BILINGÜISME ESCOLAR A BARCELONA, EL (PLA MOLINS, MARIA)
IMÁGENES EN LIBERTAD. . COMUNICACIÓN VISUAL PARA LA ESCUELA ACTIVA (MATILLA, LUIS / ALONSO, MANUEL)
LOS RETOS DE LA EDUCACIÓN ANTE EL SIGLO XXI (CONGRESO DE EDUCACION CEAPA (1 . 1995. MADRID))
CANARIAS . GUÍA DE ESTUDIOS Y CUALIFICACIONES (HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ, ANTONIO)
HACIA UNA ECONOMÍA POLÍTICA DE LA EDUCACIÓN . LOGSE : SOCIOLOGÍA… (BRUNET ICART, IGNASI / VALERO IGLESIAS, L. F.)
CÓMO SE PREPARA Y DIRIGE UNA REUNIÓN (COQUERET, ANDRÉ)
DERRIGORREZKO BIGARREN HEZKINTZA. GORPUTZ HEZKUNTZA. PLASTIKA ETA IKUSHEZKUNTZA MUSIKA (PAÍS VASCO. DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDADES E INVESTIGACIÓN)
CONOCIMIENTO PROFESIONAL DEL PROFESOR DE MATEMÁTICAS . EL CONCEPTO DE FUNCIÓN COMO OBJETO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE (GARCÍA BLANCO, MARÍA MERCEDES)
PODER, EDUCACIÓN Y CONCIENCIA (BERNSTEIN, BASIL)
LEHEN HEZKUNTZA . INGURUAREN EZAGUERA: MATEMATIKA GORPUTZ HEZKUNTZA ARTE HEZKUNTZA (PAÍS VASCO. DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDADES E INVESTIGACIÓN)
GUÍA PEDAGÓGICA SOBRE LA COMUNIDAD DE MADRID (MADRID (COM. AUT.). CONSEJ. EDUCACIÓN Y JUVENTUD)
UNA CUESTIÓN DE DISCIPLINA . PEDAGOGÍA Y PODER EN LOS ESTUDIOS CULTURALES (J.E. CANAAN / DEBBIE EPSTEIN)
En nuestra época, la educación superior está cada vez más controlada, en parte por las presiones que se ejercen sobre las universidades para que ofrezcan «calidad» a través de un enfoque mecanicista y técnico. De ahí que este grupo de ensayos, provocativos y accesibles, analicen la pedagogía y la práctica de las enseñanzas humanísticas con el fin de estudiar las contradicciones provocadas cuando la enseñanza y la investigación parten de prácticas críticas en contextos institucionales opresivos y jerarquizados. El libro resultante contiene polémicos debates sobre la autoimagen en la enseñanza universitaria, sobre cómo transformar relaciones de poder opresoras en una cultura de enseñanza y aprendizaje más plural, y sobre la situación paradójica de expertos, maestros y alumnos de Humanidades en las universidades. Pero también comenta aspectos más generales como la naturaleza del saber o el proyecto simultáneamente político e intelectual que constituyen los estudios culturales en su específica localización geopolítica e histórica.
