Educación Primaria

1 EP PROYECTO YO RECICLO, ¿Y TÚ? (DUQUE HERNÁNDEZ, MARÍA / NAVARRO, CARLOS / SANTOS, MERCEDES DE LOS / PEÑA PÉREZ, ALBERTO / GONZÁLEZ ÁLVAREZ, SANDRA)

APRENDO CON PROYECTOS es una propuesta para Educación Primaria de Aprendizaje Basado en Proyectos. Coloca al alumno como protagonista de su aprendizaje con el objetivo de contribuir al desarrollo de personas competentes, capaces, comprometidas con su entorno, críticas y creativas. Las claves del proyecto se basan en un aprendizaje cooperativo, metodología inclusiva, aprender a pensar, educación emocional, actitudes y valores. Los proyectos se estructuran en tres Fases (motivación, comprensión, acción final). En cada Fase se plantean unos objetivos que se distribuyen en distintas Tareas, cada Tarea abarca varias sesiones de trabajo. Cada proyecto consta de 30 sesiones donde se plantean dinámicas para ser desarrolladas de forma individual, en equipo y en gran grupo. Estas dinámicas están preparadas para realizarse alternativamente en el cuaderno del alumno y en el entorno digital. Su potencial tecnológico permite al profesor poder adaptar el proyecto a la realidad de su aula, añadiendo, ocultando o cambiando el orden de las sesiones o de los pasos que la componen. Los proyectos tienen con un enfoque interdisciplinar y parten de la necesidad de buscar una respuesta a un reto cercano a los intereses y a la realidad de los alumnos para conseguir una mayor motivación e implicación.

VACACIONS AMB TINA SUPERBRUIXA 4 (BOFARULL JARDÍ, MÓNICA / DEL RÍO BOCIO, MARGA / FERRÉ BONFILL, TERESA / RODRÍGUEZ ARBÓ, MERITXELL / VERGE GUARCH, EMPAR)

Tina acompanyarà als xiquets durant les vacacions per a repassar els continguts escolars del curs i preparar els de el següent. Quadern estructurat en 8 unitats didàctiques que es corresponen amb les huit setmanes de treball de repàs durant les vacacions. En cada etapa/setmana es plantegen activitats de les matèries de Llengua , Matemàtiques, Coneixement del Medi, Llengua castellana i Anglès. Inclou un solucionari extraïble per ajudar als pares o facilitar el treball autònom de l’alumne i suggeriments de lectures.