Aprendizaje

SUPER MINDS LEVEL 6 WORKBOOK PACK WITH GRAMMAR BOOKLET (PUCHTA, HERBERT / GERNGROSS, GÜNTER / LEWIS-JONES, PETER)

Super Minds es un curso de alumnos de primaria para escuelas con 5 o más sesiones de inglés a la semana. Ofrece 7 niveles, con la posibilidad de usar Starter para el último año de Infantil. El curso mejora metódicamente las habilidades mentales de sus alumnos, con actividades especialmente diseñadas para entrenar su memoria y mejorar su concentración. Los alumnos disfrutarán con las manualidades y ejercicios de visualización guiados, así como con las actividades de respuesta física. Están pensadas para despertar la imaginación y convertir el estudio del inglés en una experiencia divertida y creativa para todos. El aprendizaje de valores sociales es una parte importante en la formación de la educación de los alumnos de primaria. En Super Minds, se anima a los alumnos a analizar valores que se presentan en historias que conseguirán despertar su interés a lo largo de todo el curso. Las lecciones transversales de 'English for school' amplían el tema de la unidad relacionándolo con otras asignaturas. El Workbook refuerza el vocabulario y la gramática básicos, y consolida el desarrollo de las habilidades de los alumnos ofreciendo una actividad para trabajar valores en cada unidad, inspirada en el mensaje de la historia del Student's Book. Manualidades para aumentar el alcance de las lecciones 'English for School'. Un diario de aprendizaje que los estudiantes pueden personalizar dibujando y escribiendo. Un diccionario visual a todo color que guía a los estudiantes para registrar el vocabulario fundamental de cada unidad, y que supone una forma adicional de aprendizaje. Para los niveles 1 a 6, el Workbook también incluye el acceso a una plataforma online con juegos y actividades suplementarias y el Grammar Booklet, para aumentar las capacidades ligüísticas de los alumnos con claras ilustraciones gramaticales y abundante práctica de gramática, reading and writing.

SUPER MINDS LEVEL 1 WORKBOOK PACK WITH GRAMMAR BOOKLET (PUCHTA, HERBERT / GERNGROSS, GÜNTER / LEWIS-JONES, PETER)

Super Minds es un curso de alumnos de primaria para escuelas con 5 o más sesiones de inglés a la semana. Ofrece 7 niveles, con la posibilidad de usar Starter para el último año de Infantil. El curso mejora metódicamente las habilidades mentales de sus alumnos, con actividades especialmente diseñadas para entrenar su memoria y mejorar su concentración. Los alumnos disfrutarán con las manualidades y ejercicios de visualización guiados, así como con las actividades de respuesta física. Están pensadas para despertar la imaginación y convertir el estudio del inglés en una experiencia divertida y creativa para todos. El aprendizaje de valores sociales es una parte importante en la formación de la educación de los alumnos de primaria. En Super Minds, se anima a los alumnos a analizar valores que se presentan en historias que conseguirán despertar su interés a lo largo de todo el curso. Las lecciones transversales de 'English for school' amplían el tema de la unidad relacionándolo con otras asignaturas. El Workbook refuerza el vocabulario y la gramática básicos, y consolida el desarrollo de las habilidades de los alumnos ofreciendo una actividad para trabajar valores en cada unidad, inspirada en el mensaje de la historia del Student's Book. Manualidades para aumentar el alcance de las lecciones 'English for School'. Un diario de aprendizaje que los estudiantes pueden personalizar dibujando y escribiendo. Un diccionario visual a todo color que guía a los estudiantes para registrar el vocabulario fundamental de cada unidad, y que supone una forma adicional de aprendizaje. Para los niveles 1 a 6, el Workbook también incluye el acceso a una plataforma online con juegos y actividades suplementarias y el Grammar Booklet, para aumentar las capacidades ligüísticas de los alumnos con claras ilustraciones gramaticales y abundante práctica de gramática, reading and writing.

CHAMPNEY:NEUROANATOM’A CL’NICA ESENCIAL (THOMAS H. CHAMPNEY)

Neuroanatomía Clínica Esencial es una introducción accesible a la neuroanatomía regional y funcional, que aclara las confusiones para ayudarlo a comprender los conceptos fundamentales. El libro está muy bien presentado a todo color, con cientos de ilustraciones e imágenes. Neuroanatomía Clínica Esencial comienza con una sección introductora que analiza los aspectos regionales y luego describe cada estructura en detalle en relación con la función. Se presentan ejemplos clínicos de todos los temas, que refuerzan los conceptos aprendidos y destacan su relevancia clínica. Neuroanatomía Clínica Esencial: Dedica un capítulo completo al uso de los estudios de diagnóstico por imágenes en neuroanatomía clínica, incluido el modo de evaluación de estas imágenes Se destacan temas importantes para la medicina clínica, que pocas veces se han mencionado en otros textos de neuroanatomía, como traumatismos, infección y enfermedades congénitas Todas las ilustraciones y las imágenes están orientadas con una perspectiva clínica, de modo que la correlación entre las ilustraciones, las microfotografías y las imágenes clínicas está estandarizada y la transición entre las ilustraciones que contienen información neuroanatómica básica y las imágenes clínicas relevantes es más fácil de comprender Los aspectos funcionales de las estructuras neuroanatómicas están codificados en distintos colores (verde = sensitivo; rojo = motor; púrpura = autónomo), lo que permite comprender y retener mejor las relaciones entre la estructura y la función Incluye preguntas de revisión para todos los capítulos Neuroanatomía Clínica Esencial es la herramienta perfecta para los estudiantes de ciencias médicas y de la salud que cursan neuroanatomía, como parte del aprendizaje para el United States Medical Licensing Examination (USMLE, Examen Estadounidense para obtener la licencia médica) y como fuente de búsqueda continua para aquellos que dan sus primeros pasos en la práctica clínica. Sitio web Incluye imágenes descargables, figuras para repaso y un banco de preguntas de autoevaluación con opciones múltiples compatibles con las del USMLE.

DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES EN EDUCACIÓN INFANTIL (MÉRIDA SERRANO, ROSARIO / TORRES-PORRAS, JERÓNIMO / ALCÁNTARA MANZANARES, JORGE)

Este libro es una valiosa herramienta de trabajo para las personas que profesional o académicamente están vinculadas a la educación infantil. Desde un modelo educativo centrado en la investigación del medio físico y natural, se abordan temas interesantes que despiertan la curiosidad infantil, como el universo y la Tierra, la naturaleza y los seres vivos, el paisaje? Además del conocimiento científico, se aportan propuestas didácticas y estrategias educativas para facilitar el aprendizaje de conceptos complejos, ajustándolos a las capacidades de los niños y niñas de 0 a 6 años. En todos los capítulos se sigue una estructura semejante, que incluye conceptos científicos claves de cada tema, propuestas pedagógicas adaptadas a la etapa de educación infantil para trabajar fuera y dentro del aula, banco de recursos digitales y estrategias para autoevaluar la capacidad de aplicar la teoría a la práctica. Esta obra pretende servir como fuente inspiradora para conocer y adquirir competencias docentes que faciliten el aprendizaje sobre las ciencias experimentales de una forma rigurosa desde las primeras edades.

LA EVALUACIÓN EN LA ERA DIGITAL (BLÁZQUEZ ENTONADO, FLORENTINO / ALONSO DÍAZ, LAURA / YUSTE TOSINA, ROCÍO)

En la presente obra, se reflexiona sobre los efectos y las exigencias que la era digital está reclamando a la educación, concretamente a los procesos de enseñanza y aprendizaje, pero muy especialmente a su evaluación. Su finalidad es ofrecer a los docentes una revisión del papel de la evaluación en los entornos digitales en contextos educativos escolares, universitarios, formales y no formales. Destaca la aplicación práctica de la evaluación digital en contextos de aprendizaje colaborativo a través de dispositivos móviles y entornos personales de aprendizaje, entre otros; ofreciendo estrategias digitales de evaluación específicas en cada caso y sugerencias para la evaluación por competencias y para la acreditación de la autoría. De esta forma, el proceso de evaluación será capaz de generar un valor social en el aprendizaje y servirá para promover la innovación educativa, indispensable en el contexto educativo actual. Florentino Blázquez, Laura Alonso y Rocío Yuste son catedrático de Didáctica y profesoras del Departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad de Extremadura.

EDUCADORAS EN TIEMPOS DE TRANSICIÓN (ROBLES SANJUÁN, VICTORIA / GARCÍA GÓMEZ, TERESA / MARTÍNEZ REBOLLEDO, ALBA / RABAZAS ROMERO, TERESA / REYES RUIZ DE PERALTA, NATALIA / VILLAMOR MANERO, PATRICIA)

El establecimiento de la democracia en España permitió que el movimiento feminista español, que había permanecido en la clandestinidad, saliese a la luz. Su agenda de máximos exigía la construcción de un marco político que tuviera en cuenta las necesidades de las mujeres, a través de un entramado de acciones políticas sociales, institucionales y legales. Así, las educadoras, ludotecarias y directoras tuvieron un papel fundamental en la introducción del pensamiento igualitario y democrático. Defendían prácticas no sexistas amparadas en modelos críticos de educación democrática y en modelos contrahegemónicos de enseñanza y aprendizaje.

RESILIENCIA Y ADAPTACIÓN (CYRULNIK, BORIS/ANAUT, MARIE)

El principal escenario en el que se desarrolla la resiliencia, entendida ésta como el proceso frente a situaciones de adversidad que nos permite un aprendizaje mediante la experiencia, incluye dos de las principales instituciones de socialización:

NIHAO CARLA 2 (FUNDACIÓ EDUCATIVA XINESA)

Ni hao Carla! es un eficaz método de aprendizaje que motivará a los más pequeños, a partir de tres años, a iniciarse en el idioma mandarín. Se trata de una propuesta didáctica progresiva para que, a través de juegos, canciones y actividades diversas, de la mano de Carla, empiecen a descubrir el idioma de una manera natural y divertida. El método consta de tres libros y ha sido avalado por la Fundació Educativa Xinesa.