INFORMÁTICA: CUESTIONES GENERALES

MANUAL. APLICACIONES INFORMÁTICAS DE BASES DE DATOS RELACIONALES. EDICIÓN INTERNACIONAL (GEMA MARÍA VALENTÍN LÓPEZ)

El presente volumen incluye los contenidos fundamentales para la impartición del programa docente ?Aplicaciones informáticas de bases de datos relacionales?. El material se ha diseñado para servir de apoyo en cualquier actividad destinada al aprendizaje de sus competencias profesionales. Los contenidos se han desarrollado siguiendo esta estructura: ? Ficha técnica ? Objetivos generales y específicos ? Desarrollo teórico ? Ejercicios prácticos con soluciones ? Resumen por tema ? Glosario de términos ? Bibliografía

DISEÑAR Y PROGRAMAR, TODO ES EMPEZAR . UNA INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN ORIENTADA A OBJETOS USANDO UML Y JAVA (VÉLEZ SERRANO [ET AL.], JOSÉ F.)

El presente trabajo surge de varios años de experiencia docente de los autores en las asignaturas Software avanzado y lenguajes informáticos;, que se imparten respectivamente en el tercer curso de la carrera de Ingeniería Técnica de Informática de Gestión y en el segundo curso de la carrera Ingeniería Informática de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid. El objetivo de este texto es la introducción del paradigma de la programación orientada a objetos, del diseño basado en patrones, del Lenguaje Unificado de Modelado (UML) y del lenguaje de programación Java en su versión 5. Con estas bases se pretende que el lector consiga unos conocimientos teóricos en estas materias y a la vez pueda comprobar su utilidad práctica.

LAS TIC EN EDUCACIÓN INFANTIL (ARENAS FONOLLOSA, Mª CARMEN)

Estos materiales formativos se desarrollaron dentro del programa Internet en el aula, su finalidad es apoyar y estimular la formación del profesorado en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación, atendiendo tanto a los aspectos técnicos como a su aplicación didáctica. Estos materiales son eminentemente prácticos y ofrecen a todo el profesorado de matemáticas diferentes propuestas para aplicar las TIC en el aula. Los objetivos de estos materiales son profundizar en el conocimiento y utilización de las herramientas informáticas en el proceso de enseñanza-aprendizaje en educación infantil y reflexionar sobre las estrategias metodológicas concretas para la integración de estos recursos TIC en la práctica docente y crear recursos educativos para su aplicación en el aula. Los materiales se organizan en torno a diez módulos: descubrimos los sentidos con las TIC con OpenOffice Impress; juegos tradicionales con Tuxpaint; aproximación al medio físico y su medida mediante actividades multimedia con Audacity; conocer el medio natural a través de actividades multimedia con vídeo; prácticas lúdicas para aprender a cuidar el entorno natural a través de actividades digitales con JClic; figuras y dibujos fantásticos con EdiLIM; prácticas lúdicas para cuidar el entorno utilizando Aplicaciones en red; conocer y cuidar a los animales utilizando WebQuest; las galerías de imágenes para conocer el medio natural; composiciones plásticas con Atenex. En cada módulo se proponen distintas actividades que ayudarán al usuario a familiarizarse con cada una de las herramientas presentadas.

CEROS Y UNOS . LA INCREÍBLE HISTORIA DE LA INFORMÁTICA, INTERNET Y LOS VIDEOJUEGOS (RODRÍGUEZ HERRERA, DANIEL)

¿Sabía que el Tetris, del que se han vendido más de 140 millones de todas sus versiones, fue inventado tras el telón de acero? ¿Que el famosísimo Donkey Kong, que salvó de la quiebra a Nintendo, fue obra de un becario? ¿Conoce el origen de los hackers o cómo se inventó el correo electrónico? ¿Por qué Bill Gates decidió crear Microsoft? ¿Sabía que la empresa que hoy es IBM se fundó en….1896? ¿Cómo surgió el Altair 8080, el primer ordenador personal? Ceros y unos es un viaje por la breve pero intensa historia de la informática. Desde los primeros artilugios que apenas eran capaces de realizar una sencilla operación hasta los más modernos y complejos videojuegos, pasando por clásicos como Amstrad, el Comecocos o la batalla campal entre compañías durante las últimas décadas del siglo XX. Lejos de lo que pudiera pensarse, la historia de la informática es profundamente humana. En ella se encuentran engaños, traiciones, éxitos, infortunios… A través de decenas de sorprendentes anécdotas de la historia de la informática, Daniel Rodríguez Herrera nos descubre un mundo apasionante, en el que los triunfos son tan dulces y notorios como amargos e impopulares los fracasos. Es un mundo nuevo, un mundo sin fin, un mundo de ceros y unos.

FUSIÓN TOPOLÓGICA Y CUANTITATIVA DE REDES CAUSALES (DEL SAGRADO MARTÍNEZ, JOSÉ)

La tarea de construir un sistema experto para un problema concreto implica seleccionar un sistema de razonamiento con incertidumbre y crear un modelo que represente el conocimiento incierto disponible. Buscamos construir sistemas expertos probabilísticos que abarquen un dominio de conocimiento mayor, aprovechando otros sistemas que hayan sido desarrollados para subdominios de conocimiento del problema planteado. Al utilizar redes bayesianas, hemos de tener en cuenta que para representar un modelo hacen uso de una parte cualitativa, que especifica las relaciones entre variables y define, mediante un grafo acíclico dirigido la estructura del modelo, y de una parte cuantitativa, habitualmente una distribución de probabilidad, que explicita la fuerza de esas relaciones. Nuestro trabajo, se centra en la fusión de conocimiento genérico en dos niveles: integración de estructuras cualitativas de independencias e integración de valores numéricos de probabilidad. Para ello es necesario: - Analizar los métodos de representación probabilísticos utilizados hasta la fecha, estudiando los mecanismos de representación de información probabilística mediante grafos, poniendo énfasis en la codificación de independencias e incluyendo los modelos de probabilidades imprecisas. - Considerar distintas técnicas de fusión cualitativa. Nos centramos en los métodos de fusión basados en la conservación de independencias, analizando las propiedades que se conservan al unir o interceptar modelos descritos por listas o por grafos de independencias. Este proceso de combinación ayuda a definir la estructura cualitativa del modelo común. Se presta especial atención a la combinación de modelos que se diferencian en algunas variables, surgiendo lo que hemos denominado modelos de independencia maximales. Estos modelos evitan la creación de nuevas independencias por interacción de los modelos iniciales a través de las variables comunes a ambos y tratan de mantener independientes a las variables propias de cada modelo de las del otro dadas las variables comunes a ambos. - Estudiar técnicas de fusión cuantitativa. Finalmente, nos hemos propuesto validar nuestros algoritmos comprobando experimentalmente su aplicación a la recuperación de redes bayesianas que se han usado en aplicaciones reales. Para ello hemos trabajado con el vademecum público de redes Bayesianas mantenido por Friedman [56], y con redes proporcionadas junto con el software HUGIN [77] (disponibles en Internet "http://www.hugin.dk/networks"), todas ellas traducidas al formato empleado en el programa ELVIRA 1 [132].