Anecdonet

Anécdotas que ayudan a expresar mejor las ideas. Libros, viajes, anécdotas, historias, cuentos, vídeos y más cosas.

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Educación Secundaria Obligatoria

REFUERZO LENGUA ESO COMPRENSIÓN DE TEXTOS ESCRITOS (GÓMEZ PICAPEO, JESÚS / LAJO BUIL, JULIO / TOBOSO SÁNCHEZ, JESÚS / VIDORRETA GARCÍA, CONCHA) (Educación Secundaria Obligatoria)


10 unidades de trabajo autónomo para reforzar y dominar las técnicas de comprensión de un texto escrito. En cada unidad se dan y ejercitan las claves para una lectura eficaz como son: palabras en un contexto, relaciones de palabras, lenguaje figurado, títulos de textos y de párrafos, tema e idea principal de un texto, progresión y relación de las ideas, mecanismos de cohesión textual, resumen y representaciones gráficas. Más de 90 ejercicios con sus soluciones.

REFUERZO LENGUA ESO COMPRENSIÓN DE TEXTOS LITERARIOS (GÓMEZ PICAPEO, JESÚS / LAJO BUIL, JULIO / TOBOSO SÁNCHEZ, JESÚS / VIDORRETA GARCÍA, CONCHA) (Educación Secundaria Obligatoria)


10 unidades de trabajo autónomo para reforzar y dominar la comprensión de textos literarios. En cada unidad se abordan la comprensión y el análisis de textos ordenados por géneros, épocas o movimientos. La comprensión se trabaja mediante identificación del tipo de texto, la diferenciación de las ideas principales de las secundarias, el tema, la estructura y el resumen. En el análisis se estudian el significado, la forma y la estructura, así como la relación entre la literatura y el arte o entre la literatura y la sociedad. Más de 220 ejercicios con sus soluciones.

MATEMÀTIQUES, PITÀGORES. 2 ESO. CONNECTA 2.0. TRIMESTRES (VIZMANOS BUELTA, JOSÉ RAMÓN / ALCAIDE GUINDO, FERNANDO / DE LOS SANTOS, Mª ISABEL / MANSILLA ROMO, SERAFÍN) (Educación Secundaria Obligatoria)


El proyecto Pitágoras tiene como objetivo presentar las matemáticas con el rigor conceptual adecuado al curso, cubriendo con holgura los contenidos curriculares de todas las comunidades autónomas, desarrollando las competencias básicas previstas por la LOE y trabajando las TIC desde el mismo libro de texto y su extensión en LibrosVivos.

TECNOLOGIA. 3 ESO. CONSTRUÏM (ARBOLEDAS BRIHUEGA, DAVID / LÓPEZ SORIANO, TOMÁS / OLMO ESCRIBANO, JULIO / GALLEGO LE FORLOT, VÍCTOR / MORENO IZQUIERDO, LAURA / CUGOTA MATEU, LLUÍS / MORALEDA DÍAZ, MONTSERRAT / ORTIZ GARCÍA, M) (Educación Secundaria Obligatoria)


CONSTRUÏM A L'ÀREA DE TECNOLOGIAPARTIM D'INTERROGANTS I SITUACIONS PRÒXIMES A L'ALUMNE Amb imatges i il·lustracions contextualitzades molt afins a la seva realitat quotidiana, per tal de fomentar la motivació per aprendre i aconseguir d'aquesta manera un aprenentatge realment significatiu.APOSTEM PER L'APLICACIÓ I LA PRÀCTICA És necessari comprendre per aprendre, i aprendre fent coses.Proposem aplicar els mètodes del procés tecnològic per mitjà de senzilles propostes a l'aula que obliguin els alumnes a participar activament en el seu propi procés d'aprenentatge.CONSTRUÏM DIGITAL, UN ENTORN DE TREBALL PERSONALIntegra eines del món digital que enriquiran les teves classes de manera senzilla i segura. Posem les TIC al servei de la ciència i diversifiquem els tipus d'activitats.