FÍSICA I QUÍMICA. LLIBRE DEL PROFESSORAT. (ZUBIAURRE CORTÉS, SABINO / ARSUAGA FERRERAS, JESÚS MARÍA / VÍLCHEZ GONZÁLEZ, JOSÉ MIGUEL)
¡ESTE NIÑO ESTÁ EN LA LUNA! (ESCODA MARGENAT, MARTINA)
Es un libro + CD de poemas cantados para niños y niñas de 3 a 8 años. Son poemas que nos hablas de planetas imaginarios y es la historia de un niño que tiene muchos juguetes pero está aburrido, hasta que un día descubre un juguete realmente poderoso que le permitirá hacer un viaje por el mundo y planetas impensables. Este juguete no se ve, ni se puede comprar, está dentro y solo él la puede despertar. ¿Sabes qué es? Este libre+cd esta pensado para ser un libre atractivo para los niños y las familias que sirve para despertar y fomentar a través de la música y la poesía el valor de la imaginación en los niños. ¡Una serie para aprender valores y disfrutar de la música!
MATEMATIQUES 6 BALEARS ACTIVITATS (AULA ACTIVA) (FRAILE MARTIN, JAVIER / MORENO ANGULO, PILAR)
XAT 6 BALEARS ACTIVITATS (AULA ACTIVA) (SALA REVERTE, MARTA)
BIG 1 BAL TRIM (BIOLOGIA I GEOLOGIA) AULA 3D (FERNANDEZ ESTEBAN, MIGUEL ANGEL / MINGO ZAPATERO, BLANCA / RODRIGUEZ BERNABE, ROSA / TORRES LOBEJON, Mª DOLORES)
CHIMPA 6 BALEARS ACTIVIDADES (AULA ACTIVA) (SALA REVERTE, MARTA)
MATEMÀTIQUES 2. QUADERN 2. (ANAYA EDUCACIÓN)
NATURALES 5 AUTO+ CASTILLA Y LEON SEP (AULA ACTIVA (CASAJUANA BOTINES, ROSABEL / CRUELLS MONTLLOR, EDUARD / FRAILE HUERATS, RUTH / MARTINEZ DE MURGUIA LARRECHI, MARIA JESUS)
SOCIALES 4+ MURCIA SEPARATA (AULA ACTIVA) (GARCIA SEBASTIAN, MARGARITA / GATELL ARIMONT, CRISTINA)
SOCIALES 4+ CASTILLA Y LEON SEPARATA (AULA ACTIVA) (GARCIA SEBASTIAN, MARGARITA / GATELL ARIMONT, CRISTINA)
CIÈNCIES DE LA NATURA 2. QUADERN. (ANAYA EDUCACIÓN)
RESTAURANTES (AGUILAR LIÉBANA, BLANCA ALICIA)
COMPRENSIÓN LECTORA 3. (ARRIBAS CASANOVA, RAQUEL / SOTO ROMERO, JAVIER)
El objetivo de este cuaderno es que el alumnado sea capaz de lograr una correcta comprensión lectora mediante el análisis de una gran variedad de textos de la vida cotidiana. Las unidades se distribuyen en tres bloques relacionados con un ámbito de uso distinto: el escolar, el académico y el social. Partiendo de estos contextos, se trabaja toda la tipología textual exigida por los documentos legales que concretan el currículo.
