Educación Primaria

CIÈNCIES SOCIALS. 3 PRIMARIA. MÁS SABA (GÓMEZ NEGRETE, MARÍA / PÉREZ BRAVO, JOSÉ LUIS / EQUIPO EDITORIAL S.M, / FERNÁNDEZ CAMPOS, ADELA / GONZÁLEZ MENDIZABAL, IRENE / GRISALEÑA URRECHO, JESÚS / NÚÑEZ FERNÁNDEZ, Mª CARMEN / PÉRE)

El projecte més Saba per a l'àrea de Ciències Socials utilitza diferents eines i metodologies didàctiques per a motivar en l'aprenentatge de la matèria, facilitar-ne la comprensió i comprovar-ne l'aplicació. Per a fer-ho, els continguts en cada epígraf s'organitzen en tres fases d'aprenentatge: Ens activem, Comprenem i Apliquem, en les quals s'intercalen activitats que promouen l'aprenentatge cooperatiu i en les quals s'identifiquen de manera explícita les competències cognitives i comunicatives que es posaran en pràctica. Aquesta filosofia general del projecte de promoure un aprenentatge actiu es concreta en una sèrie de tallers i en la Tasca final, que integra coneixements, habilitats, competències i intel*ligències múltiples.El projecte més Saba de Ciències Socials facilita l'accés als continguts mitjançant la presentació visual de conceptes i la seua contextualització, amb il*lustracions comentades i cartografia adaptada al nivell propi dels alumnes de cada curs.Per a facilitar l'accessibilitat dels continguts, el projecte més Saba de Ciències Socials cuida especialment la redacció i el vocabulari utilitzat. La comprensió i l'aprenentatge dels continguts es reforça en 1r amb el desenvolupament de la comprensió oral, i en 2n amb un treball pautat de la comprensió lectora. Per a progressar i anar superant barreres, les activitats se seqüencien per ordre de dificultat i les que presenten una complexitat especial disposen de suports i desenvolupaments complementaris en el recurs didàctic.Els alumnes aprendran Ciències Socials amb Ismael, un dels membres de la colla de l'esquirol. Mostra gran habilitat per a la relació amb els altres. Els seus amics l'estimen molt i ell gaudeix enormement d'estar en companyia.

CUADERNO DE MATEMÁTICAS. 1º PRIMARIA. GEOMETRÍA Y TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN (AA.VV)

Cuaderno de matemáticas fungible destinado a alumnos de 1º de primaria. Contiene actividades y también algunas pinceladas de teoría. Sus contenidos están relacionados con el bloque de Geometría y se trabajan conceptos espaciales, figuras geométricas, líneas, líneas poligonales, polígonos, figuras planas. También contiene algunas páginas relacionadas con el tratamiento de la información.

APRENDE A SUBRAYAR (CLEMENTE CARRIÓN, ANTONIO / GIMENO COLLADO, ADELINA / GARCÍA-ROS, RAFAEL)

El subrayado es, sin duda alguna, la estrategia más utilizada por nuestros escolares a lo largo de su vida académica pero, sin embargo, numerosas investigaciones de los autores de este trabajo demuestran que no siempre su simple uso indiscriminado se transforma en una mejora del rendimiento, sino que a veces hasta lo empobrece. Aprender a subrayar es un programa de instrucción en la estrategia del subrayado de aplicación directa en el aula y dirigido a estudiantes de tercer ciclo de E.G.B. y de educación secundaria, mediante el cual no sólo se aprende a subrayar correctamente sino que, como consecuencia de tal aprendizaje y de la aplicación de dicha estrategia, se incrementa notablemente el rendimiento escolar, según han podido demostrar los autores en múltiples investigaciones. El programa, basado en un modelo de instrucción directa, consta de tan sólo siete sesiones en las que el estudiante efectúa distintas prácticas dirigidas sobre varios textos, consiguiendo con muy poco esfuerzo mejorar la utilización de la estrategia, centrar la atención sobre la información relevante del texto y obtener un mejor rendimiento. Adicionalmente, Aprender a subrayar, dada su sencillez de aplicación y seguimiento, constituye un material de trabajo de gran utilidad para los profesionales de la educación interesados en que sus escolares sean estudiantes más efectivos, capaces de autorregular su propio aprendizaje y de sacar el mayor rendimiento a su esfuerzo.