PIDO LA PALABRA
INFORME DOCENTE E INVESTIGADOR (1992 A 2002)
ANÁLISIS DEL SUBSECTOR DE EDICIÓN LIBROS DE ENSEÑANZA Y EDUCACIÓN
DISEÑO Y EVALUACIÓN DE UN PROGRAMA LÚDICO DE INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA CON NIÑOS DE 6 A 7 AÑOS
A SABER–, 4
INFORMÁTICOS GENERALITAT VALENCIANA GRUPOS A Y B. TEMARIO BLOQUE ESPECÍFICO VOLUMEN I
Este primer volumen desarrolla los temas 1 a 18 de los 36 que componen el programa de la convocatoria para el ingreso, por el sistema de libre acceso en el Grupo A, sector Administración Especial, Informáticos, correspondientes a la oferta de empleo público del año 2004, para el personal de la administración del Consell de la Generalitat Valenciana, aprobado por Orden de 15 de junio de 2005 y aparecido en el DOGV n.º 5039. También responde a 17 de los 29 temas que componen el programa del bloque específico de la convocatoria para el acceso al Grupo B, aprobado por Orden de 15 de junio de 2005 y aparecido en el DOGV 5041. Se incluye una tabla de concordancia con los programas oficiales de los dos grupos, A y B. OTRAS OBRAS RECOMENDADAS Informáticos de la Generalitat Valenciana. Grupos A y B. Temario. Bloque específico. Volumen II. Informáticos de la Generalitat Valenciana. Grupos A y B. Temario. Bloque específico. Test.MEMORIA ACTIVIDADES CONSEJO SOCIAL CORRESPONDIENTE CURSO 1989-90
CARBÓ/EL
Aquesta publicació dóna a conèixer l'explotació del carbó mitjançant mines d'int erior i a cel obert, la problemàtica ambiental que comporta, les mesures correct ives que s'hi apliquen i els diferents usos del carbó. L'objectiu de la col·lecc ió és fomentar actituds més respectuoses amb l'entorn i facilitar el trànsit cap a la sostenibilitat econòmica, social i ambiental.SABER HACER, TÉCNICAS DE APRENDIZAJE, ESO, 1 CICLO. CUADERNOS
CURSETS DE PERFECCIONAMENT DE L’ESCOLA NORMAL DE LA GENERALITAT/ELS
Aquesta obra té com a objectiu deixar constància escrita i documentada del que f oren els cursets de perfeccionament que s'impartien a l'Escola Normal de la Gene ralitat entre els anys 1933 i 1936. Es tracta d'una experiència significativa di ns el procés d'innovació pedagògica i de formació de mestres, iniciat a Cataluny a a començament d'aquest segle, que ha mantingut la continuïtat.



