EL PROYECTO DE ARQUITECTURA. CONCEPTO, PROCESO Y REPRESENTACIÓN (EUA16) (MUÑOZ COSME, ALFONSO)
Este libro trata de descubrir y transmitir qué es el proyecto de arquitectura, cómo se concibe, cómo se elabora y cómo se representa. El proyecto es hoy el núcleo central de la enseñanza y de la práctica de la arquitectura, la cual se genera, se desarrolla y se comunica a través de la realización de proyectos. Proyectar es una aventura fascinante, mediante la que creamos nuevos seres, materializando nuestras ideas y nuestros sueños, mientras descubrimos cosas insospechadas y aprendemos constantemente. Es pues, una labor creativa, intelectualmente enriquecedora y personalmente muy satisfactoria. Pero el proceso de su aprendizaje no es fácil. La complejidad de la actividad proyectual, los múltiples factores que en ella intervienen, la diversidad de técnicas y conocimientos que debe poseer el proyectista y la necesidad de desarrollar simultáneamente la libertad creadora y el control crítico, hacen del aprendizaje del proyecto una de las labores más arduas a las que se ha de enfrentar el estudiante de arquitectura. Este libro tiende una mirada sobre los distintos aspectos del proyecto arquitectónico, intentando desentrañar su naturaleza, cómo se ha desarrollado y cómo se realiza, desde una visión didáctica y plural. Así, se explica de forma sencilla cuáles son los pasos a dar, los aspectos que hay que tener en cuenta, cómo diversos arquitectos entienden el proyecto, qué instrumentos hay que manejar, qué técnicas son las más usuales y cómo se formaliza el proyecto. Este texto puede servir de orientación al estudiante desconcertado ante la complejidad del proyecto, de tabla de salvación al alumno que naufraga en su enfrentamiento a la labor de hacer arquitectura, de amigo que aconseja ante la duda, de guía para abrir nuevos caminos de aprendizaje y de instrumento de reflexión sobre qué hacemos cuando proyectamos arquitecturaEL BARROCO . DESCUBRIR EL PATRIMONIO ESPAÑOL (SOBRINO GONZÁLEZ, MIGUEL)

CEMENTIRI DE MONTJUIC (TORRAS CORBELLA, ALBERT)

CORTIJOS, HACIENDAS Y LAGARES. PROVINCIA DE GRANADA . ARQUITECTURA DE LAS GRANDES EXPLOTACIONES AGRARIAS EN ANDALUCÍA (AAVV)

CIDADE = CIUDAD = CITY (DJEREJIAN, MADELINE)

EL ROMÁNICO EN SEGOVIA (HERBOSA, VICENTE)

MVRDV 1991-2002 (AA.VV.)

PAISAJES Y PUEBLOS DE CASTILLA Y LEÓN (GARCÍA ZARZA, EUGENIO)

ARTE DE SABER VER EN LAS BELLAS ARTES DEL DISEÑO (MILIZIA, FRANCISCO DE)

TIENDAS MUY PEQUEÑAS (STONES, JOHN)
Un libro que reúne algunos de los proyectos de establecimientos comerciales más recientes de todo el mundo.Todas las tiendas miden menos de 150 m2, muchas de ellas son incluso más pequeñas. Una obra para inspirar a los diseñadores y propietarios de establecimientos de dimensiones reducidas que deseen crear su gran obra en un espacio pequeño. Más que inhibir a los diseñadores, a menudo las limitaciones que implica un espacio de tamaño muy reducido han dado lugar a diseños realmente innovadores y llenos de vida. Este volumen presenta tiendas de productos de todo tipo: moda, accesorios, ópticas, alta tecnología y alimentos, entre otros, y las organiza por tamaños (pequeñas, pequeñísimas y minúsculas). Cada capítulo empieza con una entrevista a un diseñador de una tienda pequeña, en la que explica con detalle las oportunidades creativas que ha experimentado y las dificultades a las que ha hecho frente al crear su obra. Todas las tiendas que se presentan se acompañan de explicaciones y consejos procedentes de los propios diseñadores que las han creado.INSTRUCCIONES PARA LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO ARQUITECRÓNICO (ARIZMENDI, LUIS JESÚS / CONSEJO SUPERIOR DE LOS COLEGIOS DE ARQUITECTOS DE ESPAÑA)

ORGANIZATION OR DESIGN? (FERNÁNDEZ PER, AURORA / MOZAS LERIDA, JAVIER)

EXÁMENES RESUELTOS DE CONSTRUCCIÓN DE ESTRUCTURAS. ESTRUCTURAS DE HORMIGÓN ARMADO. TOMO II (URBÁN BROTÓNS, PASCUAL)
EL objetivo fundamental que se pretende alcanzar con esta publicación de exámenes resueltos, es proporcionar material de trabajo a aquellos estudiantes que tengan inquietud por ampliar sus conocimientos y adquirir una mayor preparación para afrontar con éxito sus estudios. La disposición de los exámenes y prácticas resueltos se ha estructurado colocando inicialmente los enunciados de cada uno de ellos y en páginas siguientes la resolución de todos los detalles constructivos y cuestiones solicitadas. Posiblemente algún detalle constructivo pueda parecer similar al de otros exámenes. Pese a ello se mantiene el mismo examen porque cada detalle no se puede estudiar y resolver como un elemento aislado, sino que hay que contemplarlo vinculado al resto de la estructura, analizando cargas y disposición de los restantes elementos estructurales que influyen sobre el mismo. Son enfoques diferentes y contienen matices distintos sobre la misma cuestión. Todo ello siempre desde el punto de vista constructivo, independientemente de los cálculos y dimensiones. Esta publicación forma parte de un amplio trabajo concebido especialmente para los estudiantes de Arquitectura Técnica, Ingenierías y otros estudios vinculados a la Construcción de Edificios. Está estructurado en 4 volúmenes: Tomo 1.- Estructuras de hormigón armado: cimentación, muros, pilares y jácenas, uniones, según normativa vigente. Tomo 2.- Forjados unidireccionales de viguetas de hormigón, forjados reticulares y de chapa nervada colaborante. Tomo 3.- Estructuras metálicas en edificios y naves. Uniones. Tomo 4.- Escaleras. En la resolución de los detalles se han contemplado las Instrucciones EHE, EFHE, NCSE-02 y CTE.CANTEROS DE TRASMIERA: HISTORIA SOCIAL (CAGIGAS ABERASTURI, ANA)
Los Maestros Canteros de Trasmiera analiza, dentro del ámbito de la historia social, el comportamiento de un colectivo de canteros amplio, heterogéneo y diverso en el que el concepto de red social marca la forma de organización, dejando atrás así conceptos tradicionalmente empleados en el mundo de la cantería como los de taller y cuadrilla. Los canteros constituyen redes sociales en las que cada miembro ocupa un lugar determinado en ésta dependiendo de las funciones que desarrolla y el papel que desempeña. En estas redes se sobrepasan las relaciones establecidas en torno a la familia y la vecindad, pues pueden incorporar a individuos que no sean familiares ni vecinos, unidos por otro tipo de relación (amistad, intereses comunes, complementariedad, existencia de enemigos comunes, etc.). Así, se crea un entramado de relaciones que se engloba en el engranaje social junto a otras redes constituidas por otros grupos.EL GRUTESCO (CHASTEL, ANDRÉ)
Brillante síntesis de la historia de uno de los sistemas decorativos más importantes del arte occidental: el grutesco. Se estudia su descubrimiento en la Roma de principios del siglo XVI, en los frescos que cubrían los muros de la Domus Aurea de Nerón, y su inmediata fortuna en el mundo renacentista, así como su posterior influjo en determinadas manifestaciones del Rococó e incluso en el arte moderno.