CAMINOS PARA… MANIPULAR, CONSTRUIR . LEER, ESCRIBIR. LIBRO MÓVIL 2 (EQUIPO BLANCA DE LOS RÍOS)
ALACENA 2. PREESCOLAR. CUADERNO, 2 (ARDIT, MARÍA TERESA)
MÚSICA 2 (DEL ÁLAMO CABALLERO, LAMBERTO/CIENFUEGOS AGUSTÍN, MARÍA JOSÉ)
LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA EDUCACIÓN INFANTIL (GUERRERO PACHECO, ANA ESTHER)
CREATIVIDAD Y EXPRESIÓN (VV. AA.)
GLOSARIO DEL LENGUAJE. . EL RETO DE LA ADAPTACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE BOLONIA. (PIKABEA TORRANO, IÑAKI)
En este texto se recogen y definen brevemente más de 3.000 términos del ámbito del lenguaje que suelen aparecer en textos de diversas áreas de conocimiento (Pedagogía del lenguaje, Filología, Psicolingüística, Sociolingüística, etc.). Su finalidad es aportar una breve explicación sobre términos que aparecen en múltiples textos relacionados con el lenguaje (ablativo, desinencia, input, adquisición, agramatical, pidgin, yod, interlenguaje, aprendizaje, inmersión lingüística, bilingüe equilibrado, criollización
). No pretende ser un manual de gramática o un tratado de lingüística, sino un soporte complementario para textos más específicos dedicados al estudio del lenguaje y sus fenómenos.
PECOSETE, EDUCACIÓN INFANTIL, 3 AÑOS. PROPUESTA DIDÁCTICA (CAMPUZANO VALIENTE, MARÍA DOLORES)
PIGADET I PIGADETA, EDUCACIÓ INFANTIL, 2 CICLE. QUADERN DE LECTO-ESCRIPTURA 3 (CAMPUZANO VALIENTE, MARÍA DOLORES)
CORREBIT, EDUCACIÓN INFANTIL, 5 AÑOS (ANDALUCÍA). 3 TRIMESTRE (LLOBET SALES, EULÀLIA)
CURSO PRÁCTICO DE EXPRESIÓN CORPORAL . PSICOMOTRICIDAD (ARTANIDI, A. / RAPALLI, A. / SANTANDREA, M. C.)
