NUEVOS CUENTOS PARA DORMIR (RÚSTICA)
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
ESCALA DE APRENDIZAJE ESCOLAR 1, EDUCACIÓN PRIMARIA. CUADERNILLO DE PREGUNTAS
LA FELICIDAD DE TUS HIJOS
DISCRIMINACIÓN EN LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA
INTEGRACIÓN EN LA EDUCACIÓN FÍSICA
AYUDA A TU HIJO A TRIUNFAR EN LA VIDA
ALTERACIONES DE LECTOESCRITURA
PADRES Y PROFESORES
ESTUDIO SOBRE ACTIVIDADES SOCIOEDUCATIVAS
TÉCNICAS Y DINÁMICAS DE GRUPOS PARA LA EDUCACIÓN INFANTIL
FICHAS DE INTERVENCIÓN 4
Fichas de intervención es una colección de 5 cuadernos educativos que permite, de manera secuenciada, trabajar el lenguaje, la atención, la memoria y las funciones ejecutivas OBJETIVOS - Favorecer a los alumnos/as el control y la mejora de la atenc
EDUCAR EN LA EMPATÍA
A pesar de que se ha demostrado que las personas empáticas son más felices y se sienten más plenas, la empatía no parece ser una preocupación central en la educación. Prueba de esto es el aumento del acoso escolar y el cyberbullying, por mencionar dos de las consecuencias asociadas a la falta de empatía. Entonces, ¿no deberíamos empezar a educar en la empatía? Porque, cuanta más empatía tiene una persona, menos utilizará la violencia como forma de resolver los conflictos. Las áreas cerebrales que actúan sobre ambas actitudes se solapan en gran parte, por lo que una puede inhibir a la otra. Se tratan, pues, de dos caras de una misma moneda; la mejor estrategia para reducir la violencia es fomentar la empatía. Educar en la empatía es el camino hacia una sociedad cooperativa y altruista; es educar en el respeto, la solidaridad y el libre pensamiento. El autor, investigador en neurociencia, explica cómo formar personas más empáticas, a través de pequeñas acciones que podemos realizar tanto en casa como en el ámbito escolar.
AUDICION INFANTIL
El presente estudio recoge y analiza las respuestas de una muestra de población infantil de entre 4 y 14 años ante una serie de sonidos. Se pretende obtener información sobre la capacidad de los sujetos de reconocer sonidos presentados en ausencia de imágenes.
EDUQUEM L’AFECTE
L'afecte s'educa, es fomenta, es construeix i es danya. Les relacions afectives són un procés únic i irrepetible, que dóna la seguretat per relacionar-se amb el món i els models de referència per entendre'l, per absorbir el coneixement i per aprendre a relacionar-se amb els altres.ÍndiceEl desenvolupament afectiu: Com construïm el nostre propi edifici? · La construcció de vincles afectius: Com i per a què ens hem de vincular als altres? · El paper dels conflictes en les relacions afectives: És possible una relació afectiva sense conflictes? · Per acabar: Ens preguntàvemà Ara sabemà Sorgeixen noves reflexionsà Podem saber-ne més