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VERBOS (CABALLERO GONZALEZ, GLORIA)

El libro comienza con una Introducción explicativa de la estructura y manejo del mismo. Se da información sobre la estructura del verbo en español. Se ofrecen Verbos conjugados por orden alfabético. Se recogen 130 verbos conjugados, que sirven como modelos de conjugación. Se incluyen términos y expresiones relacionados con el verbo. En las Actividades se practica la morfología verbal a través de ejercicios de variada tipología. Existe un listado final que recoge más de 3.500 verbos. Al lado de cada uno aparece un número que corresponde a su modelo de conjugación, además del régimen preposicional. Se ofrecen las claves a todas las actividades. Es un libro práctico que obedece precisamente al deseo de limitar el campo de los paradigmas verbales a aquellos que realmente puedan ser utilizados por un hablante no nativo, tanto en un registro culto como coloquial. Por ese motivo, se han excluido todos aquellos verbos desconocidos o poco usuales. Del mismo modo no se han incluido tiempos verbales en desuso.

VOCABULARIO DE TEOLOGÍA BÍBLICA (LÉON-DUFOUR, XAVIER)

En 1945 el padre Xavier Léon-Dufour había redactado un breve vocabulario bíblico para guiar en la lectura de la Biblia. Sin embargo, muy pronto vio que hacía falta una obra más trabajada, con una base técnica y que hiciera asimilable los principales temas teológicos. Una obra de tal envergadura no la podía realizar un solo autor. Entre setenta colaboradores, se repartieron los artículos y trabajaron en común, intercambiando constantemente ideas. Para asegurar la unidad de enfoque y puntos de vista, crearon un comité encargado de someter a discusión los resultados de las investigaciones sin eliminar el estilo personal de cada autor. El Vocabulario de teología bíblica ha sido traducido a más de quince idiomas convirtiéndose en un libro imprescindible para todo aquel que quiera acercarse a la Biblia desde una perspectiva científica y pastoral.

DICCIONARIO IDEOLÓGICO . ATLAS LÉXICO DE LA LENGUA ESPAÑOLA (DEL MORAL, RAFAEL)

Este Diccionario ideológico o ATLAS LÉXICO contiene más de 200.000 voces clasificadas en unos 1.600 campos semánticos. Las palabras aparecen en listados de términos asociados, afines, vecinos o sinónimos que se prestan a la expresión de un concepto. Distingue los usos en función del contexto social (general, coloquial, malsonante, vulgar, ingenio popular y refranes); los dominios geográficos (españoles y americanos); y la actualidad del término (antiguo, desusado y recién incorporado). Además de permitir la consulta del significado de una palabra añade la posibilidad de buscar una voz que se ajuste al significado que tenemos en mente. Descubrimos así la palabra que supimos y hemos olvidado, la que echamos de menos o la que sospechamos que debe existir. Este Atlas léxico se distingue por el modo práctico en que presenta las palabras y expresiones mediante encabezados, términos guía y breves explicaciones para las voces de uso infrecuente.

LAS CLAVES DEL NUEVO DELE A1 + CD (CONEJO, EMILIA / PILAR SORIA, MARÍA / MARTÍNEZ, MARÍA JOSÉ)

Las claves del nuevo DELE A1 es un material destinado a aquellos estudiantes que quieran presentarse a las pruebas del nivel A1 del Diploma de Español como Lengua Extranjera del Instituto Cervantes (DELE A1). Se trata de un manual práctico y de fácil manejo, estructurado en cinco unidades temáticas que ofrecen tanto los contenidos léxicos y gramaticales como los recursos para la comunicación y los referentes culturales exigidos en este nivel. Además, cada unidad contiene una sección de claves que proporciona al estudiante las herramientas necesarias para superar con éxito cada prueba. Al final del libro, se ofrecen cinco modelos de examen que reproducen fielmente las pruebas oficiales del DELE A1.

ELEMENTOS BÁSICOS DE PSICOLOGÍA DE LOS GRUPOS (MUÑOZ GARCÍA, FRANCISCO JAVIER)

La obra ofrece los contenidos básicos necesarios para - Comprender el profundo impacto que ejercen sobre nosotros los grupos con los que nos relacionamos en nuestra vida diaria. - Conocer las principales perspectivas teóricas y metodológicas desde las que se aborda el estudio de los grupos. - Descubrir cómo emergen y evolucionan los grupos, cómo se organizan y funcionan y qué problemas pueden surgir en ellos. - Iniciarse en el uso de algunas técnicas de evaluación e intervención grupales.

¡NOS VEMOS! 1. LIBRO DEL ALUMNO + CD (NIVEL A1) (LLORET IVORRA, EVA MARÍA / RIBAS, ROSA / WIENER, BIBIANA / HÄUPTLE-BARCELÓ, MARGARITA / PÉREZ CAÑIZARES, PILAR)

¡Nos vemos! 1 es un nuevo manual de español que propone una manera natural y sencilla de acceder al aprendizaje y la enseñanza de la lengua. En las diferentes unidades, el estudiante encontrará una serie de secuencias didácticas breves, que presentan una variada tipología de actividades, y una tarea final en la que se elabora un producto que el alumno puede incorporar a su portfolio. Una sección dedicada al trabajo estratégico y un anexo cultural completan el recorrido. Cada tres unidades se propone una de repaso, llamada Mirador, con la que los alumnos fijan sus conocimientos y ganan seguridad en el manejo de la lengua. Además, en estos repasos se potencia de manera especial la competencia estratégica y se presta atención al tratamiento del error. La estructura de los contenidos, clara y funcional, facilita la aplicación de las propuestas de trabajo, que convierten el aula en un espacio en el que tienen cabida tanto la reflexión individual como el trabajo en colaboración con los compañeros.

¡NOS VEMOS! 2. LIBRO DEL ALUMNO + CD (NIVEL A2) (LLORET IVORRA, EVA MARÍA / RIBAS, ROSA / WIENER, BIBIANA / PÉREZ CAÑIZARES, PILAR)

El nuevo manual de español ¡Nos vemos! propone una aproximación clara y sencilla a esta lengua. El libro del alumno, que consta de 12 unidades, es ideal para jóvenes y adultos que quieren alcanzar el nivel lingüístico necesario para viajar a los países de habla española y realizar estancias breves. Como en el caso de otros manuales de Difusión, ¡Nos vemos! se ha concebido para favorecer un aprendizaje basado en la acción, aunque su diseño sencillo permitirá aplicar este enfoque a los profesores acostumbrados a los libros más tradicionales. Las unidades de repaso permiten asentar los conocimientos adquiridos y llevar a cabo un proceso continuo de autoevaluación. Todas las unidades tienen una tarea final y siguen una progresión adecuada al Marco Común Europeo de Referencia. Nivel A2

LA CICATRIZ EN LA LITERATURA EUROPEA CONTEMPORÁNEA . JUAN MARSÉ, NORMAN MANEA, HÉLÈNE CIXOUS, LUIS GARCÍA MONTERO, ÁNGELES MORA (GRUIA, IOANA)

En la Odisea de Homero, Ulises, de regreso a Ítaca bajo una identidad ficticia, es reconocido por su nodriza Euriclea gracias a su cicatriz de la infancia. Este episodio en apariencia discreto proporciona una importante clave de interpretación: detrás del Ulises vencedor hay un Ulises vulnerable. La cicatriz nos devuelve un Ulises cercano y contemporáneo, que lleva en su piel la marca de una herida. La cicatriz en la literatura europea contemporánea parte de la premisa de que la herida y la cicatriz son núcleos de significación fundamentales en la literatura. El cuerpo, la intimidad, la ciudad y la historia (personal y colectiva) son los espacios donde la herida y la cicatriz llegan a ser visibles. El libro analiza las huellas que por un lado distintas formas de violencia contemporánea y por otro lo que se podría llamar, de acuerdo con la escritora francesa Hélène Cixous, el «pensamiento de la piel», dejan en el cuerpo, en la intimidad, en la ciudad y en la historia, considerados como territorios cicatriciales. La literatura, que en palabras de Cixous, es toda entera una cicatriz, trabaja en el corazón de las contradicciones y de las zonas de sombra, construyendo una verdad ficcional compleja, opuesta a los discursos manipulados de las dictaduras, las formas violentas de poder y los fundamentalismos. A través del análisis de la cicatriz se plantea en filigrana una de las cuestiones más importantes e urgentes de nuestro tiempo, a nivel filosófico, político y social: el vínculo con el otro y la alteridad. Los primeros tres capítulos, centrados en las figuras fundamentales de Juan Marsé, Norman Manea y Hélène Cixous, reflexionan sobre la «narrativa de la cicatriz» en relación con una historia colectiva convulsa. Los últimos dos examinan una «poética de la cicatriz», de los «refugios» y las «ruinas» en la literatura española contemporánea, a través de las importantes aportaciones de Luis García Montero y Ángeles Mora. Ioana Gruia (1978, Bucarest). Es investigadora y profesora de literatura comparada en la Universidad de Granada. Su libro de poemas Otoño sin cuerpo ha sido finalista (2002) del premio Federico García Lorca de la Universidad de Granada. Con Nighthawks (2007) ha ganado el mismo premio en la modalidad de cuento. Ha publicado la monografía Eliot y la escritura del tiempo en la poesía española contemporánea (Visor, 2009). El sol en la fruta (Renacimiento, 2011) obtuvo el premio Andalucía Joven de poesía y ha sido traducido al francés en la editorial L’Harmattan (2014) y al rumano en la editorial Tracus Arte (2015). Es autora también de la novela La vendedora de tiempo (Espuela de Plata, 2013, prólogo de Luis García Montero). En septiembre 2015 obtuvo el premio de poesía Emilio Alarcos, con el libro Carrusel (Visor, 2016). Su página web es www.ioanagruia.com

EL DON DE VORACE (CASANOVA, FÉLIX FRANCISCO)

El libro, abiertamente inverosímil, es de principio a fin una parodia y denota un esfuerzo imaginativo poco común. Es la deriva criminal de un hombre a quien la inmortalidad ha despojado de principios morales.

ETAPA 6 . CURSO DE ESPAÑOL POR MODULOS (EUSEBIO HERMIRA, SONIA)

Etapa 6. Agenda.com - Libro del alumno/Ejercicios + CD á á La característica principal de este curso es su distribución modular y flexible. Basándose en un enfoque orientado a la acción sus unidades didácticas se organizan en torno a un objetivo o tema qu

VÍA RÁPIDA. LIBRO DEL ALUMNO + CD A1-B1 (CECILIA AINCIBURU, EVA MARÍA / GONZÁLEZ RODRÍGUEZ, VIRTUDES / NAVAS MÉNDEZ, ALEJANDRA / TAYEFEH, ELISABETH / VÁZQUEZ, GRACIELA)

Vía rápida es un curso intensivo que cubre los niveles A1, A2 y B1 y que presenta las siguientes características: Está basado en el MCER y en el Plan Curricular del Instituto Cervantes. Parte de un análisis de necesidades del público universitario y responde a las particularidades de este contexto. Presta especial atención al desarrollo de las estrategias de aprendizaje y a la autonomía del alumno. Prepara para los exámenes oficiales, especialmente para el DELE Nivel Inicial (B1).