CIENCIAS SOCIALES 5º PRIMARIA (C. VALENCIANA) (EDELVIVES) (Ciencias)
THE BOY IN THE DRESS (WALLIAMS, DAVID) (Libros de texto)
The sparkling debut childrens novel from David Walliams, number one bestseller and fastest growing childrens author in the country, with sparkling new cover look to tie in with later books. Dennis was different. Why was he different, you ask? Well, a small clue might be in the title of this book
Charming, surprising and hilarious The Boy in the Dress is everything you would expect from the co-creator of Little Britain. David Walliamss beautiful first novel will touch the hearts (and funny bones) of children and adults alike.
The sparkling debut childrens novel from David Walliams, number one bestseller and fastest growing childrens author in the country, with sparkling new cover look to tie in with later books. Dennis was different. Why was he different, you ask? Well, a small clue might be in the title of this book
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UN PELOTÓN DE MENTIRAS (MATEOS MARTÍN, PILAR) (Edad de interés: a partir de 8 años)
TECNOLOGIA SERIE INVENTA 3 ESO SABER HACER (Educación Secundaria Obligatoria)
LAS VACACIONES DE TACHÍN (BAQUEDANO AZCONA, LUCÍA) (Edad de interés: a partir de 8 años)
AGENDA 3 B1 – MÉTHODE DE FRANÇAIS AVEC 1 DVD . METHODE DE FRANCAIS (VV AA) (Libros de texto)
Rendez-vous avec le français ! L'apprenant suit ses rendez-vous dans son Agenda afin de mener à bien son apprentissage.Structure:Un concept qui donne sens à la démarche actionnelle: le personnage principal du manuel est l'apprenant. Il est impliqué dans des situations de la vie quotidienne, par des activités pragmatiquesDes données linguistiques structurées et conformes aux niveaux du CECR sur une double page exclusivement dédiéeDes données culturelles qui encouragent les échanges entre les apprenants, avec les vidéos intégrées dans le DVD-ROMUn dispositif d'évaluation complet: dans le livre de l'élève, une évaluation DELF toutes les 3 semaines et une autoévaluation pour l'apprenant en fin de manuel, plus un diagnostic en début de semaineDes annexes : un index thématique des notions, une autoévaluation et les transcriptions pour tous les niveaux. Multimédia encarté:Dans le livre de l'élève, un DVD-ROM avec l'audio du livre de l'élève, un lexique multilingue, le portfolio, 25 activités autocorrectives et les 12 vidéos en lien avec les pages A partagerDescriptif :L'apprenant est acteur de son apprentissage : personnage principal du manuel, il tient son agenda et s'implique dans les situations de la vie quotidienneUne démarche actionnelle adaptable à des contextes d'apprentissage divers avec 12 tâches à réaliserUne approche de la langue structuréeUne double offre numérique : un manuel numérique pour l'enseignant et un DVD-ROM pour l'élèveLa méthode de la diversité culturelle: l'apprenant intéragit avec des personnages récurrents qui voyagent entre la France, l'Europe, les Amériques, l'Australie et l'AsieComposants :Le livre de l'élève avec DVD-Rom encartéLe cahier d'activités avec CD inclusLe guide pédagogique3 CD audio pour la classeun manuel numérique qui reprend les contenus du livre de l'élève, du CD classe, du DVD-Rom encarté, du guide du professeur, et propose des parcours pédagogiques d'activités pour le TBI
Rendez-vous avec le français ! L'apprenant suit ses rendez-vous dans son Agenda afin de mener à bien son apprentissage.Structure:Un concept qui donne sens à la démarche actionnelle: le personnage principal du manuel est l'apprenant. Il est impliqué dans des situations de la vie quotidienne, par des activités pragmatiquesDes données linguistiques structurées et conformes aux niveaux du CECR sur une double page exclusivement dédiéeDes données culturelles qui encouragent les échanges entre les apprenants, avec les vidéos intégrées dans le DVD-ROMUn dispositif d'évaluation complet: dans le livre de l'élève, une évaluation DELF toutes les 3 semaines et une autoévaluation pour l'apprenant en fin de manuel, plus un diagnostic en début de semaineDes annexes : un index thématique des notions, une autoévaluation et les transcriptions pour tous les niveaux. Multimédia encarté:Dans le livre de l'élève, un DVD-ROM avec l'audio du livre de l'élève, un lexique multilingue, le portfolio, 25 activités autocorrectives et les 12 vidéos en lien avec les pages A partagerDescriptif :L'apprenant est acteur de son apprentissage : personnage principal du manuel, il tient son agenda et s'implique dans les situations de la vie quotidienneUne démarche actionnelle adaptable à des contextes d'apprentissage divers avec 12 tâches à réaliserUne approche de la langue structuréeUne double offre numérique : un manuel numérique pour l'enseignant et un DVD-ROM pour l'élèveLa méthode de la diversité culturelle: l'apprenant intéragit avec des personnages récurrents qui voyagent entre la France, l'Europe, les Amériques, l'Australie et l'AsieComposants :Le livre de l'élève avec DVD-Rom encartéLe cahier d'activités avec CD inclusLe guide pédagogique3 CD audio pour la classeun manuel numérique qui reprend les contenus du livre de l'élève, du CD classe, du DVD-Rom encarté, du guide du professeur, et propose des parcours pédagogiques d'activités pour le TBI
OXFORD READ AND DISCOVER 3. FESTIVALS AROUND THE WORLD AUDIO CD PACK (NORTHCOTT, RICHARD) (Didáctica: lengua inglesa y alfabetización)
LECTURAS 2. LA GALAXIA DE LAS LETRAS (MARTÍN HEREDIA, ANASTASIA) (Aprendizaje)
El proyecto La galaxia de las letras se estructura en seis cuadernos encuadernados en espiral, disponibles en versión pauta y cuadrícula, excepto el primero, más orientado a trabajar la grafomotricidad que a la propia escritura. Todos incluyen una hoja de adhesivos para la realización de actividades. Nivel 1. Un cuaderno en formato más grande para favorecer la adaptación de los alumnos. Trabaja tanto la grafomotricidad, como la discriminación visual y auditiva de las vocales.Nivel 2. Trabaja las vocales i, u, a, e, o, y la letra y como nexo.Nivel 3. Trabaja las consonantes l, p, m, s, t, d.Nivel 4. Trabaja las consonantes n, f, h, b, c, q, r.Nivel 5. Trabaja las consonantes g, v, ñ, j, ll, ch, z. Nivel 6. Trabaja las consonantes de menor uso y, x, k, w, así como los grupos consonánticos pl, pr, bl, br, fl , fr, dr, tr, cl, cr, gl, gr. Es recomendable la utilización del nivel 1 en tres años, el nivel 2 en cuatro años, y el resto de los niveles en cinco años, pero será cada maestro el que decida cómo abordar el proceso lectoescritor y en qué momento utiliza cada uno, atendiendo a las necesidades de sus alumnos.Algunas consideraciones generales de los cuadernos son: Todas las letras se presentan con un cuento, que introduce a los personajes. La letra se trabaja de manera lúdica y atractiva para los niños. El cuento se muestra en cuatro viñetas con el texto en el reverso. El trabajo de cada letra sigue las mismas fases de aprendizaje: discriminación auditiva, visual, grafía (mayúscula y minúscula), sílabas y palabras. La grafía de todas las letras incluye los enlaces iniciales y finales. La disminución del tamaño de las pautas para la escritura a lo largo de los cuadernos es progresivo con el fin de hacer el aprendizaje más secuenciado. Se incluyen actividades en algunos reversos, que facilita la adaptación a las necesidades de los alumnos en el proceso de aprendizaje. También se incluyen algunos recursos lingüísticos, como adivinanzas, poesías... La galaxia de las letras ofrece dos libros de lectura que continúan con el protagonismo de los personajes. El primero de estos libros sigue la misma secuencia de aprendizaje de las letras, por lo que se puede utilizar simultáneamente con los cuadernos.Los libros de lecturas proponen actividades de comprensión lectora para trabajar sobre el papel, e incluyen dos hojas de adhesivos para motivar el aprendizaje. Lecturas 1. Presenta todas las letras del abecedario en el mismo orden que los cuadernos. Trabaja las sílabas directas e inversas de las letras, palabras y pequeños textos ilustrados. Lecturas 2. Se centra en los grupos consonánticos y sílabas trabadas, y presenta textos más complejos, con distinta tipología textual, e introduciendo distintos tipos de letra.
El proyecto La galaxia de las letras se estructura en seis cuadernos encuadernados en espiral, disponibles en versión pauta y cuadrícula, excepto el primero, más orientado a trabajar la grafomotricidad que a la propia escritura. Todos incluyen una hoja de adhesivos para la realización de actividades. Nivel 1. Un cuaderno en formato más grande para favorecer la adaptación de los alumnos. Trabaja tanto la grafomotricidad, como la discriminación visual y auditiva de las vocales.Nivel 2. Trabaja las vocales i, u, a, e, o, y la letra y como nexo.Nivel 3. Trabaja las consonantes l, p, m, s, t, d.Nivel 4. Trabaja las consonantes n, f, h, b, c, q, r.Nivel 5. Trabaja las consonantes g, v, ñ, j, ll, ch, z. Nivel 6. Trabaja las consonantes de menor uso y, x, k, w, así como los grupos consonánticos pl, pr, bl, br, fl , fr, dr, tr, cl, cr, gl, gr. Es recomendable la utilización del nivel 1 en tres años, el nivel 2 en cuatro años, y el resto de los niveles en cinco años, pero será cada maestro el que decida cómo abordar el proceso lectoescritor y en qué momento utiliza cada uno, atendiendo a las necesidades de sus alumnos.Algunas consideraciones generales de los cuadernos son: Todas las letras se presentan con un cuento, que introduce a los personajes. La letra se trabaja de manera lúdica y atractiva para los niños. El cuento se muestra en cuatro viñetas con el texto en el reverso. El trabajo de cada letra sigue las mismas fases de aprendizaje: discriminación auditiva, visual, grafía (mayúscula y minúscula), sílabas y palabras. La grafía de todas las letras incluye los enlaces iniciales y finales. La disminución del tamaño de las pautas para la escritura a lo largo de los cuadernos es progresivo con el fin de hacer el aprendizaje más secuenciado. Se incluyen actividades en algunos reversos, que facilita la adaptación a las necesidades de los alumnos en el proceso de aprendizaje. También se incluyen algunos recursos lingüísticos, como adivinanzas, poesías... La galaxia de las letras ofrece dos libros de lectura que continúan con el protagonismo de los personajes. El primero de estos libros sigue la misma secuencia de aprendizaje de las letras, por lo que se puede utilizar simultáneamente con los cuadernos.Los libros de lecturas proponen actividades de comprensión lectora para trabajar sobre el papel, e incluyen dos hojas de adhesivos para motivar el aprendizaje. Lecturas 1. Presenta todas las letras del abecedario en el mismo orden que los cuadernos. Trabaja las sílabas directas e inversas de las letras, palabras y pequeños textos ilustrados. Lecturas 2. Se centra en los grupos consonánticos y sílabas trabadas, y presenta textos más complejos, con distinta tipología textual, e introduciendo distintos tipos de letra.
CIÈNCIES DE LA NATURALESA 4 (QUADERNS) – PROJECTE DUNA – COMUNITAT VALENCIANA (BESALÚ CASADEVALL, MARTA / MARZO CASTILLEJO, ROSA / FARRÉS BRUNSÓ, QUIM / MALAGELADA SEGOVIA, MONTSERRAT / VILA CRUELLS, NEUS) (Etapas educativas)
THE BAD BEGINNING (SNICKET, LEMONY) (Libros de texto)
HIPPO HAS A HAT BOARD BOOK (DONALDSON, JULIA) (Estudios generales)
WIR 3 (NIVEL B1) CUADERNO DE EJERCICIOS (AA.VV.) (Alemán)
ANTOLOGIA POÈTICA (MARTÍ I POL, MIQUEL) (Infantiles, Juveniles y didácticos)
" Vida " , " història " i " temps " són les tres paraules que l'autor d'aquesta antologia ha escollit per definir la poesia de Miquel Martí i Pol, el poeta més llegit, conegut i estimat de la poesia catalana contemporània. La selecció i exposició dels poemes d'aquesta antologia, que respecta el moment en què l'autor els va concebre, vol mostrar i demostrar l'absoluta coherència interior, humana i poètica d'un home que ha fet de la seva vida poesia. La tria ha estat a cura d'Àlex Broch, prestigiós crític literari i profund coneixedor de l'obra de Miquel Martí i Pol.
" Vida " , " història " i " temps " són les tres paraules que l'autor d'aquesta antologia ha escollit per definir la poesia de Miquel Martí i Pol, el poeta més llegit, conegut i estimat de la poesia catalana contemporània. La selecció i exposició dels poemes d'aquesta antologia, que respecta el moment en què l'autor els va concebre, vol mostrar i demostrar l'absoluta coherència interior, humana i poètica d'un home que ha fet de la seva vida poesia. La tria ha estat a cura d'Àlex Broch, prestigiós crític literari i profund coneixedor de l'obra de Miquel Martí i Pol.










