Didáctica: lengua inglesa y alfabetización

LANGUAGE ANALYSIS FOR ENGLISH AND CLIL TEACHERS: A PRACTICAL GUIDE (LÓPEZ HERNÁNDEZ, ALFONSO)

¿Por qué algunas palabras inglesas son más difíciles de aprender que otras? ¿Cómo puede el maestro o profesor enseñar la gramática inglesa de forma eficaz? ¿Cuáles son las principales dificultades de los hispanohablantes con la pronunciación inglesa? ¿Cómo formular objetivos lingüísticos para una unidad de Natural Science impartida en lengua inglesa y sin ayuda de un libro de texto? Este es el tipo de preguntas que se plantea el análisis lingüístico con fines docentes (language awareness o language analysis) y que se abordan de forma sencilla y práctica en este libro, dirigido a maestros y profesores de lengua inglesa, pero también a quienes imparten asignaturas en lengua inglesa en el marco de programas de bilingüismo. Se trata de un manual práctico, escrito en un inglés sencillo y apoyado por numerosos ejercicios prácticos (con sus soluciones), que pretende ayudar a profesores en ejercicio y a alumnos de Magisterio a comprender mejor cómo funcionan los sistemas léxico, gramatical, fonológico y funcional de la lengua inglesa y —lo que es más importante— a integrar este conocimiento en su prác¬tica docente.

INGLÉS PARA NIÑOS CURIOSOS DE 4 A 5 AÑOS (ANA INÉS BRIANO)

Los libros Inglés para niños curiosos darán alas a la imaginación de niños de 2, 3, 4 y 5 años, fomentando su curiosidad natural desde una perspectiva lúdica. Los niños preguntan porque tienen una curiosidad innata, quieren explorar todo lo que hay a su alrededor. El contenido busca que los niños aprendan vocabulario, conceptos y a formular frases, todo a la misma vez, con la construcción de preguntas como eje principal: WHO, WHAT, WHEN , WHERE, WHY, HOW?! Consiste en cuentos con una estructura repetitiva pero muy sutil y divertida que sacien su curiosidad, canciones pegadizas y fáciles de aprender y actividades que ayudarán a repasar lo aprendido.

ASPECTS OF LANGUAGE TEACHING (WIDDOWSON, H.G.)

Professor Widdowson provides a critical review of the most prominent issues in language teaching today - among them the relevance of theoretical enquiry to practical pedagogy, and the relationship between grammar and discourse in communicative language teaching. He relates these issues to general perspectives on the nature of language and language learning.

SOCIOLINGUISTICS (SPOLSKY, BERNARD / WIDDOWSON, H.G.)

Sociolinguistics is the study of the different ways in which different groups of people use language. This book provides a brief but comprehensive introduction to the field, making links with related disciplines such as history, politics, and gender studies.

READ ALL ABOUT IT BOOK 1 (HOWARD, LORI)

Read All About It 1 and 2 are American English readers which offer high-interest selections drawn from authentic materials on a wide range of topics. These readers correspond with themes in the Oxford Picture Dictionary and can be used either with the support of the Dictionary or independently.