Libros de texto

HABILIDADES SOCIALES III (VALLÉS ARÁNDIGA, ANTONIO)


Ámbito de Utilización: Secundaria. Con este material se pretende trabajar y mejorar los problemas derivados de las relaciones interpersonales y de la autoestima, buscando las conductas asertivas y evitando las pasivas o agresivas.

ATENCIÓ! EN VRANEK SEMBLA DEL TOT INOFENSIU! (NÖSTLINGER, CHRISTINE)


Leonore, Lele para todos, forma parte de un club de amigos. En su casa alquilan una habitación al profesor Vranek, un viejo matemático que odia a los niños.Un día, Lele descubre que Vranek tiene un plan para domesticar a los chicos. Ella y sus amigos no se quedarán cruzados de brazos y harán lo imposible por denunciar las intenciones del profesor.

SCIENCES NATURELLES 3. LIVRE DE L’ÉLÈVE (SCOTT, KATHARINE BLANCA / HOUSE, SUSAN CAROLINE)


Brilliant IDEAS Natural Science motivará a los alumnos ayudándoles a comprender, de una manera más lúdica e interesante, el mundo que les rodea. Todo ello gracias a una metodología de investigación muy dinámica y creativa. Tanto el profesorado como el alumnado dispondrán además de multitud de recursos en www.anayaeducacion.es El método recoge los objetivos y contenidos curriculares, los criterios de evaluación y los estándares de aprendizaje que marca la LOMCE.

SI US PLAU 3. EDUCACIÓ EMOCIONAL I EN VALORS . EDUCACIÓ PRIMÀRIA. CICLE MITJÀ, 3R CURS (AA.VV)


Des del moment en què es va concebre la idea inicial d’aquesta obra, els professionals de l’educació que han redactat el Si us plau han tingut presents els quatre fonaments essencials de l’educació descrits a l’Informe Delors. «L’educació amaga un tresor»; l’educació emocional i l’aprenentatge significatiu per una educació en valors.A la llum d’aquestes tres referències, l’obra es proposa aquests objectius: - Educar per fer més fàcil la convivència. - Aprendre comportaments socials. - Optimitzar i positivar les relacions interpersonals. - Aprendre a ser feliç. - Facilitar al professorat la tasca d’educar en valors. - Afavorir el desenvolupament integral. - Prendre consciència que ens relacionem amb l’entorn i la societat. - Implicar la família en l’educació en valors La metodologia que caldrà dur a terme s’ha estructurat en cinc blocs: 1. El mestre com a mediador: es descriu el paper i el posicionament que ha d’adoptar el mestre per arribar als objectius proposats. 2. La reflexió i “esperit crític”: es proposen dos dels punts més interessants d’aquest material. 3. La comunicació i el diàleg: apartat en què es parla dels punts fonamentals a l’hora de dur a la pràctica les activitats que es proposen. 4. La globalització: aspecte bàsic per entendre el nostre entorn, la nostra societat i el nostre món. 5. La creativitat: es presenta la creativitat com una fórmula per aconseguir solucions noves a problemes vells. Cada llibre de la col·lecció consta de vuit unitats. Cada unitat treballa un valor com a centre d’interès i està pensada per desenvolupar-se en cinc sessions. En cada una de les unitats i al llarg dels sis cursos de l’Educació Primària es plantegen aquests objectius: - Conèixer el significat del valor i descobrir-lo en diferents àmbits de la vida quotidiana. - Adquirir bons hàbits de convivència. - Identificar emocions i sentiments i compartir vivències emocionals.

FUGA DE PROTEO 100-D-22 (OYA MARTÍNEZ, MILAGROS)


A consecuencia del cambio climático, el deshielo de los polos y de la aparición de un extraño virus, la humanidad ha desaparecido tal y como la conocemos. Solo un grupo de científicos ocultos en una base submarina ha sobrevivido a la catástrofe. Su civilización ha avanzado durante siglos bajo el océano como una sociedad hermética y ordenada. Para unos se ha convertido en un lugar perfecto para vivir, para otros no es más que una cárcel.Carso y sus amigos desean huir. Esta es la historia de su escalofriante fuga.

GEOGRAPHY AND HISTORY. 4 ESO. SAVIA. ANDALUCÍA (FERNÁNDEZ-MAYORALAS PALOMEQUE, JUAN / CORTÉS SALINAS, CARMEN)


A specific volume focused on Biology&Geology / Geography&History / Visual Arts contents which covers the main key concepts needed for Secondary Education.Accompanied by images drawn from the real world and presented in context in order to motivate students and help them achieve meaningful learning. The text is supported by a wealth of illustrations and maps that encourage students to learn through observation. These images are carefully crafted and selected to enhance students' understanding of the content

SCÉNARIO 1 . CAHIER D’EXERCISES & MÉTHODE DE FRANCAIS (MISTICHELLI, MARION)


Scénario 1 - Livre de l'élève + CD audio Nature du contenu : Livre de l'élève, Livre + CD audio Auteur(s) : Anne-Lyse Dubois, Martine Lerolle, Fabienne Gallon, Marc Culioli, Edith Turbide Scénario 1 - Cahier d'exercices Nature du contenu : Cahier d'activités, Cahier d'exercices Auteur(s) : Edith Turbide, Marc Culioli Scénario, c'est créer son monde, adopter l'identité de personnages virtuels, vivre des expériences en français: une approche actionnelle innovante, qui va de pair avec la rigueur de l'apprentissage linguistique. Le cahier d'exercices de SCÉNARIO 1 est un complément indispensable du livre de l'élève, dont il suit l'organisation en 5 modules de 4 leçons. Il propose : un renforcement des activités de compréhension et de production écrite des pages Comprendre et agir ; des exercices de réemploi pour vérifier et renforcer les acquis des pages Pause langue en grammaire, vocabulaire, phonie-graphie ; des autoévaluations corrigées à la fin de chaque module ; la liste des enregistrements du CD élève.