Psicología de la educación

HACIENDO FÁCIL LO DIFÍCIL . CÓMO APRENDER A ESTUDIAR (SOLÀ MESTRES, DAVID)

Este libro está dedicado a padres, educadores, estudiantes j´´ovenes y adultos, y a todos aquellos que sientan la necesidad de potenciar sus facultades mentales. Los principios, técnicas y recursos que este libro presenta son asequibles a cualquier edad, poniendo en evidencia las grandes posibilidades de nuestra mente. No se requiere ser un superdotado intelectual para actuar como tal, basta con saber cómo hacerlo y practicar. Este libro te ayudará a: - Conseguir una concentración perfecta - Memorizar fácilmente miles de datos - Leer a una velocidad de 1.000 palabras por minuto - Convertirse en una persona muy creativa - Saber organizarse empleando la mitad de tiempo - Desarrollar la capacidad de aprender por si mismo - Mantener la motivación y eliminar tensiones y ansiedad - Asegurar las mejores calificaciones en todas las asignaturas - Aprender con éxito todo aquello que uno se proponga

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA SOBRE LA BASE DE COMPETENCIAS (LUJÁN CASTRO, JOSÉ)

Tiene enorme importancia para la calidad de enseñanza, ya que constituye una tarea imprescindible para llevar a cabo la programación de actividades docentes en el aula, con el fin de dirigir permanentemente el proceso de aprendizaje de los alumnos. En este libro, tras exponer lo que cabe entender por calidad de enseñanza, se identifican los principios necesarios para hacer de la planificación didáctica esa operación decisiva para la calidad de cualquier tipo de enseñanza. Se analizan las fases que conlleva su elaboración. Y se hace referencia a los factores y repercusiones de la misma. Se ofrece, también, un modelo de planificación didáctica de área o materia de enseñanza sobre la base de competencias, con la intención de que pueda servir de ayuda a los docentes para efectuar adecuadamente sus programaciones.

MEDIACIÓN ESTRATÉGICA (CALCATERRA, RUBÉN)

Este libro presenta un nuevo modelo estructurado de la intervención estratégica que ofrece una buena orientación para todos aquellos cuya tarea incluye la resolución de conflictos y negociaciones complejas. A partir de una teoría del conflicto de base científica y una serie de postulados provenientes de diferentes disciplinas que sirven como armazón consistente del modelo, el autor construye una obra original y de gran utilidad para un extenso y heterogéneo grupo de lectores. No sólo para el perfeccionamiento profesional y la capacitación como mediador sino también para los propios conflictuantes, este libro constituye una valiosa guía para resolver conflictos de todo tipo. La organización de la obra permite que el lector ingrese y transite por el proceso mismo de la administración de conflictos, planteado no ya como simple alternativa al proceso judicial, sino como un método eficaz para la enseñanza y la profesionalización de la práctica de la mediación.