GD NUEVO CANTEL. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 3º ESO (FERNÁNDEZ VILLARROEL, DAVID / HUERTO CASTELLÓ, JOSÉ JAVIER / RODRÍGUEZ CASTILLEJO, DOLORES)
La guía didáctica contiene las programaciones, las orientaciones y solucionario, actividades complementarias y propuestas de evaluación.
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1º BACH. PROPOSTA DIDÁCTICA (2008) (IGLESIAS ÁLVAREZ, ANA / MOO PEDROSA, XOSÉ MANUEL / PENA SÁNCHEZ, XOSÉ RAMÓN / RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ, ANAÍR / ROSALES CEREIJO, MANUEL)
GD LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1º BACHILLERATO (CANARIAS) (JIMÉNEZ DEL TORO, Mª JESÚS / MARRERO DOMÍNGUEZ, VICENTE / AMADO SANTANA, ESTEBAN)
GUÍA DIDÁCTICA LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1 BACHILLERATO (JIMÉNEZ DEL TORO, Mª JESÚS)
DESEO, IMAGEN, LUGAR DE LA PALABRA (SÁNCHEZ ROBAYNA, ANDRÉS)
La reflexión crítica por parte de los poetas ha sido una constante en la tradición literaria occidental, desde Dante Alighieri y Francesco Petrarca hasta Paul Valéry y T. S. Eliot. En la cultura hispánica tampoco han faltado las voces que han aunado poesía y pensamiento crítico. En esa tradición se inscriben las páginas de este libro. Se exploran aquí cuestiones y aspectos de la literatura y el arte modernos bajo la forma o el modelo del ensayo, una modalidad de pensamiento que permite formular tentativas y propuestas de lectura a través de «un examen ?afirma Andrés Sánchez Robayna? que interpreta, pero también cuestiona, tanto los fundamentos como el sentido o los sentidos de la modernidad literaria y artística». El eje de todas estas reflexiones es el pensamiento poético o de lo poético, un espíritu que penetra obras tan diversas como las de Mallarmé y Tàpies, Breton y Michaux, Chillida y Seferis, Paul Celan y José María Sicilia, Lezama Lima y Juan Ramón Jiménez. A través de ejemplos tan significativos como los citados se llega a una interpretación de un arte y una literatura que rebasan las parcelaciones nacionales y marcan decisivamente la cultura de nuestro tiempo.
VALENCIÀ LLENGUA I LITERATURA 2N ESO – EINES / 2008 (DEVIS ARBONA, ANA)
LINGUA E LITERATURA 1 BACHARELATO A CASA DO SABER (PALACIO SANCHEZ, XOSE ANTON / ALVAREZ BLANCO, ROSARIO / DUBERT GARCIA, FRANCISCO / IGLESIAS SIERRA, PRIMITIVO / SOUSA FERNANDEZ, XULIO)
¡ADELANTE! CON LA ESO – LIBRO DEL ALUMNO . MÉTODO DE ESPAÑOL PARA INMIGRANTES. LIBRO 1º (VÍCTOR J. ARMAS, NILDA PERERA, JORGE GIRONÉS, JESÚS PINEL, FRANCISCO INIESTA Y TERESA PLANELLS)
A través del aprendizaje por contenidos, ¡Adelante! con la ESO persigue que el joven aprendiente, superada la primera etapa de inmersión en la lengua española, adquiera la competencia comunicativa suficiente para asimilar los conceptos y procedimientos mínimos de las áreas de Lengua española y Literatura, Matemáticas, Ciencias de la Naturaleza y Ciencias Sociales. De este modo se facilita la integración posterior del alumno foráneo en las actividades instructivas de estas áreas y, por ende, en la vida diaria del centro escolar. Público al que se dirige: Alumnos inmigrantes de la E.S.O. de España y centros de enseñanza españoles en el extranjero. Materiales que componen el método ¡ADELANTE! con la ESO Libro del alumno con ejercicios. libro de claves.
LINGUA GALEGA E LITERATURA 1. CD-ROM DE RECURSOS DIDÁCTICOS. CD-ROM DE AVALIACIÓN. (TROITIÑO FRAIZ, XOSÉ / NIETO PAZÓ, AGUSTIN)
VALENCIÀ: LLENGUA I LITERATURA 1. CD-ROM DE RECURSOS DIDÀCTICS. CD-ROM D ‘ AVALUACIÓ. (CABRERA I SOGORB, FRANCESC JOSEP / BERENGUER AZNAR, VICENT / SOLER I GONZÁLEZ, JERONI)
