ATENCIÓN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON DIFICULTADES ORTOGRÁFICAS (COMES NOLLA, GABRIEL)
Con enfoque didáctico, se fundamenta en el análisis previo del proceso de adquisición del lenguaje escrito, de la dimensión ortográfica y en una descripción de las dificultades que los alumnos encuentran al construir un texto, en relación con las normas ortográficas de la lengua española. De gran ayuda para profesionales de la enseñanza, pero es también muy útil para orientadores, profesores de apoyo y estudiantes de Didáctica.
EDUCACIÓN Y RETRASO MENTAL . CRÓNICA DE UN PROCESO (GINÉ GINÉ, CLIMENT / COMP.)
DEBECASA 4 . ACTIVIDADES DE REPASO REFUERZO Y RECUPERACION (OLAYA RUANO, PEDRO)
DISCAPACIDAD INTELECTUAL . CONCEPTO, EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA (GONZÁLEZ PÉREZ, JOAQUÍN)
Manual útil y práctico para el profesorado y estudiantes de Magisterio y Psicopedagogía. Claridad de información, fácil lectura, rigor científico y actualización de contenidos.
MEJORAR LA ESCUELA PÚBLICA . UNA EXPERIENCIA DE ASESORAMIENTO A UN CENTRO CON PROBLEMAS DE DISCIPLINA (ARENCIBIA ARENCIBIA, SANTIAGO / GUARRO PALLÁS, AMADOR)
MÉTODO MAPAL . MÉTODO ANTIDISLÉXICO PARA EL APRENDIZAJE DE LA LECTO-ESCRITURA (JIMÉNEZ GÓMEZ, JAIME M.)
MOTIVACIÓN PARA APRENDER . EJERCICIOS PRÁCTICOS (VALLÉS ARÁNDIGA, ANTONIO)
Es un texto que incluye un conjunto de propuestas y orientaciones sobre actividades y pautas de pensamiento: análisis de situaciones, valoraciones, expectativas de consecuencias futuras, ... orientadas al fomento del interés del alumnado por aprender.
DEFICIENCIA VISUAL . ASPECTOS PSICOEVOLUTIVOS Y EDUCATIVOS (BUENO MARTÍN, MANUEL / TORO BUENO, SALVADOR)
La presente publicación aporta, desde un enfoque teórico-práctico, un recorrido por diversos aspectos relacionados con las personas de baja visión y ciegos y con la intervención educativa que abarque habilidades favorecedoras en los ámbitos académico y de la vida diaria.
DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE . ÉXITO EN EL AULA : NIÑOS CON DISCAPACIDAD DE APRENDIZAJE (DA) Y CON TRASTORNO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD (TDA) (STEVENS, SUZANNE M.)
El libro trata acerca del éxito en el aula de niños con discapacidad de aprendizaje y con trastorno de déficit de atención con hiperactividad.
MEJORAR LA LECTURA, COMPRENDER PALABRAS Y ORACIONES, NIVEL 3, 6 A 8 AÑOS . NIVEL 3 DE 6 A 8 AÑOS (JARQUE GARCÍA, JESÚS)
La comprensión de palabras y oraciones en los primeros años de la escolaridad, prepara a los niños para leer correctamente y para afrontar con garantías los estudios. . . Este libro sirve de ayuda para que los niños aprendan a través de actividades muy at
EDUCACIÓN PRENATAL NATURAL (BERTIN, MARIE-ANDRÉ)
RESPUESTA EDUCATIVA A LAS PERSONAS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (LOZANO MARTÍNEZ, JOSEFINA / ALCARAZ GARCÍA, SALVADOR)
El libro La respuesta educativa a las personas con trastornos del espectro autista, escrito por Josefina Lozano Martínez y Salvador Alcaraz García, profesores de la Universidad de Murcia y del Instituto Superior de Enseñanzas (centro adscrito a la Universidad de Murcia), contempla una propuesta didáctica de trabajo con personas con trastornos del espectro autista desde una perspectiva de educación inclusiva. Para ello, recoge diversos capítulos relacionados con la Educación inclusiva: el reto de una escuela para todos, también para el alumnado con trastorno del espectro autista. Las personas con trastorno del espectro autista, otra manera de vivir en el mundo. La atención educativa al alumnado con trastorno del espectro autista en la escuela ordinaria. Propuesta didáctica para el desarrollo de competencias emocionales. La obra es fruto de una investigación, en colaboración con docentes y familias, llevada a cabo en diversos centros de Educación Infantil, Primaria y Secundaria de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia. Los contenidos que se abordan en el libro pueden ser de interés para docentes, familias, profesionales, investigadores y, en general, para toda aquella persona interesada en cómo ofrecer una respuesta educativa a las diversas necesidades que presentan las personas con trastorno del espectro autista.
ATENCIÓN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON ENFERMEDADES CRÓNICAS O DE LARGA DURACIÓN (GRAU RUBIO, CLAUDIA)
Expone las enfermedades crónicas pediátricas más usuales y su incidencia en el desarrollo del niño; los programas para su control en el contexto familiar y escolar; su impacto emocional en la familia y el niño y sugerencias para la adaptación emocional; las necesidades educativas especiales, los servicios educativos para satisfacerlas y estudio de tres casos.
EL APRENDIZAJE Y SUS TRASTORNOS . CONSIDERACIONES PSICOLÓGICAS Y PEDAGÓGICAS (AA. VV.)
Este libro, enormemente práctico y clarificador. Está escrito por un prestigioso equipo de profesionales que, durante sus veinte años en el mundo de la infancia y desde un enfoque multidisciplinar, ha tenido la oportunidad de recoger experiencias sobre las principales dificultades a las que los niños se enfrentan durante el proceso de aprendizaje.
EL FRACASO EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR 1 . DIFICULTADES GLOBALES DE TIPO ADAPTATIVO (MOLINA GARCÍA, SANTIAGO)
Esta obra ofrece a aquellos lectores más preocupados por la práctica que por la teoría, una extraordinaria cantidad de orientaciones para llevar a cabo el diagnóstico y el tratamiento de los niños y jóvenes que tienen la desgracia de fracasar en sus aprendizajes escolares, a pesar de disponer de suficientes capacidades y habilidades.