EDUCACIÓN PLÁSTICA, VISUAL E AUDIOVISUAL. NIVEL II. (CALLEJÓN CHINCHILLA, Mª DOLORES / ARREGUI PRADAS, ROCÍO / BENITO GUZMÁN, Mª INMACULADA / CARMONA ENJOLRAS, LUIS PABLO)
LLENGUA 3. QUADERN 3. (CALDENTEY FRONTERA, FRANCISCA AINA / CALDENTEY BENNASSAR, JAUME / CLOQUELL MANRESA, MARIA / MAYANS GARCÍA, ALBERT)
MISSION ACCOMPLISHED 6. EXPRESS. (VAUGHAN SYSTEMS)
CUADERNO 2 DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 6º PRIMARIA (CASTILLO RODRÍGUEZ, FERNANDO / CORONADO LÓPEZ, OTILIA)
MATEMÀTIQUES APLICADES A LES CIÈNCIES SOCIALS II. (COLERA JIMÉNEZ, JOSÉ / OLIVEIRA GONZÁLEZ, MARÍA JOSÉ / COLERA CAÑAS, RAMÓN / COLERA CAÑAS, JOSÉ)
TECNOLOGÍA PRIMER CICLO ESO (PERUCHA SANZ, ALFREDO)
El área de Tecnología para la ESO, en la que AKAL ha estado publicando textos de gran aceptación por parte del profesorado, se plantea de cara a esta nueva etapa educativa tratando de mantener tanto la calidad como la innovación en los materiales que hemos ofrecido hasta ahora. Nuestro autor, Alfredo Perucha, de reconocido prestigio en el mundo docente, ha desarrollado este libro para primer ciclo con objeto de que pueda ser utilizado por alumnos que puedan cursar esta materia tanto en primer curso como en segundo de la ESO. En cuanto al desarrollo del libro, se ha mantenido la estructuración en bloques de contenido que, según el Real Decreto recientemente aprobado, existen. La exposición de los contenidos es clara y directa para los alumnos, tratando de familiarizarles en todo momento con los materiales y situaciones que se presentan de forma habitual en el aula de Tecnología, así como en las diferentes situaciones de nuestro entorno cotidiano. El planteamiento en unidades didácticas que recogen los principales bloques de contenido, tiene una estructura fácil de seguir tanto por el profesor como por el alumno: presentación de contenidos muy visual y directa; exposición teórica reforzada con actividades propuestas y con ejercicios de aplicación en los que se desarrolla además la solución; proyectos a realizar en el aula de tecnología; actividades finales que refuerzan los contenidos trabajados durante la unidad; resumen de conceptos principales y finalmente autoevaluación de contenidos. El libro del alumno se complementa con un cuaderno de ejercicios al cual se le ha incorporado el CD con el programa ATI, Akal Tecnología Interactiva, que a modo de laboratorio virtual, permitirá que los alumnos visualizen y realicen multitud de ejercicios de carácter práctico planteados para los principales bloques de contenido de la materia.
FILOSOFIA 4. (SÁNCHEZ MECA, DIEGO / MATEU ALONSO, JUAN DAVID)
MATEMATIKA IRAKASKUNTZA AKADEMIKOETARA BIDERATUTA 3. (COLERA JIMÉNEZ, JOSÉ / GAZTELU ALBERO, IGNACIO / OLIVEIRA GONZÁLEZ, MARÍA JOSÉ / COLERA CAÑAS, RAMÓN)
FQ 3D (CUADERNO DIVERSIDAD) AULA 3D (EQUIPO EDITORIAL)
MATEMÁTICAS 2. MÉTODO ABN. APRENDO A RESOLVER PROBLEMAS 2. (ESTACIO, LUGA / MARTÍNEZ MONTERO, JAIME / DE LA ROSA SÁNCHEZ, JOSÉ MIGUEL / SÁNCHEZ CORTÉS, CONCEPCIÓN)
QUADERN D’ORTOGRAFIA 6. (ANAYA EDUCACIÓN)
QUADERNS D'ORTOGRAFIA: Aquesta col·lecció conté dotze quaderns per a reforçar l'aprenentatge de l'ortografia d'una manera pràctica i senzilla. El mètode de treball s'adapta a les necessitats de cada estudiant, fomenta l'aprenentatge autònom i permet, alhora, una bona organització de l'activitat col·lectiva.
