SIMÓN EN EGIPTO (ORTELLS, ESTELA)
Libro infantil, sencillo, ameno y divertido, que resulta especialmente indicado para estimular la curiosidad del niño y desarrollar su gusto por la lectura.
MÚSICA 2º ESO. CUADERNO DE EJERCICIOS. (GIRÁLDEZ HAYES, ANDREA)
El cuaderno propone diversas actividades que sirven como complemento y apoyo a los contenidos del libro del alumno. Los ejercicios se agrupan en función de las unidades del texto principal.
DANZAS DE FÁBULA . LA POESÍA COMO INSTRUMENTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA EN LA INFANCIA: UNA PROPUESTA CONCRETA (GARCÍA-GIRALDA BUENO, MARÍA LUISA)
Es un texto original y divertido donde se abordan temas de máxima actualidad tales como son la búsqueda de empleo, la situación de las comunidades autónomas o la relación puer-senex. El libro presenta las diferentes historias que un anciano va contando a su nieta desde el cielo. Mediante la imaginación y el humor, el poemario hace reflexionar al lector sobre la pérdida y la separación de seres queridos, algo que los niños no entienden muy bien y que a través de animales se hace más comprensible para ellos. Los personajes transmiten valores necesarios en nuestra sociedad como son la comunicación, la amistad, el compañerismo y el respeto, favoreciendo una actitud creativa, flexible, y tolerante. Así es como ha surgido este proyecto, pensado con el fin de fomentar el desarrollo tanto de los niños de escolarización ordinaria como el de los que presentan necesidades especiales y que puede ser utilizado en distintos ámbitos, tanto a nivel familiar como escolar debido a su contenido educativo. Hay Actividades para ser realizadas en grupo que invitan a jugar con el espacio y con el tiempo, ejercicios para trabajar las habilidades motrices básicas, la expresión corporal, plástica y lingüística.
TECNOLOGÍAS II LINUX. LIBRO-GUÍA DEL PROFESORADO (PERUCHA SANZ, ALFREDO / GONZÁLEZ MARTÍNEZ, MARÍA DOLORES)
A través del libro-guía del profesorado se pretende facilitar la labor docente en dos aspectos fundamentales: la secuenciación de los contenidos a lo largo del curso y la propuesta de una serie de actividades que complementan las propuestas en el libro del alumno y el cuaderno de ejercicios. El proyecto Akal para Tecnologías es un método que persigue conseguir en los alumnos una serie de capacidades y competencias acordes con sus edades e intereses, de tal forma que puedan asimilar fácilmente los contenidos propios de la materia y servirles como un punto de partida para posteriores aprendizajes con un mayor grado de profundización. El área de Tecnología en 3.er curso de la ESO posibilita el aprendizaje de conocimientos técnicos-científicos de distinta naturaleza y procedencia, el desarrollo de hábitos intelectuales, la adquisición de habilidades técnicas que permitan a los alumnos identificar situaciones problemáticas de la vida cotidiana y formular, con espíritu innovador y creativo, las posibles vías de solución, así como comprender y desarrollar la actividad tecnológica usando las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación como herramientas.
PASSWORD READER: LOST MOUNTAIN (COWAN, AUDREY)
These stories are narratedalmost completely in thepresent tense. Generallythere is also some use ofverbs in the simple past andfuture. Some of these readersalso include explanations ofmore complex grammaticalstructures, such as firstconditional, relative clausesand infinitive constructions.The illustrations are a toolfor building and testingvocabulary.
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