LENGUA 5. CUADERNO 3. (FUENTES ZARAGOZA, MARÍA ISABEL)

GRAMATIKA DBH 4 GIDA (SALAS URBINA, ZEZILIO)

ERLIJIO KATOLIKOA 5. (CRESPO MARCO, VALERO / AYUSO MARENTE, VISITACIÓN / GAVILÁN PEREA, ANA)

NIVELL B (BADIA PUJOL, JOAN / BRUGAROLAS CAMPS, NÚRIA / GRIFOLL ÀVILA, JORDI)
Estructurat en deu unitats de treball, el llibre presenta de manera pràctica els continguts de la programació de llengua que permeten superar el nivell B de la Junta Permanent de Català. És a dir, treballa tots aquells aspectes que es demanen en la prova d'obtenció del certificat BMAT 4 A ANDALUCIA (AULA 3D) (PANCORBO PALENZUELA, LUIS / RUIZ BUENO, GINES)

EDUCACIO PLASTICA I VISUAL 3R ESO (BARGUENO)

LENGUA Y LITERATURA 3. PROPUESTA DIDÁCTICA. (GUTIÉRREZ ORDÓÑEZ, SALVADOR / LUNA FERNÁNDEZ, REMEDIOS / PÉREZ FERNÁNDEZ, DESIRÉE / SERRANO SERRANO, JOAQUÍN)

NUEVO CANTEL. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. 3ºESO (FERNÁNDEZ VILLARROEL, DAVID / HUERTO CASTELLÓ, JOSÉ JAVIER / RODRÍGUEZ CASTILLEJO, DOLORES)
Este nuevo libro de lengua enfoca la asignatura de una forma esencialmente competencial. Los contenidos se presentan secuenciados en 11 unidades que ofrecen un gran número de actividades de todo tipo: de refuerzo, de ampliación, orales, individuales y en grupo. En cada unidad hay una exhaustiva selección de textos que se ha elaborado con la intención final de contribuir a fomentar el gusto por la lectura entre el alumnado. Las nuevas tecnologías tienen una presencia transversal y se trabajan de forma concreta al final, en un apartado con varias propuestas de trabajo con TIC. El libro se acompaña por un CD de recursos digitales para el alumno que contiene recursos útiles para el aprendizaje diario.RELIGION 5 AÑOS-BERIT (REDONDO REDONDO, Mª TERESA/LOPEZ LEON, EVANGELINA/GONZALEZ DÍAZ, MONICA)

RELIGION 3 AÑOS-BERIT (REDONDO REDONDO, Mª TERESA/LOPEZ LEON, EVANGELINA/GONZALEZ DÍAZ, MONICA)

EDUCACION PLASTICA B SERIE MOSAICO (BARGUENO)
Descripción del Proyecto- Aúna teoría y láminas de actividades en un solo volumen.
- La teoría emplea la imagen como elemento central de la explicación.
- Las láminas se ordenan por secuenciación de contenidos teóricos y dificultad.
- Se adecua el proyecto al nuevo número de horas que marca el curriculum.
- Renovación la parte gráfica y de las láminas de actividades.
- Nuevo diseño de la guía didáctica, refuerzo de materiales multimedia y del aprendizaje a través de las nuevas tecnologías.
LETRAS 3 (3.1-3.2-.3.3) (DEL CANTO PALLARES, JOSE / DE CELIS VILASANA, PILAR)



