociados a demencias, existe un importante campo educativo y clínico en el que intervienen logopedas, psicopedagogos, profesores, psicólogos clínicos y médicos de diferentes especialidades. Todos colaboran con un mismo objetivo: mejorar la calidad de vida de las personas y favorecer el aprendizaje y el proceso de comunicación en su conjunto.

CALCULO DE UNA VARIABLE, TRASCENDENTES TEMPRANAS. (STEWART, JAMES)

El contenido de la obra que tiene usted en sus manos, Cálculo de u variable: Trascendentes tempras, se ha reorganizado de manera tal que los profesores puedan enseñar las funciones trascendentes (más que simples funciones trigonométricas) antes de pasar a la integral. Además, el autor desarrolla el texto basándose en lo que él llama regla de tres, es decir, plantea que ´los temas deben presentarse de manera geométrica, numérica y algebraica´. El énfasis en la solución de problemas, la meticulosa exactitud, las pacientes explicaciones y los conjuntos de problemas cuidadosamente graduados son conceptos que identifican este texto clásico de cálculo. Características: La obra tiene u presentación clara y selectiva. El autor conduce al estudiante a lo largo de un material crucial mediante u forma sencilla, correcta y alítica. Se han incorporado nuevos ejercicios que van desde un nivel básico hasta los muy complicados, para obligar la práctica y adquisición de habilidades (incluyendo problemas para software y calculadora graficadora). En el texto se enfatiza la importancia de la solución de problemas, en el apartado ´Principios para la resolución de problemas´, además de las conocidas y aumentadas secciones de ´Problemas adicioles´. Estamos seguros de que esta excelente obra será para usted u herramienta fundamental en la enseñanza y/o aprendizaje del Cálculo.

NUEVO PRISMA C2 EJERCICIOS +CD . CUADERNO DE EJERCICIOS (AA.VV.)

nuevo Prisma. Nivel C2 Ejercicios es un material elaborado para consolidar y mejorar el aprendizaje de la lengua a través de actividades que practican la comprensión auditiva y lectora, la expresión oral y escrita, los elementos lingüísticos y el léxico.

LAS VARIEDADES DE LA LENGUA ESPAÑOLA Y SU ENSEÑANZA (MORENO FERNÁNDEZ, FRANCISCO)

El aprendizaje de una lengua natural siempre se produce a través de una de sus variedades. Esto explica que la variación lingüística ocupe un lugar relevante en el proceso de aprendizaje y que su estudio haya de ponerse en relación inexcusable con la enseñanza de la lengua. Esta obra presenta unos datos, ideas y argumentos fundamentales acerca de las variedades lingüísticas en la enseñanza de la lengua española. Los destinatarios de este libro son todas aquellas personas que se sientan atraídas o tengan curiosidad por la lengua española, su diversidad, su uso y enseñanza, pero muy especialmente los profesores de lenguas, que inevitablemente se enfrentan, tanto en su formación como en su experiencia profesional, a una pregunta ineludible: qué variedad enseñar; qué español enseñar.

ESCRITURA PIPE 4 . MÉTODO DE LECTOESCRITURA PARA ALUMNOS CON N.E.E. (CENTRO MARÍA CORREDENTORA)

ESCRITURA 4. j - sc - k - g - c - z - s - n - m - l - r Una vez adquirida una buena habilidad y destreza en la ejecución de los distintos trazos realizados en la fase de Preescritura, el niño con discapacidad intelectual debe estar preparado para iniciar el aprendizaje de la escritura. Para alcanzar este objetivo, en el método " Pipe" se han diseñado 5 libros en los cuales se trabajarán, de forma progresiva, la ejecución de los trazos de las distintas grafías. Los libros de escritura siguen un mismo esquema. El aprendizaje de cada grafema comienza con la presentación de una lámina motivadora, en la que aparece Pipe representando el fonema correspondiente, la letra a trabajar en minúscula y la misma letra en línea punteada para ser repasada por el alumno. Posteriormente, la letra se acompaña en cada lámina de imágenes que empiezan o contienen el grafema a aprender, junto con un punteado muy intenso del mismo, en una pauta y el punto de inicio, desde donde se debe iniciar la realización del trazo. A lo largo de las distintas láminas, se continúa proporcionando el punto de inicio, aunque el punteado va siendo cada vez menos intenso hasta desaparecer por completo. Es en este momento del aprendizaje, cuando el alumno debe realizar la copia directa del grafema, para lo cual se presenta una pauta con la letra y debajo otra pauta en la que solo aparece el punto de inicio. Siguiendo un esquema muy similar, se afronta el aprendizaje de la misma grafía en su formato en mayúscula. A medida que el alumno va adquiriendo la destreza en la adquisición de los diferentes grafemas, se van presentando las sílabas, palabras y frases, siguiendo la misma secuencia.

ESCRITURA PIPE 3 . MÉTODO DE LECTOESCRITURA PARA ALUMNOS CON N.E.E. (CENTRO MARÍA CORREDENTORA)

ESCRITURA 3. g - ll - f - h - z - r - y - ch - v Una vez adquirida una buena habilidad y destreza en la ejecución de los distintos trazos realizados en la fase de Preescritura, el niño con discapacidad intelectual debe estar preparado para iniciar el aprendizaje de la escritura. Para alcanzar este objetivo, en el método " Pipe" se han diseñado 5 libros en los cuales se trabajarán, de forma progresiva, la ejecución de los trazos de las distintas grafías. Los libros de escritura siguen un mismo esquema. El aprendizaje de cada grafema comienza con la presentación de una lámina motivadora, en la que aparece Pipe representando el fonema correspondiente, la letra a trabajar en minúscula y la misma letra en línea punteada para ser repasada por el alumno. Posteriormente, la letra se acompaña en cada lámina de imágenes que empiezan o contienen el grafema a aprender, junto con un punteado muy intenso del mismo, en una pauta y el punto de inicio, desde donde se debe iniciar la realización del trazo. A lo largo de las distintas láminas, se continúa proporcionando el punto de inicio, aunque el punteado va siendo cada vez menos intenso hasta desaparecer por completo. Es en este momento del aprendizaje, cuando el alumno debe realizar la copia directa del grafema, para lo cual se presenta una pauta con la letra y debajo otra pauta en la que solo aparece el punto de inicio. Siguiendo un esquema muy similar, se afronta el aprendizaje de la misma grafía en su formato en mayúscula. A medida que el alumno va adquiriendo la destreza en la adquisición de los diferentes grafemas, se van presentando las sílabas, palabras y frases, siguiendo la misma secuencia.

ORTODONCIA CONTEMPORÁNEA (5ª ED.) (PROFFIT, WILLIAM R.)

Nueva edición de la obra de referencia en Ortodoncia, consolidada internacionalmente y muy apreciada en el ámbito profesional. Esta edición va a ser la última dirigida directamente por el Dr. Profitt, tomando ya el relevo un selecto grupo de autores para las próximas ediciones. La obra, soberbiamente ilustrada con un gran número de dibujos esquemáticos junto con más de 1.000 imágenes a todo color, aborda el diagnóstico, tratamiento, pautas de actuación, controversias asociadas al tratamiento y las técnicas y procedimientos más actuales. Igualmente, incluye el tratamiento al paciente que presenta patologías previas. Entre los aspectos novedosos de esta edición cabe destacar una mayor cobertura de las aplicaciones de los estudios tridimensionales, especialmente de la tomografía computerizada de haz cónico (TCHC); contenidos nuevos sobre el uso del anclaje esquelético (miniplacas fijadas al hueso basal y tornillos óseos alveolares) y un análisis más amplio de los cambios que han experimentado los aparatos ortodóncicos. La presente edición incluye acceso a la web www.contemporaryorthodontics.com , en ingles, en la que se encuentran todas las imágenes del libro, actualizaciones, bibliografía linkada y un "free trial"de unos módulos de aprendizaje.