CICLO DE ENSEÑANZA REFLEXIVA, UN . ESTRATEGIA PARA EL DISEÑO CURRICULAR (VILLAR, L. MIGUEL)
Pasos en la iniciación a la reflexión crítica para que el profesorado preste atención a las magias y alquimias que ornan algunos principios de la reforma educativa. El libro se divide entres partes, conceptualización, investigación y aplicación, para adentrarse en el mundo educativo.
EVALUACION BASADA EN EL CENTRO (NEVO, DAVID)
OCNI, OBJETO CURRICULAR NO IDENTIFICADO (PAMPANO EXPÓSITO, ANDRÉS)
EDUCACIÓN INFANTIL POR EL MOVIMIENTO CORPORAL. . IDENTIDAD Y AUTONOMÍA PERSONAL (BUENO, M. LUISA … [ET AL.])
FORMARSE PARA INFORMARSE . PREMIO ROSA SENSAT DE PEDAGOGÍA, 1993 (BARÓ, MÒNICA / MAÑÀ I TERRÉ, TERESA)
EL MITO DE LA ESCUELA PÚBLICA (GLENN, CHARLES L.)
Finalmente en España, en versión actualizada, uno de los libros más importantes sobre la historia de la escuela. Charles Glenn realiza un lúcido recorrido de la historia de la educación, en Estados Unidos y Europa, que ilumina un conflicto de plena actualidad: el que se da entre la idea del Estado como gestor de la educación, y los padres y educadores que piden libertad de educación. Una inteligente y documentada crítica al estatalismo escolar y a su presunta neutralidad, que aborda sin parcialidad problemas fundamentales para la consolidación de la democracia como la conjugación entre libertad e integración, o identidad y servicio público. Por último, el libro concluye proponiendo soluciones realistas y probadas a estos perennes conflictos.
LA SATISFACCIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO (SAENZ BARRIO, O/LORENZO DELGADO, M)
EL LIBRO-FÓRUM . UNA TÉCNICA DE ANIMACIÓN A LA LECTURA (BARRIENTOS RUIZ-RUANO, CARMEN)
