HISTORIA DE LA ESCUELA DE ARTES Y OFICIOS DEL FERROL (PIÑEIRO DE SAN MIGUEL, ESPERANZA/GÓMEZ BLANCO, ANDRÉS)
DOS MIL QUINIENTOS TEST DE CULTURA GENERAL. SOLUCIONARIO
MECANOGRAFÍA . MÉTODO Y EJERCICIOS (PÉREZ RUIZ DE VALBUENA, FÉLIX)
AUXILIARES, CONCELLO DE A CORUÑA. CUESTIONARIOS
SUBALTERNOS DE LA ADMINISTRACIÓN GENERAL DEL AYUNTAMIENTO DE ALMERÍA. TEMARIO (EDITORIAL MAD/MARTOS NAVARRO, FERNANDO/SANTOS RODRIGUEZ, MANUEL/MOLADA LOPEZ, DOLORES/LOPEZ ROBLES, MANUEL/MONTARAZ OLIVAS, LEON/VALTUEÑA CAPARROS, YO)
?Desarrollo del Temario para la preparación de las pruebas de acceso al Cuerpo de Subalternos de Administración General del Ayuntamiento de Almería, publicado en el BOP de Almería de 22 de septiembre de 2006. . . ?Contiene los 10 Temas de la Convocatoria
FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL, GRADO MEDIO. CUADERNO DE EJERCICIOS (FONTANA NÚÑEZ, MARÍA FRANCISCA)
CUESTIONARIOS TRAMITACIÓN PROCESAL Y ADMINISTRATIVA, PROMOCIÓN INTERNA (OBRA COLECTIVA)
Este libro de Cuestionarios, completamente actualizado, forma parte de la colección para el estudio de las pruebas selectivas para acceder al Cuerpo de Tramitación Procesal y Administrativa por promoción interna y tiene por objeto, la preparación del pri
TEMARIO COMÚN Y CUESTIONARIOS SERVICIO ARAGONÉS DE SALUD
PERSONAL LABORAL CORREOS TEMARIO TEST (AA.VV)
TEMARIO III CUERPO SUPERIOR DE ADMINISTRADORES CUERPO DE GESTIÓN DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA
CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA. MATEMÁTICAS. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. EDICIÓN PARA ANDALUCÍA (PELÁEZ HERNÁNDEZ, FRANCISCO)
>Este libro se edita con objeto de ser un instrumento y guía de ayuda para opositar al cuerpo de profesores de secundaria de Matemáticas y para docentes en general de esta especialidad. Incluye una programación didáctica actualizada, que supondrá un acercamiento al procedimiento de concreción del currículo oficial a la realidad de un curso concreto, en este caso 1º E.S.O. A su vez, se desarrollan varias unidades didácticas de dicha programación de forma muy concisa para el aula, determinando todas sus actividades, recursos,
e incluyendo elementos actuales como es la programación en competencias. Con todo ello, se ofrece tanto a profesores como a opositores una ejemplificación muy concreta y desarrollada de los elementos que componen la programación didáctica y la unidad didáctica. Otro punto que se ofrece, es un modelo base para la defensa de la programación didáctica, tan determinante en la parte oral del concurso-oposición, donde el opositor debe mostrar un sólido conocimiento de las partes que la componen.
