Educación pedagogía

PROGRAMACIÓN POR COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN INFANTIL . DEL PROYECTO EDUCATIVO AL DESARROLLO INTEGRAL DEL ALUMNO (, MARÍA DEL CARMEN VIE)

La evolución legislativa del sistema educativo español ha dotado a la etapa de educación infantil de identidad propia; en la actualidad destaca la adaptación de sus objetivos y contenidos hacia la consecución de las competencias básicas. El objetivo primordial de este manual es presentar al docente de dicha etapa educativa una aproximación teórica y práctica que muestre los principios generales de la programación por competencias con alumnos de educación infantil. Ideaspropias Editorial le presenta un material didáctico con el que podrá conocer la relación existente entre las competencias y la programación didáctica. Además, podrá saber cómo, cuándo y por qué se debe programar por competencias, así como otras muchas cuestiones que serán de su interés.

DIEZ CLAVES PARA UNA EDUCACIÓN RELACIONAL (QUINTANA FORNS, JOAN / CISTERNAS CHÁVEZ, ARNALDO)

Este libro plantea diez claves para situar el reconocimiento de los otros en el centro del acto educativo. Esto implica ser consciente de lo que miramos, de lo que vemos, de cómo lo explicitamos y de cómo actuamos en consecuencia y con coherencia en los diferentes momentos de la relación educativa educador-educando y con los diversos actores que componen la comunidad educativa. Mediante preguntas se va invitando al lector a poner el foco en las relaciones y a considerar la relación y el reconocimiento como un eje vertebrador del acto educativo, entendiendo que educar es relacionarse y que los procesos de socialización y de aprendizaje son significativos si se construyen vínculos significativos, permitiendo a las niñas, niños y jóvenes desarrollar competencias sociales interpersonales que favorezcan una convivencia saludable y un desarrollo personal y social. En este libro se recogen reflexiones, preguntas y propuestas de acción para los educadores, padres y madres, maestros, acompañantes, agentes sociales educativos, gestores públicos y privados de la educación. Es una aproximación al ámbito educativo desde una mirada poco frecuente: la de las relaciones que se establecen entre sus diversos protagonistas.

LA TRAPA: UNA EXPERIÈNCIA D’EDUCACIÓ AMBIENTAL A SECUNDÀRIA (POL I LLOMPART, JOSEP LLUÍS)

El treball il·lusionat de trenta-quatre alumnes per estudiar i recuperar un espai emblemàtic a la serra de Tramuntana. Un llibre que conjuga, mitjançant la descripció acurada del projecte, el suggeriment d’activitats per a una Educació Ambiental amb l’oferta d’una bona varietat de materials informatius referents a la Trapa, que el converteixen en una vertadera guia ambiental de camp. Una experiència educativa guardonada amb el premi ESCOLA I NATURA 1992 del Ministeri d’Educació i Ciència i el Banc de Crèdit Agrícola, premi ANDRATX D’ECOLOGIA 1993 i PREMI FRANCESC DE BORJA MOLL 1993 de la Conselleria de Cultura, Educació i esports del Govern Balear.

GRADED LESSONS IN ENGLISH. AN ELEMENTARY ENGLISH GRAMMAR, CONSISTING OF ONE HUND (REED, ALONZO/KELLOG, BRAINERD)

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