A MERCED DE LA TEMPESTAD (DAVIES, ROBERTSON)
Fruto de su larga experiencia teatral, la primera novela que escribió Robertson Davies es un divertido homenaje a las grandezas y miserias de los escenarios y a la vida que revolotea en torno a ellos. El Teatro Joven de Salterton, una compañía amateur, va a poner en marcha una representación de La tempestad de Shakespeare en los bellos jardines de St. Agnes, la vetusta y extravagante residencia de George Alexander Webster y sus hijas, Griselda y Freddy. Los preparativos de la obra revolucionan St. Agnes, para desesperación del abnegado jardinero Tom, pero también la vida de cuantos participan en ella. En especial la del taciturno profesor de matemáticas y tesorero de la compañía Hector Mackilwraith, que se propone variar su anodina vida presentándose al casting y que asombrosamente consigue hacerse con uno de los papeles. De ahí a sumarse a la larga lista de pretendientes de la joven Griselda y perder la cabeza, sólo hay un paso. A merced de la tempestad, publicada por primera vez en 1951, está ambientada en la ciudad imaginaria de Salterton, donde Davies situaría las otras dos novelas que junto a ésta forman la Trilogía de Salterton. «Divertida, elegante y eficaz. (?) En el tercio final nuestras posaderas rebotan, felizmente sonrojadas a lomos de esta novela que ya vuela al galope.» Nadal Suau (El Cultural - El Mundo) «A merced de la tempestad funciona también- sin esfuerzo exhibicionista ni soberbio engolamiento- como un artefacto sutilmente metaficcional y muy juguetón donde los ecos de un texto inmortal abducen, más allá del tiempo y del espacio, a una troupe de ilusos enseguida enaltecidos por la ilusión de mirarse y reflejarse en los rostros de Ariel, Miranda, Calibán y compañía.» Rodrigo Fresán (ABC Cultural)
NOU BIOTERRA 1 VALENCIA (TORRES LOBEJON, MARIA DOLORES)
NOVO BIOS 1 (1.1-1.2-1.3 TRIMESTRALIZADO) (MARTINEZ DE MURGUIA LARRECHI, MARIA JESUS)
CIFRAS 2 (2.1-2.2-2.3) ANDALUCIA (FRAILE MARTIN, JAVIER)
CIENCIES PER AL MON CONTEMPORANI (TORRES LOBEJON, MARIA DOLORES)
POEMAS PARA EDUCACIÓN PRIMARIA 1. SUMAS Y RESTAS SIN LLEVADA. SUMAS CON LLEVADA . SUMAS Y RESTAS SIN LLEVADA. SUMAS CON LLEVADA (NIETO DÍAZ, MARÍA DOLORES)
NUEVO VECTOR 1 (ED. 2011) (PANCORBO PALENZUELA, LUIS)
NOMBRE 2 (2.1-2.2-2.3) (FRAILE MARTIN, JAVIER)
NOVO BIOS 3 (FERNANDEZ ESTEBAN, MIGUEL ANGEL / MINGO ZAPATERO, BLANCA / RODRIGUEZ BERNABE, ROSA / TORRES LOBEJON, MARIA DOLORES)
GIZARTE ZIENTZIEI APLIKATUTAKO MATEMATIKA I . ARBEL DIGITALERAKO ARIKETA-BILDUMA (MIREN ITZIAR NABARRO EZKERRA)
Irakasle lanetan gabiltzanean, askotan etortzen zaigu burura honako gogoeta hau: Denbora izango banu....Nik oraingoan izan ditut bai denbora, bai aukera, ariketa sorta txiki hau sortzeko eta ariketok ebazteko. Gizarte Zientziei Aplikatutako Matematika I arlorako eginak daude, eta arbel digitalarekin erabiltzeko sortuak, nahiz eta aukera eman beste edozein modutan erabiltzeko.Hona hemen ebatzitako ariketen helburuak:" Gela barruan teknologia berrien erabilera bultzatzea. " Arbelean idazten pasatzen dugun denbora murriztea." Problemetan planteatzen diren egoerak hurbilak izatea." Berdintasuna, arrazakeria, emigrazioa eta antzeko gaiak zehar-lerro moduan agertzea." Hain serioa den matematika umore-puntuaz hartzea.Ariketak PowerPoint programarekin sortuak daude, eta ariketa bakoitza aurkezpen bat da. Aurkezpen horietan testua, ebazpena eta soluzioa klik bakoitzarekin batera agertuko dira.8 ariketa-karpeta daude (ekuazio-sistemak, interpolazioa, maximoak eta minimoak, konbinatoria, probabilitatea, dimentsio bakarreko estatistika, bi dimentsioko estatistika eta banaketa binomiala eta normala), eta bakoitzean 12 ariketa (interpolazioa ariketa-karpetan izan ezik, 10 ariketa baino ez baitaude).Espero dut esku artean duzuen materiala erabilgarria izatea.Itziar Nabarro
NUEVO NATURA 1 VALENCIA SEP PARA TRIM (EDICIONES VICENS VIVES, S.A.)
CÁLCULO MENTAL EN EL AULA (ORTIZ VALLEJO, MARÍA)
A través de este libro pretendemos los siguientes objetivos: 1. Introducir de forma sistemática el trabajo del cálculo mental en el aula; 2. Dotar al profesor/padre de una herramienta para trabajarlo. El libro consta de cinco capítulos: los tres primeros están dedicados a presentar el entramado de ideas que sustentan el marco conceptual, curricular y teórico del trabajo; la segunda parte desarrolla una planificación curricular detallada para la enseñanza del cálculo mental en las aulas de Educación Primaria y Primer ciclo de la E.S.O.
