ALUMNOS COMPETENTES EN RELIGIÓN . PROPUESTAS PARA LA PROGRAMACIÓN BÁSICA (ESTEBAN GARCÉS, CARLOS / PRIETO CHAPARRO, RUBÉN)
Este libro es una propuesta para este tiempo que consideramos oportuno para la mejora de la ERE. Se trata de una doble propuesta de mejora e innovación para la clase de Religión: la primera busca facilitar procesos de renovación de las programaciones desde el contexto de cada centro educativo, la situación real de sus alumnos y los rasgos de identidad de su carácter propio; la segunda propuesta pretende impulsar una renovación metodológica que mejore los procesos de aprendizaje de la ERE. Ambas propuestas buscan de manera complementaria acercar los aprendizajes de las clases de Religión a la realización personal de la vida de los alumnos y una mayor aplicabilidad de estos conocimientos en las situaciones de la vida real.
TÉCNICOS EN CUIDADOS AUXILIARES DE ENFERMERÍA DEL INSTITUTO CATALÁN DE LA SALUD. (7 EDITORES / ANIA PALACIO, JOSE MANUEL / CLAVIJO GAMERO, ROCIO / GOMEZ MARTINEZ, DOMINGO / GONZALEZ RABANAL, JOSE MANUEL / JUNQUERA VELASCO, CARMEN ROSA / MUÑOZ ARTEAGA, DOMINGO / PIÑA RUIZ, DOLORES)
CUERPO DE GESTIÓN PROCESAL Y ADMINISTRATIVA DE LA ADMINISTRACIÓN DE JUSTICIA (PROMOCIÓN INTERNA). TEMARIO VOLUMEN 2 (RODRIGUEZ RIVERA, FRANCISCO ENRIQUE / DORADO PICON, DOMINGO)
PAQUETE AHORRO HOSTELERÍA Y TURISMO CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA (VV. AA.)
Ahorra 31 ? Incluye: Temario volumen I Temario volumen II Temario volumen III Temario volumen IV
CUERPO GENERAL AUXILIAR DE LA ADMINISTRACIÓN DEL ESTADO. TEMARIO
DIPLOMADO/A SANITARIO/A EN ENFERMERÍA DEL INSTITUTO CATALÁN DE LA SALUD. (GOMEZ MARTINEZ, DOMINGO / CABALLERO OLIVER, ANTONIO / MUÑOZ ARTEAGA, DOMINGO / PIÑA RUIZ, DOLORES / SILVA GARCIA, LUIS / ALES REINA, MANUEL / BUENO MARISCAL, CLAUDIO / RICO CORRAL, MIGUEL A. / SILVA)
LEY 39/2015, DEL PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO COMÚN DE LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS, Y LEY 40/2015, DE RÉGIMEN JURÍDICO DEL SECTOR PÚBLICO. (MARTOS NAVARRO, FERNANDO)
DIPLOMADO/A SANITARIO/A EN ENFERMERÍA DEL INSTITUTO CATALÁN DE LA SALUD. (ANIA PALACIO, JOSE MANUEL / CLAVIJO GAMERO, ROCIO / JUNQUERA VELASCO, CARMEN ROSA / PIÑA RUIZ, DOLORES / SILVA GARCIA, LUIS / LEON CASTRO, JUAN CARLOS / SÁNCHEZ LÁZARO, IGNACIO JOSÉ / GOMEZ AYALA)
INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA (CASAJÚS ÇLACOSTA, ÁNGEL M. / VALERA SANZ, MILAGROS / BARROSO SÁNCHEZ, JUAN CARLOS / REIG I SANSÓ, CONXI)
CUERPO TÉCNICO DE HACIENDA. AGENCIA ESTATAL DE ADMINISTRACIÓN TRIBUTARIA. DERECHO FINANCIERO Y TRIBUTARIO ESPAÑOL: PARTE ESPECIAL (MARTINEZ DEL FRESNO, JOAQUIN / RODRIGUEZ DE LA HERA, MANUEL JOSE)
CREATIVIDAD: CÓMO EVALUARLA Y CÓMO POTENCIARLA (REGADERA LÓPEZ, AGUSTÍN / SÁNCHEZ CARRILLO, JOSÉ LUIS)
La creatividad es la capacidad humana de producir ideas nuevas y valiosas. Es un rasgo de la personalidad que se requiere cada vez más en los puestos de trabajo y está presente desde los primeros años de la niñez. Todos los niños son creativos. Sin embargo, al llegar a la edad adulta apenas aparece con fuerza. Una de las principales causas de esta pérdida de capacidad creativa se debe a que no se trabaja ni se cultiva de forma sistemática y organizada en la educación obligatoria. Evaluar la creatividad no es sencillo: existen pocas herramientas para la medida de una variable difícilmente objetivable. Teniendo en cuenta esto, «Creatividad: cómo evaluarla y cómo potenciarla» ofrece dos ventajas: Incorpora un test fácil de aplicar por docentes, padres y educadores que permite evaluar la creatividad desde los 8 hasta los 16 años. Ofrece una serie de actividades y sugerencias que permiten entrenar y desarrollar este aspecto de la personalidad.
DIALÉCTICA DE LOS CONCEPTOS EN EDUCACIÓN (SÁEZ CARRERAS, JUAN)
¿Por qué se plantean como nociones excluyentes o radicalmente opuestas significantes tales como exclusión-inclusión, intervención-autonomía, capacidades-discapacidades, razón-emoción, profesionalización-desprofesionalización, identidad-diferencia, dependencia-independencia ...? Esta cuestión atraviesa explícita o implícitamente los textos que componen este libro.
CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA. MATEMÁTICAS. PROBLEMAS DE EXÁMENES DE OPOSICIONES VOLUMEN 2 (RODRÍGUEZ SÁNCHEZ, HERMINIO)
DESESCOLARIZAR LA VIDA (IGELMO ZALDÍVAR, JON)
Para Illich, el aprendizaje se desencadena en el libre encuentro: mediante el texto publicado por un autor; escuchando con disciplina y por elección propia las lecciones que imparte un maestro; junto con compañeros con los que se explora una campo de conocimiento; por medio de la contemplación en soledad; con quien comparte su sabiduría en un ambiente de amistad; creando y recreando el arte con esfuerzo y dedicación o trabajando las herramientas que están a disposición de cada individuo o colectivo.
