CLOE ENTRENAMENT DE LA COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA 1R (TIRADO FERNÁNDEZ, LUIS ALFONSO / MARTÍN TAMAYO, VICENTE)
CLOE és una proposta dirigida a millorar la comprensió oral, la fluïdesa i la comprensió lectores i l'expressió oral. Per desenvolupar les habilitats es plantegem textos, jocs i reptes que desafiaran la percepció, la capacitat d'atenció i la concentració.
PROJECTE: LA LLEGENDA DEL LLEGAT. VALENCIÀ : LLENGUA I LITERATURA 5. QUADERN 1 (LLEDÓ PASCUAL, ALÍCIA LILIANA / MALONDA BOSCÀ, EVA Mª)
NEW THINK DO LEARN SOCIAL SCIENCES 5. CONTENT SUMMARY IN SPANISH (ANDALUSIA EDITION)
CUADERNO JESÚS Y VIDA 4 (EDITORIAL CASALS, EQUIPO)
CONOCIMIENTO DEL MEDIO 3º PRIMARIA (COMUNIDAD VALENCIANA) (PRIETO MARRÓN, MERCEDES / GÓMEZ GIRÁLDEZ, Mª GENEROSA LUZ / FERREIRO OLIVA, JOAQUÍN)
CONOCIMIENTO DEL MEDIO 4º PRIMARIA (CASTILLA-LEÓN) (PRIETO MARRÓN, MERCEDES / GÓMEZ GIRÁLDEZ, Mª GENEROSA LUZ / FERREIRO OLIVA, JOAQUÍN)
EL CAMINO MÁS CORTO (FICHA DE LECTURA) (EDITORIAL CASALS, EQUIPO)
SIMÓN, SIMÓN SOLUCIONARIO (ALONSO GRACIA, ÁNGEL / ÁLVAREZ DE EULATE ALBERDI, CARLOS MIGUEL)
Elemento auxiliar para la corrección de las actividades del Juego de lectura por parte del profesor o del propio alumno. Disponible en papel y también en la Sala de profesores en formato PDF.
EN SCÈNE! 1. LIVRE DU PROFESSEUR
CREA, PLÁSTICA, 1 EDUCACIÓN PRIMARIA. GUÍA
La guía didáctica comienza con una breve introducción en la que se justifica teóricamente el proyecto. A continuación se desarrolla cada una de las Unidades del Libro del Alumno, que incluyen: Programación: Objetivos: cada Unidad tiene unos objetivos didácticos que se quieren al-canzar relacionados con los contenidos de trabajo de cada ficha. Contenidos: de acuerdo con la ley, incluimos los contenidos generales de la Unidad organizados en dos grandes bloques, por un lado contenidos de observación plástica y por otro contenidos de expresión y creación plástica. Competencias básicas: concretamos las competencias que se abordan en cada Unidad. Hemos desglosado la Competencia cultural y artística en varias subcompetencias, por ser fundamental en un libro de educación plástica y visual. Criterios de evaluación: referidos a los contenidos y a los objetivos que se trabajan en la Unidad. Previsión de recursos y materiales: se incluyen los materiales necesarios para realizar todas las fichas de la Unidad. Propuesta de temporalización: aunque se sugiere un tiempo de aplicación cada profesor podrá ajustarla a su trabajo. La Unidad paso a paso: Explicamos y argumentamos una a una, y de manera secuenciada las diferentes fichas de trabajo que forman el esqueleto de la Unidad, ofreciendo de un solo vistazo una visión general y completa que pueda ayudar a comprender mejor lo que tenemos entre manos. En cada apartado se especifican los contenidos de trabajo junto a la imagen de cada una de las fichas.
CREA, PLÁSTICA, 2 EDUCACIÓN PRIMARIA. GUÍA
La guía didáctica comienza con una breve introducción en la que se justifica teóricamente el proyecto. A continuación se desarrolla cada una de las Unidades del Libro del Alumno, que incluyen: Programación: Objetivos: cada Unidad tiene unos objetivos didácticos que se quieren al-canzar relacionados con los contenidos de trabajo de cada ficha. Contenidos: de acuerdo con la ley, incluimos los contenidos generales de la Unidad organizados en dos grandes bloques, por un lado contenidos de observación plástica y por otro contenidos de expresión y creación plástica. Competencias básicas: concretamos las competencias que se abordan en cada Unidad. Hemos desglosado la Competencia cultural y artística en varias subcompetencias, por ser fundamental en un libro de educación plástica y visual. Criterios de evaluación: referidos a los contenidos y a los objetivos que se trabajan en la Unidad. Previsión de recursos y materiales: se incluyen los materiales necesarios para realizar todas las fichas de la Unidad. Propuesta de temporalización: aunque se sugiere un tiempo de aplicación cada profesor podrá ajustarla a su trabajo. La Unidad paso a paso: Explicamos y argumentamos una a una, y de manera secuenciada las diferentes fichas de trabajo que forman el esqueleto de la Unidad, ofreciendo de un solo vistazo una visión general y completa que pueda ayudar a comprender mejor lo que tenemos entre manos. En cada apartado se especifican los contenidos de trabajo junto a la imagen de cada una de las fichas.
