MATEMÁTICA, 5 EGB, CICLO MEDIO. GUÍA DIDÁCTICA
EL PROFESOR Y LOS VALORES CONTROVERTIDOS . NEUTRALIDAD Y BELIGERANCIA EN LA EDUCACIÓN (JAUME TRILLA)
¿Hasta qué punto es lícito o conveniente que el profesor o la escuela traten de transmitir a los alumnos sus propias opciones y creencias de carácter ideológico, político, religioso o moral? Este es un tema que no deja de suscitar conflictos entre los diversos estamentos que participan en las instituciones educativas, y que está también relacionado con una larga familia de cuestiones como la neutralidad, el adoctrinamiento, la manipulación, la confesionalidad y el laicismo, la enseñanza de la religión, la formación ética, etc. El presente libro pretende ofrecer un modelo normativo en torno a estos problemas que, en el marco de una sociedad democrática y pluralista, oriente la actuación del profesor y de la escuela ante las cuestiones socialmente controvertidas.
MANUAL DE REVERSAL TEST(BOLSA ESPÉCIMEN) . ONARIO) (EDFELDT, AKE W.)
PARA QUÉ ESTUDIAR (DIEGO, ENRIQUE DE)
SILOGISMOS (FEUERSTEIN, REUVEN)
EL MÉTODO DEL C.E.I.A. (TOMO I) (REYMOND, ERIC)
LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA (GRAVES, NORMAN JOHN)
INTERFERENCIAS LINGÜÍSTICAS EN EL HABLA DE NIÑOS ESPAÑOLES EMIGRAN
INVESTIGACIONES EN CURSO APER. AL 5. P. NACIONAL DE LA RED INCIE-
EDUCACIÓN SIN FRONTERAS . ACTAS DEL SEMINARIO (PALMA DE MALLORCA, 23-25 DE NOVIEMBRE DE 1993) (SEMINARIO «EDUCACIÓN SIN FRONTERAS»)
