Lingüística

METÁFORAS DE LA LUZ/MÉTAPHORES DE LA LUMIÈRE

Esta obra ofrece parte de las comunicaciones y conferencias que se presentaron con motivo de la celebración del el XXIV Coloquio Internacional de la Asociación de Francesistas de la Universidad Española. En torno al lema Metáforas de la luz se reunieron un grupo de profesores investigadores de los estudios franceses y francófonos de la Universidad española pero también de otros centros académicos y de investigación nacionales e internacionales. Las metáforas, tanto literarias como lingüísticas, encuentran su sentido en la vida cotidiana. Desde la literatura, el uso de metáforas se inscribe en el valor poético del discurso en general; desde la lingüística, el uso de enunciados metafóricos conduce al análisis de diferentes tipos de léxico y expresiones semánticas. Las expresiones metafóricas conviven con las diferentes identidades culturales, estableciendo diferentes categorizaciones y sentidos desde la filosofía o el cognitivismo. El tema del coloquio se enmarcó en el entorno de la provincia pero el debate se extendió a cada uno de los ámbitos de los estudios franceses y francófonos en sus diferentes aspectos: literarios, lingüísticos, didácticos, así como todo lo relacionado con la cultura francófona y la traducción.

PRAGMÁTICA DEL ORDEN DE PALABRAS

El orden de palabras es un fenómeno extremadamente complejo en el que convergen factores diversos de naturaleza sintáctica y pragmática. La obra que aquí presentamos busca explicar sus rasgos más relevantes adoptando para ello un enfoque cognitivista y pragmático-funcional. Enfoque que, por otra parte, procede de una de las corrientes más pujantes y dinámicas de la lingüística contemporánea.El libro ofrece muestras de habla auténticas, seleccionadas de un corpus que responde a usos reales y espontáneos, de ahí que el estudio del orden de los constituyentes de la oración adquiera un carácter pionero, digno de toda consideración.ÍndiceAGRADECIMIENTOS-- ABREVIATURAS -- SIGNOS DE TRANSCRIPCIÓN-- INTRODUCCIÓN -- 0.1. SOBRE ORDEN Y ESTRATEGIAS PRAGMÁTICAS -- 0.2. LOS CONCEPTOS ESTRATEGIA E INTENCIÓN -- 0.3. LA INTERFAZ PRAGMÁTICA-GRAMÁTICA-- 0.4. CÓMO SE CONCRETAN LOS OBJETIVOS EN LOS DIFERENTES CAPÍTULOS DEL LIBRO-- CAPÍTULO PRIMERO. CUESTIONES Y CONCEPTOS PRELIMINARES-- 1.1. INTRODUCCIÓN -- 1.2. PRESENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN DEL CORPUS -- 1. 3. EL ORDEN MÁS FRECUENTE EN EL CORPUS -- 1.3.1. Criterios comunicativos -- 1.3.2. Tablas -- 1.3.3. Descripción de las tablas -- 1.3.4. Interpretación de los datos-- 1.4. EL ORDEN DEL PATRÓN BÁSICO -- 1.5. LA ESTRUCTURA INFORMATIVA-- 1.5.1. La primera estructura informativa (tópico-comentario) -- 1.5.2. La segunda estructura informativa (tema-rema)-- 1.5.3. La primera posición-- 1.5.4. Inferido o recuperado -- 1.5.5. El contexto y la información pragmática-- 1.5.6. Recuperabilidad directa e indirecta-- 1.5.7. Esquema, marco y guión -- 1.5.8. El foco-- 1.5.9. El tópico discursivo -- 1.5.10. Balance-- CAPÍTULO II. RELACIÓN DE ESQUEMAS Y CONSTRUCCIONES GRAMATICALES -- 2.1. LA POSICIÓN DE LAS CONSTRUCCIONES DENTRO DE LAS UNIDADES SIMBÓLICAS -- 2.2. ESQUEMAS GENERALES Y ESPECÍFICOS -- 2.2.1. El esquema SVO -- 2.2.2. El esquema (S)VO-- 2.2.3. El esquema VS -- 2.2.4. Topicalización a -- 2.2.5. Topicalización b-- 2.2.6. Dislocación a la izquierda -- 2.2.7. Dislocación a la derecha -- 2.2.8. Híbridos TOP/DSL -- 2.2.10. Construcciones de sintaxis simplificada -- 2.2.10. Balance -- CAPÍTULO III. ESTRATEGIAS PRAGMÁTICAS RELACIONADAS CON LOS ESQUEMAS DEL SUJETO -- 3.1. INTRODUCCIÓN -- 3.2. LOS SUJETOS EN ESPAÑOL -- 3.3. LA POSICIÓN DEL SUJETO EN ESPAÑOL-- 3.4. PATRÓN COGNITIVO -- 3.5. SUJETOS OMITIDOS -- 3.6. SUJETOS PRONOMINALES -- 3.7. BALANCE -- CAPÍTULO IV. ESTRATEGIAS PRAGMÁTICAS RELACIONADAS CON LAS TOPICALIZACIONES -- 4.1. INTRODUCCIÓN -- 4.2. ESTRUCTURA DE LAS TOPICALIZACIONES -- 4.2.1. Las posiciones a y b-- 4.2.2. Las TOPs son mayoritariamente [-nuevas]-- 4.2.3. TOPs con pronombre demostrativo-- 4.2.4. TOPs sin pronombre demostrativo-- 4.2.4.1. TOPs con objeto directo -- 4.2.4.1.1. Recuperaciones directas e indirectas -- 4.2.4.1.2. Recuperaciones indirectas por esquema cognitivo-- 4.2.4.2. TOPs con atributos y suplementos -- 4.2.4.3. Circunstanciales topicalizados-- 4.2.4.3.1. Los circunstanciales como segmentos de peso interpuestos -- 4.3. CARACTERÍSTICAS ENTONATIVAS DE LAS TOPS -- 4.3.1. Características entonativas de las TOPs a la izquierda -- 4.3.2. Características entonativas de las TOPs a la derecha -- 4.3.3. TOPs que no conforman grupo de entonación -- 4.3.4. La entonación como herramienta pragmática -- 4.4. NUEVAS FORMAS DE TOP-- 4.4.1. Preguntas ecoicas topicalizadas -- 4.4.2. La TOP con que interpuesto -- 4.5. BALANCE-- CAPÍTULO V. ESTRATEGIAS PRAGMÁTICAS RELACIONADAS CON LAS DISLOCACIONES -- 5.1. INTRODUCCIÓN -- 5.2. DSLS Y TOPS TIENEN EN COMÚN SU VINCULACIÓN CON EL CONTEXTO -- 5.2.1. DSLs recuperables a través de la situación -- 5.2.2. Elementos dislocados recuperables indirectamente -- 5.2.3. Las DSLs a la derecha son también [-nuevas] -- 5.3. CARACTERÍSTICAS SINTÁCTICAS DE LAS DSLS -- 5.4. CARACTERÍSTICAS ENTONATIVAS DE LAS DSLS -- 5.4.1. DSLs a la izquierda que no constituyen un grupo de entonación autónomo -- 5.4.2. DSLs a la izquierda que constituyen grupo de entonación independiente -- 5.4.3. DSLs a la derecha -- 5.5. BALANCE -- CAPÍTULO VI. LA SIMPLIFICACIÓN DE LA SINTAXIS EN LA CONVERSACIÓN COLOQUIAL: CONSTRUCCIONES DE SINTAXIS SIMPLIFICADA -- 6.1. INTRODUCCIÓN -- 6.2. EL PARÁMETRO DE LA COMPOSICIONALIDAD -- 6.3. CONSTRUCCIONES DE SINTAXIS SIMPLIFICADA -- 6.4. RECURSOS PARA COMPENSAR LA SIMPLIFICACIÓN SINTÁCTICA -- 6.4.1. Recursos informativos y contextuales -- 6.4.2. Recursos entonativos -- 6.4.3. Recursos extralingüísticos-- 6.5. OTROS EJEMPLOS -- 6.6. OTRAS CONSECUENCIAS DE LA SIMPLIFICACIÓN SINTÁCTICA-- 6.6.1. Pérdida de preposiciones y preposiciones incorrectas -- 6.6.2. Errores de asignación casual en el pronombre -- 6.6.3. Híbridos entre DSL y TOP -- 6.7. CONSTRUCCIONES DE SINTAXIS SIMPLIFICADA Y ESTRATEGIA PRAGMÁTICA -- 6.8. LAS CSS COMO REFLEJOS DEL MONÓLOGO INTERIOR COTIDIANO -- 6.9. BALANCE-- CAPÍTULO VII. PROCESOS DE GRAMATICALIZACIÓN: DEL DISCURSO A LA CONSTRUCCIÓN -- 7.1. INTRODUCCIÓN--7.2. GRAMATICALIZACIÓN DE ESTRATEGIAS PRAGMÁTICAS -- 7.3. ESTABILIDAD VS. SEPARABILIDAD -- 7.4. EL ORIGEN DE LA SEPARABILIDAD -- 7.5. ESPECIALIZACIÓN SINTÁCTICA -- 7.6. FIJACIÓN DE ELEMENTOS -- 7.7. INTEGRACIÓN PROSÓDICA -- 7.7.1. Afijación-- 7.8. INDEPENDENCIA CONTEXTUAL -- 7.9. BALANCE -- CAPÍTULO VIII. DE LA CONSTRUCCIÓN AL DISCURSO -- 8.1. INTRODUCCIÓN -- 8.2. CONEXIÓN ENTRE NIVELES Y UNIDADES-- 8.3. ESQUEMAS CONVERSACIONALES DEL NIVEL MONOLÓGICO -- 8.3.1 Los actos -- 8.4. LAS UNIDADES MENORES DE LA CONVERSACIÓN. LOS SUBACTOS -- 8.4.1. Caracterización prosódica prelingüística del subacto. Subactos y grupos de entonación -- 8.4.2. Caracterización semántico-informativa de los Subactos (grupos de entonación): subactos sustantivos y subactos adyacentes -- 8.4.3. Caracterización prosódico-estructural. Subacto señal y subacto señalado. Las relaciones de jerarquización entonativa-- 8.4.4. Caracterización pragmasintáctica del subacto: subactos directores, subactos subordinados y subactos topicalizados-- 8.4.5. Subactos topicalizados -- 8.5. LA SINTAXIS ORACIONAL Y DISCURSIVA SE ENCUENTRAN .-- 8.6. LA TOP Y LA DSL COMO ESTRATEGIA CONVERSACIONAL PARA MANTENER O ROBAR EL TURNO DE HABLA-- 8.6.1. Del concepto turno al concepto hablante -- 8.6.1. Recuperabilidad directa y robo o mantenimiento de turno -- 8.7. BALANCE -- CAPÍTULO IX. UN ESPACIO CATEGORIAL FLEXIBLE: ORDEN SINTÁCTICO Y ORDEN PRAGMÁTICO -- 9.1. INTRODUCCIÓN -- 9.2. PRESENTACIÓN Y DEFINICIÓN DE LOS RASGOS BÁSICOS -- 9.2.1. +/-alteración del orden básico SVO -- 9.2.2. +/-perspectiva del patrón -- 9.2.3. +/-existencia de métodos de compensación de la pérdida de la perspectiva del patrón-- 9.2.3.1. Métodos de compensación sintáctica -- 9.2.3.2. Métodos de compensación suprasegmental y contextual-- 9.3. CARACTERIZACIÓN DE LOS ELEMENTOS PERTENECIENTES A LAS CATEGORÍAS ORDEN SINTÁCTICO Y ORDEN PRAGMÁTICO A TRAVÉS DE LOS RASGOS -- 9.4. BALANCE -- APÉNDICE I -- APÉNDICE II -- BIBLIOGRAFÍA --

ESTUDIOS LEXICOGRAFIA ESPAÑOLA

El creciente interés por la lexicografía desarrollado durante los últimos decenios en España (como en todo el mundo) echaba de menos este libro clásico de Manuel Seco, agotado desde hace varios años. Estaba formado por estudios publicados o escritos

FUNDAMENTOS LINGUISTICA PERCEPTIVA

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TEORIA Y PRACTICA TRADUCCION (2 VOLS. )

Valentín García Yebra, Catedrático de Griego y miembro de la Real Academia Española, está reconocido como prestigioso traductor del griego, del latín, del alemán, del francés, del italiano y del portugués@ también como destacado teórico de la traducc

WAS MICH WIRKLICH INTERESSIERT

Mit dem Sommer des Jahres 2010 ist Jordi Jané von der Universitat Rovira i Virgili in den (aktiven) Ruhestand gegangen. Von Beginn an, über lange Jahre und für viele Studenten und Kollegen in guten und schlechten Zeiten hat er alles getan, um in Tarragona, in Katalonien und jenseits der Landesgrenzen Freunde und Fachleute für die deutsche Literatur und Sprache zu gewinnen. Als Forscher und Lehrer, Übersetzer und Vermittler folgt er dem Wahl-spruch Immanuel Kants, Aufklärung sei der Ausgang des Menschen aus selbstverschuldeter Unmündigkeit: Habe Mut, dich deines eigenen Verstandes zu bedienen! Jordis Mut und Geduld und wie nicht: seine Toleranz , boten im besten aufklärerischen Sinne jeder Stimme im Kreis seines Wirkens die Chance, ihr eigenes Interesse frei und mit gleichem Recht zu entfalten. Sein immer moti-vierender und sich zugleich zurückhaltender Gestus findet in der Vielstim-migkeit dieses Bandes sein Echo. Die Offenheit für unterschiedlichste Themen und persönliche Beiträge lag von vornherein in der Absicht der Herausgeber. Dennoch hat unsere Einla-dung, ohne Vorgaben über das zu schreiben, was einen wirklich interessiert, keineswegs zu einer willkürlichen Ansammlung von Artikeln geführt. Der Leser wird erkennen, dass die Beiträge in ihrer thematischen Vielfalt gleich-wohl zentriert sind auf die Person Jordi Jané und seine Interessensgebiete in Forschung und Lehre. Insofern kann man diesen Band auch als einen Quer-schnitt durch die aktuelle Germanistik in Katalonien und Spanien lesen. Vor allem aber möchte dieses Buch ein Lesebuch der Freundschaft sein.