LECTOESCRITURA 2, PAUTA. VOLTERETAS [ESPIRAL] (MORENO, ANA / FIGUEROA FIGUEROA, CARMEN JOSEFA / LOUZÁN FERNÁNDEZ, Mª CONCEPCIÓN)
PENSA AMB ARIS (INFANTIL 5 AÑOS SEGUNDO TRIMESTRE) (ARESPACOCHAGA MAROTO, MARÍA / GARCÍA RABOSO, ANA / GÓMEZ ALANDI, MARTA)
RELIGION CATOLICA INFANTIL 4 AÑOS (VALENCIANO) (GONZALEZ DIAZ, MONICA / LOPEZ LEON, EVANGELINA / REDONDO REDONDO, Mª TERESA)
DE LLETRA A LLETRA 5 (VV. AA.)
LECTOESCRITURA 3, CUADRÍCULA. VOLTERETAS [ESPIRAL] (MORENO, ANA)
LETRAS MÁGICAS 4 (LÓPEZ GÓMEZ LUISA MARÍA / CRUZ-CONTARINI RAFAEL)
Bajo el título de Letras Mágicas se presenta un método para el aprendizaje de la lecto-escritura dirigido a los niños y niñas con edades comprendidas entre los tres y siete años que corresponden a segundo ciclo de Educación Infantil y primer ciclo de Educación Primaria. Se trata de un método analítico en el que las distintas letras de nuestro alfabeto cobran vida dentro de un cofre mágico y se van presentando a los niños a través de una pequeña historieta. En el nº 4 se desarrollan la lectura y escritura de las consonantes /p/, /s/, /m/ y /t/ y un repaso de las vocales.
LECTOESCRITURA 4, CUADRÍCULA. VOLTERETAS [ESPIRAL] (MORENO, ANA)
A TU MEDIDA INFANTIL 5 AÑOS CUADERNO ¿PARA QUE SIRVE UN TELESCOPIO? (ECHEVARRÍA SORIANO, ESTHER)
A TU MEDIDA INFNATIL 5 AÑOS CUADERNO ¿QUE SE PUEDE HACER CON EL ORDENADOR? (ECHEVARRIA SORIANO, ESTHER)
LECTOESCRITURA 3, PAUTA. VOLTERETAS . M,S,T,D,N,F (MORENO, ANA)
A TU MEDIDA INFANTIL 5 AÑOS CUADERNO ¿QUIEN VIVE EN EL DESIERTO? (ECHEVARRÍA SORIANO, ESTHER)
LECTURAS PARA CRECER INFANTIL 5 AÑOS (PROPUESTA DIDÁCTICA) (GARCÍA GARCÍA, ANA Mª / MONTESINOS MUÑOZ, SONIA / PALMERO CREMADES, MARÍA)
PENSA AMB ARIS (INFANTIL 5 AÑOS PRIMER TRIMESTRE) (ARESPACOCHAGA MAROTO, MARÍA / GARCÍA RABOSO, ANA / GÓMEZ ALANDI, MARTA)
LA AVENTURA DE LOS NÚMEROS 3 (DÍEZ TORÍO ANA MARÍA / ESTÉBANEZ ESTÉBANEZ AURORA / CALVO ROJO MARÍA DEL CARMEN)
Con estos cuadernos se pretende desarrollar el pensamiento lógico-matemático y construir una base sólida sobre la que sustentar todos los conocimientos matemáticos posteriores.
