CIRCULEMOS EN BICICLETA. CARRERAS DE ORIENTACIÓN. MONTAMOS UN CIRCO. UNIDADES DIDÁCTICAS PARA PRIMARIA VIII
En esta obra se pretende mostrar cómo a través de la Educación Física se puede contribuir al desarrollo integral del alumno, partiendo de cuatro pilares fundamentales: Autonomía. Entendida como la capacidad que tiene cada alumno de participar activamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje: realizando tareas de forma autónoma, mostrándose crítico y autocrítico en diferentes situaciones y acciones, llevando a cabo propuestas propias, tomando decisiones de forma responsable y coherente en diversas actividades,... Atención a la diversidad. Entendida como la atención a las diferencias (de sexo, culturales, físicas y sociales) por parte del profesor de Educación Física mediante su programación e intervención educativa, y también del propio alumno mediante el conocimiento de uno mismo para así llegar a la aceptación de las diferencias de sus compañeros/as. Autoevaluación. Entendida como el proceso de reflexión del propio alumno a través de pruebas, encuestas, valoraciones,... sobre el estado en que se encuentra su aprendizaje, para que así de esta manera sepa cuáles son los contenidos consolidados y aquéllos que necesita reforzar. Interdisciplinariedad. Entendida como una necesidad de colaboración entre diferentes áreas para responder a una educación globalizada y que intente incidir más allá del propio contexto escolar (educación viaria, educación por la salud,...).
LAS COMPETENCIAS DEL PROFESORADO PARA LA ACCIÓN TUTORIAL
ESPACIOS Y RECURSOS PARA TÍ, PARA MÍ, PARA TODOS
LECTURES DE BATXILLERAT 2008-2010
Aquest llibre és una eina didàctica al servei dels alumnes de batxillerat dels cursos 2008-2010. Conté una guia de cada lectura prescriptiva per a les matèries comunes i de modalitat de llengua i literatura catalanes i també de literatura universal.Per fer més àgils, profitoses i intenses cadascuna de les lectures, aquestes guies es complementen amb un comentari de text, una selecció bibliogràfica i una proposta d'exercicis. Els textos han estat redactats amb criteris didàctics i per professors de llarga trajectòria docent.
HUYSMANS: IDENTIDAD Y GÉNERO
La pluralidad temática y teórica que impregna el contenido de este libro lo convierte, por sí mismo, en objeto de evidente interés para investigadores y científicos sociales (muy en particular historiadores y pedagogos), para profesores que enseñan esas materias en unos u otros niveles educativos, para historiadores de la educación y, en general, para cualquier persona dispuesta a pensar histórica y críticamente sobre los problemas de la educación y de la cultura de nuestro tiempo.
LOS TELENIÑOS
LA GESTIÓN ACADÉMICA EN EL MARCO DE LA REFORMA INTEGRAL DEL BACHILLERATO.
POLÍTICAS Y SISTEMAS DE FORMACIÓN. FORMACIÓN DE FORMADORES CARRERA DE ESPECIALIZACIÓN DE POSGRADO / GRACIELA C. RIQUELME… [ET AL.]
RETENCIÓN ESTUDIANTIL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. REVISIÓN DE LA LITERATURA Y ELEMENTOS DE UN MODELO PARA EL CONTEXTO COLOMBIANO.
AUXILIARES ADMINISTRATIVOS DE CORPORACIONES LOCALES. SIMULACROS DE EXAMEN
El presente manual contiene una colección de diez simulacros de examen, de cien preguntas tipo test cada uno de ellos, que versan sobre las materias más solicitadas para la preparación de las pruebas de acceso al Cuerpo de Auxiliares Administrativos de la
